惊弓之鸟导学案陈秀娟VIP

惊弓之鸟惊弓之鸟 第一课时第一课时 学习目标 学习目标 1 认识本课 5 个生字 会写 12 个生字 2 能正确读写 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 悲惨 愈合 孤单 拼命 等词语 3 知道 惊弓之鸟 这一成语的意思 知识链接 知识链接 楚国是战国时候的一个国家 在今河南西部及北部 河北南部 陕西东部 以及山西南部 离此刻有两千多年了 一 一 自主学习 自主学习 1 自由读课文 要求读准字音 遇到不认识的字 借助拼音多读几遍 遇 到难读的句子多读几遍 把课文读通顺 2 同桌之间互读课文 共同正音 3 检查识字情况 指名读词语 更羸 魏国 射箭 打猎 大雁 悲惨 愈合 作痛 拼命 拉弦 4 给下列加粗的字注上拼音 更更 羸羸 魏魏 国 射 箭箭 打 猎猎 大 雁雁 悲悲 惨惨 愈愈 合 作 痛痛 拼拼 命 拉 弦弦 二 合作探究二 合作探究 1 自主识字 1 用自己喜欢的方法识记生字 2 交流自己的识字方法 鼓励有创意的识字方法 2 认真观察今天要写的生字 说说我们在写这些字的时候 要注意什么 3 讨论交流 课文写了一件什么事 4 联系课文内容 说一说 惊弓之鸟 这个成语的意思 三 课堂小结三 课堂小结 简要复述课文内容 四 拓展延伸四 拓展延伸 我会把这个故事讲给别人听 五 课堂检测五 课堂检测 11 拼一拼 写一写 l n sh ji n d y n b i c n y h w i u d n p n m n 2 比一比 组成词语 惨 愈 拼 魏 箭 渗 愉 瓶 巍 煎 3 快乐连一连 形容非常吃惊的样子 能手 在某方面有才干的人 大吃一惊 离开了群体 单身无依靠 惊弓之鸟 比喻受过惊吓后 遇到一点动静就特别害怕 孤单失群 六 课后作业六 课后作业 1 把 惊弓之鸟 的故事讲给父母听 2 找一找像 惊弓之鸟 这样的寓言故事或成语故事 惊弓之鸟惊弓之鸟 导学案 导学案 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 有感情地朗读课文 2 读懂更羸的话 明白只有善于观察 善于动脑 善于分析 才能对事物 有正确的认识 3 学习对事物进行分析推理的方法 一 自主检测一 自主检测 1 我会读正确下面的词 更羸 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 悲惨 愈合 作痛 拼命 拉弦 孤单失群 2 我会用自已的话说一说 惊弓之鸟 的意思 二 合作探究二 合作探究 1 你觉得更羸是一个怎样的人 画出课文中有关的句子谈一谈 2 更羸看到大雁后作出了什么判断 这个判断是怎样一步一步做出来的 找出文中的有关句子 3 分角色朗读课文 三 交流展示 1 句段练习 它飞得慢 叫的声音很悲惨 飞得慢 因为它受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 它一听到弦 响 心里很害怕 就拼命往高处飞 它一使劲 伤口又裂开了 就掉了下来 1 它 指的是 2 因为它 所以飞得慢 因为它 所以叫得悲惨 因为它听到弦响 心里害怕 所以就 因为它使劲往高处飞 伤口又裂开了 所以 3 从更羸说的这段话中可以看出他是一个 的人 2 读一读 照样子填空 四 课堂四 课堂 检测检测 1 先将下列成语补充完整 再想想每一组成语