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文档简介

共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 导导 学学 案案 二年级 语文 学科 第六 小学 语文 组 执笔人 郑超琳 2013 年 8 月 19 日 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一 课题 识字一 第一课时 二 学习目标 1 会认 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 三 教学过程 温故知新 一 导入新课 孩子们 过了炎热的夏天 我们走进了凉爽的秋天 秋天的景象真美 呀 就像一幅多彩的图画 看图片感知秋天的美丽 导学释疑 1 学 出示文中词语 学生自由试读词语 分组互助读词语 再开火车读词语 出示生字 学生自主认读 读准前后鼻音和平翘舌音的字 层 尽 染 淡 登 翠 爽 壮 开火车读生字 同桌卡片抽读 2 研 分组试读课文 互相帮助 力求读正确 说说自己的感受 学生边读边想象 联系大自然实际 整体感悟词语的意思 3 展 教师范读 学生边听边想画面 多种形式读 1 开火车读 要求读得正确 流利 2 美读 要求读得有感情 3 自由读给喜欢的小伙伴听 巩固提升 检测反馈 4 练 读词语 出示图片 选出与图上景色相对应的本课词语 读一读 金秋时节 景色宜人 层林尽染 大雁南飞 瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 春华秋实 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 共共 同同 体体 学学 校校 集集 体体 备备 课课 导导 学学 案案 二 年级 语文 学科 六小 小学 语文 组 执笔人 郑超琳 2013 年 8 月 19 日 板书设计 识字一 金秋时节 景色宜人 层林尽染 大雁南飞 瓜果飘香 天高云淡 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 春华秋实 作业设计 1 积累课文 词语 2 搜集课外有关秋天的词语或图片 教学反思 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 一 课题 识字一 第二课时 二 学习目标 1 会认 12 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 有收集词语的兴趣 三 教学过程 温故知新 分小组读 我会读 中的词语 巩固认读生字 自编字谜 在编字谜 猜字谜的过程中自主识字 导学释疑 1 学 认读字音 层 宜 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 给生字找朋友 组词语 2 研 根据规律分析字形 记住字形 3 展 分组说说自己喜欢的记字方法 说说难写的字和容易写错的字 师范写 学生观察字在田字格中的位置 层 宜 尽 壮 谷 实 华 学生练习 巩固提升 检测反馈 4 练 卡片游戏 找朋友 组词 层 宜 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登 华 展示积累秋天的词语 读一读 一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收冬藏 天高气爽 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 板书设计 识字一 层 宜 尽 壮 谷 实 华 作业设计 1 看拼音写词语 j ng s y r n sh n h zhu
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