时分的认识教学设计

时分的认识教学设计时分的认识教学设计 教学目标 教学目标 1 通过观察 使学生知道钟面上一共有 12 个大格 60 个小格 知 道时针 分针是怎样计时的 理解 1 时 60 分 2 会看钟表 能正确认读钟面上指示的时刻 3 使学生初步建立 1 时 1 分的长短观念 养成爱惜时间的良好习 惯 4 结合具体实例 感受时间与生活的密切关系 养成遵守和珍惜时 间的良好习惯 教学重点 教学重点 认识时间单位时 分 知道 l 时 60 分 教学难点 教学难点 时针 分针是怎样计时的 理解时与分的关系 教学准备 教师 课件 一个大钟面 学生 每人准备一个小 钟 面 作业纸 教学过程教学过程 一 创设情境 感知时分 1 课件出示元旦联欢会 师 孩子们你们看到了什么 是不是 每年元旦都是举行联欢会啊 出示钟表 你看到了哪些数学信息 生 8 时半 师引导 你怎么知道这是 8 时半 老师在拨一个时刻你们认识吗 生 9 时 师引导 你怎么知道这 是 9 时 师 孩子们以上 2 个时刻是我们在一年级学过的 看来大 家掌握的不错 2 师 晚会快要开始了 咱们可别错过精彩的节目啊 同学们 你们看节目多精彩啊 有跳舞的 还有说相声的呢 你最喜欢哪个 节目啊 3 揭示课题 谁喜欢听相声了 你能告诉我说相声开始的时刻 吗 生 9 时 15 分 师 你是怎么知道的 同学们想不想和他一样 会读这样的时刻 今天我们进一步认识时分 板书 二 引导探索 认识钟面 一 认识钟面 1 师 同学们认识时分让我们先从钟面开始吧 常见的钟面是 什么形状的 看 素静老师做的钟面的模型 漂亮吧 板贴钟面模 型 2 师 观察钟面 你看到了什么 师板书 数 1 12 针 分针 时针 师引导 钟面上有时针和分针 那怎么 区分他们呢 线 引导到大格和小格中 那咱们先来看这些红线 红线旁边的是数字 每个数字之间是大格 那黑线之间是什么 板书大格 小格 3 同桌合作探究 师 咱们已经认识了大格还有小格 接下来咱们就仔细观察一 下大格和小格 听清活动要求 同桌合作 仔细观察大格 小格 说说你有什么发现 下发记录卡我看到钟面上一共有 个大格 每个大格之间 有 个小格 一共有 个小格 想一想 你有什么好方法 读出一共有多少个小格 二 认识时针 分针的运动 师 我们知道了钟面有 12 个大格 60 个小格 那这些大格和 小格是有用的 有大格 小格 时针和分针 他们是怎么计时的呢 生 1 师 为了让大家更清楚地知道时间 时针和分针分工合作 谁走得慢 那咱们就叫它时针爷爷吧 它年纪大了走得慢但是脚步 大 就是他就走大格 走一大格就是一小时 走 2 个大格呢 9 大 格呢 分针走得快 咱就叫它分针宝宝 它年龄小走得快但脚步小 于是它沿着小格走 走一小格就是一分钟 走 2 小格呢 走 1 大格 呢 7 大格呢 知道大格的作用了吧 谁看大格 谁看小格 5 师 孩子们你们想不想动手拨一拨时针爷爷和分针宝宝 让 我们从 12 为起点 拨到 3 是几分钟 继续拨到 17 这是几分钟 为什么是 17 分钟 三 操作演示 感知 1 时 60 分 师 咱们继续拨 拨到 12 上 这时分针走了一圈也就是多少分 钟 分针宝宝走了 60 分钟 你们注意时针爷爷了没 刚才只关注了 分针忽略了时分爷爷了吧 没关系 让我们回到 12 上 再拨一次 咱们知道分针走一圈是 60 分钟 时针走一大格是 1 小时 那 1 小时与 60 分钟有没有关系呢 存在什么关系 这样为了更好的研究 咱们先休息一会 谁想和老师比赛跑步 跑步演示 赶紧动手拨一 拨吧 板书 1 时 60 分 四 认读时刻 师 相信有了刚才的学习 你一定能把自己喜欢节目的时刻读 出来了吧 谁喜欢第一个节目来 现在你读出舞蹈开始的时刻吧 这么厉 害 你是怎样读出来的 师示范拨表 8 时 31 分 除了这种文字 的表示方法外 我们还可以这样表示 8 31 用两个小圆点把时和分 隔开 它也读作 8 时 31 分 你还认识其他的时刻吧 用这样形式把它表示出来吧 生独立 写在练习本上 表示其他节目的时刻 五 认识 感受 1 分钟 1 师 刚才我们知道了联欢会开始的时间和第一个节目演出的 时间 你知道他们相差多少吗 生 师 1 分钟有多长 你觉得 1 分钟 我们能做哪些事情 师 那就让我们共同感受一下一分钟有多长 在一分钟里我们 能做哪些事情吧 请同学们拿出信封 选择口算或写字 课件出示 一分钟还可以 师 是啊 一分钟看似很短 但是我们可以做很多事情 一分 钟过去就再也回不来了 所有时间对于我们来说非常宝贵 我们要 珍惜时间 珍惜每一分钟 2 师 1 小时有多长呢 一节课是 40 分钟 加上 2 个课间正 好是 1 小时 我们已经知道 1 小时 60 分钟 也就是 60 个 1 分钟 那咱们可以做多少事情啊 三 巩固练习 师 咱们就这小小的钟表模型学到了这么多知识 你想不想动 手拨一个时刻 别着急 接下来就是我拨你说活动 好 听好要求 同桌合作 一人拨时刻 一人读出时刻 二人有异议时请教别人