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文档简介

走出 舒适圈 大学教授给研究生上了最后一课 教授没有说话 而 是在一张大白纸上用笔画了一个圈 在圆圈中间站着一个 人 接着 他在圆圈里面加上了一座房子 一辆汽车 一 些朋友 教授开口说 这是你的舒适圈 这个圆圈里面 的东西对你至关重要 在这个圆圈里面 人们会觉得自在 安全 远离危险或争端 教授拿起笔 在原来的圆圈之外 再加一小圈 说 当你们走出舒适圈时 你们会学到以 前不知道的东西 只有走出舒适圈 才能使自己人生的圆 圈变大 才能成为一个优秀的人才 形象化的比喻 很多人都喜欢安逸 悠闲 在舒适的圆圈 里享受快乐的生活 何必去受苦受累呢 可是 一旦老呆 在圆圈里面 就可能会停滞不前 头脑和思想都会生锈 甚至老化 瘫痪 在一年又一年的 似曾相识 中 一些教师出现了 职业 倦怠症 长此下去 激情磨没了 知识耗完了 身心被搞 垮了 这当然与现行的一些管理制度 教师待遇密切相关 但我 们也不能否认 职业倦怠症 是自己老呆在这个 舒适圈 所带来的 后遗症 吧 思想骨子里不想跳出这个经营了 多年的圈子 在这个圈子里面 教师的确可以游刃有余 可是 换另一种思考方式 我们这样下去 10 年 20 年 30 年 脑子里仍然是以前的 半桶水 而时代的变迁 知 识的更替以及学生方面的变化 都将严重地冲击着这个 舒适圈 到时候 教师再想安逸 舒适都难了 因此 教师必须要走出 舒适圈 勇气 踏出第一步 走出来固然很难 但是不走出来就像是 进入了死胡同 没有希望 没有作为 在权衡轻重之后 就必须作出正确的选择 思想决定行动 行动决定结果 可能 我们只需要那么一点点勇气 美国教育家帕克 帕 尔默在 教学勇气 漫步教师心灵 一书中这样说 教师的内心不是良心的呼唤 而是自身认同和自身完整 的呐喊 教师自身的认同感促使我们有勇气迈出这有历史 意义的第一步 改变 每天一点点 谈改变 并非天翻地覆 而是一种理念 的输入 心中有 改变 这个概念 在教育教学工作中 教师才会去突破固有的思维模式 行为方式 尝试着从侧 面思维 横向思维去思索问题 当思索有了结果时 个人 的教学行为也会受到驱动 转变 改变不在乎多少 只要 每天都会用非常规的思维去重新审视自己的 教育习惯 就足够了 创新 变戏法的愉悦 经历了第一步 然后又在思索中改变 创新成了教师 职业倦怠症 的一味良药 创新带来的不 仅仅是愉悦教师自身的心灵 更重要的是 学生在教师 变戏法 似的教育理念 教学行为的熏陶下 心灵也会 跟着愉悦起来 走出教育的 舒
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