小学四年级体育教学反思

小学四年级体育教学反思小学四年级体育教学反思 吐列毛杜农场小学 胡宝林 体育教师要树立 健康第一 的指导思想 利用体育教学改善学生 的心理健康和社会适应能力 从而增进学生身心健康这一目标出发 引导学生掌握基本的运动技能 学会科学锻炼身体的方法 培养坚 持课外锻炼的习惯 增进身体素质 心理健康和社会适应能力等全 面发展 以学生发展为中心 关注每一位学生的健康成长传统的体育 教学是以教师 教材 课堂为中心 学生跟着教师转 教师跟着教 材转 教师教无兴趣 学生学无乐趣 新课程以 一切为了每一位学 生的发展 为最高宗旨和核心理念 要求教师心中要装着每位学生的 喜怒哀乐和身心健康 把学生看成学习的主体 学习的主人 要以 学生发展为中心 将学生的全面的发展放在首要地位 如 首先 根据学生的体能和体育基本技能的差异 确定教学目标 安排教学 内容 让全体学生都有平等参与体育活动的机会 其次 关注学生 的需求 重视学生的情感体验 激发学生的学习动机和兴趣 让学 生在自主的学习过程中学会学习 享受学习的乐趣 养成健全的人 格 灵活运用各种教法和学法 新课程强调教学过程是师生交往 共 同发展的互动过程 在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的 关系 注意培养学生的独立性和自主性 引导学生质疑 调查 探 究 在自主学习中培养独立思考能力 探究学习中培养解决问题能 力 合作学习中提高合作交流的能力 例如 跳短绳 一课 过去教师一般采用传授式教学法和学 生反复练习的方法来完成教学任务 目前在教法上我改用激趣法和 鼓励法进行教学尝试 取得了较好的效果 课前 激发学生模仿小 兔 袋鼠等动物跳 然后 布置小动物学跳绳 比一比谁学得快 让学生自由练习 练习过程中 一些基础好的学生很快就完成老师 布置的任务 为了保持学生的练习兴趣 一方面 引导学生学习花 样跳绳 一方面 让学生当小老师教不会的同学 每当发现学生微 小的进步 我都会不失时机地给予表扬 有时作出惊呀的表情 有 时有意输给学生 在我的激发和鼓励下 学生对跳绳充满了兴趣 不仅体育课上跳 回家跳 课间十分钟也在跳 学生只要一见到我 就拿着跳绳跑到我跟前 让我数数 面对学生的进步 我深感成功 的快乐 体育教学方法层出不穷 有情景教学法 愉快教学法 游戏竞 赛法 动机迁移法 成功教学法 创造思维法 兴趣教学法等 从 而改变单一的传授式教学方法 在教学实践中在灵活运用各种教法 和学法 是新课改对教师的基本要求 目前我校阳光体育一小时成 了学生跳绳比赛的时空 小学体育三年级 立定跳远 教学设计及反思 吐列毛杜农场小学 胡宝林 学习目标 初步掌握立定跳远的正确动作方法 在练习中不断实现 升级目标 激发练习热情 学习内容 立定跳远 广播操第六节 学习步骤 一 自主活动 活跃情绪 教师活动 1 组织学生进行队列队形练习 控制时间 要求基本规范到位 2 引导学生进行小游戏活动 让学生自己创编游戏 发挥想象 不 限形式 教师巡回指导帮助 3 组织学生相互参观学习 让较好一组进行表演 学生交流评价 学生活动 1 练习时遵守纪律 动作到位 2 积极参与 开动脑筋 练习自己的织与表达能力 体现团队精神 3 虚心学习 认真观看表演 总结经验 取长补短 学会交流 组织 四列横队 二 快快乐乐 轻松锻炼 跳跃 立定跳远 教师活动 1 组织学生分组进行 青蛙过河 游戏 2 讲解 示范立定跳远的动作方法 3 演示立定跳远的错误动作 两脚并立 两臂向后摆 动 两脚依次落地等 4 组织学生运用多种形式和器材 如圈 绳等 进行立定 跳 远的练习 5 鼓励学生在标有不同距离的场地上练习 鼓励学生 不断超越自我 学生活动 1 模仿青蛙起跳有力 落地轻巧的跳跃动作 2 仔细观看教师动作 分散自我模仿立定跳远的动作 做到动作 正确 蹬地有力 充分蹬 3 找出并能说出教师错误动作所在 重点观察手臂和两腿的协调配 合 4 两人一组进行练习 相互指正 相互学习 5 自由组合学练小组反复练习 能自测自评 用粉笔标出每次跳跃 距离 为每次的点滴进步而感到高兴 6 希望风帆第六节 教师活动 1 教师讲解第六节操的动作方法 2 跟着教师反复练习分解动作和完整动作 3 辅导学生分散练习 教师巡回指导 4 请动作好的学生表演 学生活动 1 仔细听老师的讲解 观察老师的示范 2 模仿老师的动作先分解练习 熟练后完整练习 3 分散练习 老师指出的错误能马上改正 4 学生互相观摩学习 组织 四列广播操队形 三 总结放松 快乐结束 教师活动 1 组织学生做简单的放松操 2 要求学生回家练习广播操 3 及时评价学生的上课态度 学生活动 1 全身心地放松 2 认真完成练习任务 组织 四列体操队行 教学反思 玩是小学生的天性 小学体育课中如果没有 玩 那么这节 体育课肯定不能吸引学生 不能体现 寓快乐于体育教学之中 的 教学目标 本课坚持 以学生为本 充分发挥学生的主体作用 在玩中学 在玩中练 优化了体育教学过程 提高了教学效率 培 养具有主体意识 主动 积极的态度 具有探索 创新精神的身心 健康的人 一节课的时间很短 虽然把课编排的很满 但