第二单元欧美主要国家的社会巨变(1)

第二单元第二单元 欧美主要国家的社会巨变欧美主要国家的社会巨变 第第 8 8 课文艺复兴和新航路的开辟课文艺复兴和新航路的开辟 教学目标 教学目标 1 知识与能力 掌握文艺复兴时期但丁 达 芬奇 莎士比亚等代表 人物的主要成就 进而使学生理解文艺复兴的本质 掌握开辟新航路的过 程 让学生了解新航路开辟的原因和影响 2 过程与能力 通过了解意大利文艺复兴运动的兴起及突出表现和对 文艺复兴时文艺作品的分析 初步领会文艺复兴运动的实质 培养透过现 象看事物本质的能力 了解新航路开辟的过程中 航海家克服的种种困难 比较郑和下西洋与欧洲探险家的远航 分析两者的异同 理解新航路开辟 对世界迈向一体化所起的作用 3 情感态度与价值观 通过本课的学习 认识文艺复兴时期艺术大师 们创造的文学艺术作品是全人类宝贵的财产 在世界文明史上占有重要地 位 培养以人为本的观念 树立自己崇尚科学 积极进取的精神 学习新 航路开辟途中航海家不畏艰险 坚忍不拔的精神 培养自己增强承受挫折 的能力 通过中国四大发明对世界经济发展的贡献 郑和远航等史实的穿 插对比讲述 对学生进行爱国主义教育 培养学生民族自豪感 教学重点 教学重点 文艺复兴的主要成果及影响 教学难点 教学难点 新航路开辟的原因及影响 教学准备教学准备 自制多媒体课件 教学过程 教学过程 导入新课导入新课 欧洲古代社会封建等级制度森严 天主教会主宰社会的 各个方面 当历史进入 14 世纪后 欧洲出现的文艺复兴运动和欧洲人开 辟新航路 不仅引发了欧洲的巨变 且使世界朝一体化方向迈出了关键一 步 因此这两个事件又被誉为 人和世界分别被发现 的伟大时代 由此 引入新课 提问 什么是文艺复兴 文艺复兴为什么首先发生在意大利 讲授新课讲授新课 一 文艺复兴 1 文艺复兴的背景 14 世纪前后意大利出现手工工场 资本主义生产关系产生 欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制 进 而分析 随着新型生产关系的产生发展 新兴资产阶级产生 从而掀起这 场思想解放运动 也就可以讲清文艺复兴开始于意大利的原因 意大利最 早产生了资本主义萌芽 并产生了最初的资产阶级 资产阶级随着自身力 量的增强 而提出一系列符合自身利益和要求的思想主张 14 世纪的意 大利是一个需要巨人的时代 由于资本主义生产关系首先在意大利发 展起来 所以与它相适应的资产阶级文化思潮也首先出现在意大利 随着 资本主义生产关系在意大利的发展 新兴的资产阶级为了发展资本主义经 济 需要文化科学知识 他们渴求摆脱教会对于人的生活和思想束缚 他 们主张以人为中心而不是以神为中心来考察一切 他们相信并且颂扬人的 价值 人的尊严 人的力量和人的伟大 认为人可以创造一切 他们赞美 人生和自然 崇尚科学和理性 这种从人出发而不是从神出发思考问题的 思潮被称为什么 人文主义 2 人文主义 概念 要引导学生辩证分析评价 人文主义是资产阶级反封建反教会的思想 武器 是文艺复兴运动的指导思想 具有鲜明的革命性和进步性 但它强 调个人意志 其物质基础为私有制 有一定局限性 从刚才的分析我们可 以看到 人文主义是新兴的资产阶级文化思潮 那它为什么被称为文艺复 兴呢 文艺复兴表现最突出的领域是哪两个 文学和美术 3 文艺复兴的主要代表人物 但丁 达 芬奇 莎士比亚 注意强调他们是文艺复兴时期三个不同阶段的代表人物 但丁是文 艺复兴的先驱 被恩格斯称为 中世纪的最后一位诗人 同时又是新时 代的最初一位诗人 达 芬奇是意大利文艺复兴时的一位艺术大师 而 莎士比亚是文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠 意大利文艺复兴时期文学领域杰出的代表人物是 诗人但丁 但丁是意大利佛罗伦萨人 出身于没落贵族家庭 青年时代他是在博览群 书中度过的 除拉丁文 修辞学以外 他对诗学 神学 历史 天文 地 理 音乐 绘画等都作了研究 从而使他成为那个时代一位多才多艺 学 识渊博的学者 为他日后的从政活动和文学创作打下了坚实的基础 1302 年 但丁被代表罗马教廷的反动势力放逐 流落意大利各地 最后客死他 乡 但丁的作品很多 神曲 是他的代表作 下面再看美术领域的成就 文艺复兴时期 意大利美术领域最著名的艺术家是谁 达 芬奇 达 芬奇所画的人物和宗教故事 都是以现实人物为蓝本的 所歌颂的是 人的现实美好的生活 这些作品都体现了人文主义者以人为本的思想原则 15 16 世纪 文艺复兴发展到欧洲的其他地方 英国的莎士比亚是文 艺复兴时期的一位文学巨匠 一生创作了三十多部剧本和很多脍炙人口的 诗篇 代表作 罗密欧和朱丽叶 哈姆雷特 莎士比亚不仅是英国 文艺复兴时期的杰出代表 也是世界文坛上的巨匠 西方文艺评论界把他 同荷马 但丁和歌德并称为世界四大诗人 莎士比亚毕生主要献身于戏剧 事业 他的写作题材广泛 一身兼为悲剧 喜剧和历史剧作家 各方面都 硕果累累 这一点超越了以前所有的悲剧家和喜剧家 与新旧交替时期的 先驱但丁相对照可以看出 莎士比亚的作品更富于现实主义色彩 这也说 明文艺复兴运动正在深入 时代正在前进 莎士比亚与中国的大戏剧家汤 显祖同处一个时代 要求熟识课本插图和有关史料 适时进行思想教育 从而让学生进 一步学习他们勤勉治学 献身艺术 追求真理 献身科学的可贵精神 天文学领域成就 虽然安排在课文小字部分 但同样不可忽视 应该强调天文学是在自然科学领域里率先发起反对封建教会的斗争 对哥 白尼 布鲁诺等一批科学家的杰出成就及新天文学理论的创立可以简要讲 述 指导学生利用课外扩展学习内容 二 新航路的开辟 1 新航路开辟的原因 引导学生阅读相关内容 主要从两个方面去分析 经济根源 14 15 世纪 欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出 现要求扩大国外市场 社会根源 欧洲人狂热地追求货币和黄金 成为探索新航路的主要 动力 而 马可 波罗游记 关于东方富庶的描述 更加引起了欧洲人对 东方的向往 另外补充说明 当时天文 地理知识有了进步 地圆学说流行 为新 航路开辟提供了客观条件 15 世纪 随着商业的发展和贸易的日益扩大 西欧国家对黄金的渴望 更加强烈 但是 西欧的贵重金属矿藏很少 开采也很慢 为了寻求黄金 欧洲人便把注意力转向了东方 为什么呢 马可 波罗游记 内容的 影响 马可 波罗游记 中 把东方描写得富丽繁华 介绍中国和印度 是 黄金遍地 香料盈野 这对憧憬黄金的欧洲上层分子有很大的诱惑力 因此 他们不惜冒着生命危险 远渡重洋到东方去寻求黄金 另一方面 欧洲贵族亲眼看到阿拉伯和意大利商人把东方的珠宝 瓷器等贩运到欧洲 而大获其利 这更坚定了他们去东方寻金的决心 但是 为什么要开辟新 航路呢 15 世纪前叶 东西方的商路主要有三条 一条是陆路 从小亚 西亚出发 沿黑海 里海经过中亚到达中国和印度 第二条是经叙利亚 两河流域抵波斯湾 换海船前往印度和中国 第三条是经埃及的亚历山大 港 出红海 经印度洋去印度和中国 当时 红海以东和地中海一带的贸 易 分别主要由阿拉伯商人和意大利商人所垄断 后又被奥斯曼帝国所控 制 它的统治情况如何呢 奥斯曼帝国阻碍东西方商路 因此 在大西 洋沿岸诸国的大商人迫切希望寻找到一条绕过地中海东部 开辟直达东方 的新航路 葡萄牙和西班牙是濒临大西洋的两个欧洲国家 他们无力加入欧洲大 陆的争夺 特别希望获得海外的财富 最热衷于探寻新航路 当时人们具 备了远洋航行的条件了吗 学生看书答 地圆学说的流行 航海技术的 发展 西班牙和葡萄牙在 15 世纪末完成了国家的统一 这为组织大规模 远航提供了条件 同时两国的造船业和航海业较发达 当时地圆学说在欧 洲日益流行 意大利地理学家绘制的世界地图 把印度和中国画在大西洋 对岸 并断定从欧洲一直向西航行就可以直达东方 15 世纪欧洲已能制 造适于航海的多桅快速的大型帆船 中国人发明的罗盘针 14 世纪已普 遍用于航海事业 使远航不至迷失方向 最先探寻新航路的是葡萄牙人 教师指图讲解 葡萄牙人探寻新航路的方向是向东 2 新航路开辟的经过 要密切结合教学挂图或教学课件 让学生讲解或参与活动 要求掌握 各次航行时间 航海家的名字 他们各由哪个国家派遣 航行方向 到达 地点 尤其是 1492 年哥伦布第一次向西航行抵达美洲 最为关键 极为 艰苦 体现了开创精神 1 1487 年 迪亚士率三艘帆船沿非洲西海岸南下 到达非洲的最 南端 这是探寻新航路中的第一次突破 葡萄牙国王认识到非洲南端的重 要性 肯定由此向东航行可以到达亚洲 因此 就把这个地点称为 好望 角 这次航行证明了大西洋与印度洋是相通的 为达 伽马的探寻新航 路准备了条件 2 1497 年 1498 年 达 伽马率 4 艘帆船 160 名水手从里斯本 出发 沿迪亚士开辟的航路南行 绕过好望角 沿非洲东海岸前进 进入 印度洋 到达非洲的莫桑比克 然后由阿拉伯人领航 顺利渡过印度洋 到达印度的卡里库特 返航时 劫掠了大批香料 象牙 丝绸 宝石等物 品 他们带来的收益高达航行费用的 60 倍 继葡萄牙之后 西班牙也积 极进行航海扩张 并且选择了西进的路线 3 1492 年 意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下 乘三艘帆船 率 88 名水手 从西班牙启程 横渡茫茫无际的大西洋 经过 69 天的艰苦 航行 终于到达古巴 海地 哥伦布误认为他所到达的地方就是印度 因 此 称当地居民为 印地安人 印度人 这个名称一直沿用下来 哥 伦布直到死一直误认为自己所到的是印度 后来 意大利另一位航海家亚 美利哥 证实哥伦布所到达的地方不是印度 而是一块 新大陆 于是 这个大陆就被称为亚美利加洲 4 第四位探寻新航路的是麦哲伦 他率领的船队最终完成了环球 航行 1519 年 麦哲伦带领 5 艘船 262 人组成的远航船队从西班牙出发 横渡大西洋 沿南美洲海岸南下 绕过美洲南端的海峡 后人命名为 麦 哲伦海峡 进入另一片辽阔的海洋 因沿途风平浪静 航行很顺利 麦哲伦高兴地把这片海洋称为 太平洋 麦哲伦的船队在太平洋上航行 三个多月 很多船员因饥渴而死去 当船队到达菲律宾群岛时 与当地土 著居民发生冲突 麦哲伦在冲突中被杀 其他船员逃出后继续航行 他们 绕过好望角 直到 1522 年 才回到西班牙 这时只剩下一只船和十几个 人了 这样 人类第一次实现了环球航行 从而证明了地圆学说的正确性 新航路的开辟有什么意义呢 学生回答后 教师总结 新航路开辟后 密切了世界各大陆之间的联系 从此 世界结束了彼此孤立的状态 联成 一个整体 真正意义上的世界历史开始了 这四次重要的远航 大都发生在 15 世纪末 在同一时期 我们中国 也曾有过远航的壮举 可以请同学思考 对比世界史上的四次远航与中国 的郑和下西洋在目的 规模 后果上有何不同 3 新航路开辟的影响 学生在阅读教材后基本上能回答 教师可以进 一步分析 由于各大洲的联系加强 世界连成一个整体 世界市场开始形成 如原产美洲的玉米 烟草 花生 西红柿等作物开始传入欧亚 非洲的咖 啡传到欧美 需指出这一市场是以欧洲为中心的 欧洲的贸易中心转移 由原来地中海沿岸移到大西洋沿岸 促进了 西欧封建制度的衰落和资本主义的发展 新航路的开辟也为欧洲开辟了殖民探索道路 葡萄牙 西班牙 英 国 荷兰 法国等相继走上了殖民扩张的道路 他们大量掠夺殖民地的财 富 造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后 板书设计板书设计 一 文艺复兴 文艺复兴的背景 人文主义思潮 文艺复兴的主要成果 但丁 达 芬奇 莎士比亚 哥白尼 文艺复兴的影响 二 新航路的开辟 开辟原因 经过 影响 后记 第第 9 9 课英国资产阶级革命课英国资产阶级革命 教学目标 教学目标 1 知识与能力 了解英国资产阶级革命的历史 包括革命前夕英国 资本主义的发展 斯图亚特王朝的专制统治 革命的原因和经过 权利 法案 的颁布和君主立宪制的确立等基本史实 2 过程与方法 引导学生分析英国资产阶级革命发生的原因 从 而初步认识经济基础和上层建筑的关系 通过分析克伦威尔在历史上所 起的作用 提高学生辩证看问题和全面评价历史人物的能力 3 情感态度与价值观 认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主 义发展与封建专制统治发生冲突的必然结果 资本主义制度取代封建制度 既是人类历史上的一重大进步 又是历史发展的必然趋势 认识从专制到 民主 从人治到法治也是人类历史发展的必然趋势 教学重点 教学重点 权利法案 与英国资产阶级革命的历史影响 教学难点 教学难点 英国资产阶级革命的曲折性和保守性 教学过程 教学过程 导入新课导入新课 我们知道 新航路开辟后 欧洲的主要商道和贸易中心 由地中海区域移到大西洋沿岸 英国利用它处于大西洋航路的中心地位 积极开展对外贸易 进行殖民掠夺 资本主义迅速发展起来 但是 当时 统治英国的斯图亚特王朝实行封建专制统治 严重阻碍了资本主义发展 要推翻束缚资本主义发展的封建专制统治 必须实行革命 今天 我们就 学习英国资产阶级革命 新课导学新课导学 一 英国资产阶级革命的爆发 1 原因 包括两方面的内容 一是英国资本主义的发展 二是封建 王朝的专制统治 教师可首先布置学生看书 并思考 为什么会爆发英国 资产阶级革命 培养学生自主学习的能力 教师可先挂出 新航路开辟 的地图 或多媒体展示 指出由于新 航路的开辟 欧洲主要商道和贸易中心已由地中海转移到大西洋沿岸 英 国处在了国际贸易航道的要冲 新兴的资产阶级借此有利条件积极推进海 外贸易 并进行野蛮的殖民掠夺 迅速聚敛了大量资本并获得了广阔的海 外市场 随着英国资本主义的深入 广泛的发展 由工场主 银行家和大 商人组成的资产阶级队伍日益成长壮大 一部分封建贵族受巨额利润所吸 引开始转用资本主义方式经营农 牧场或投资手工工场 称之为资产阶级 化了的 新贵族 他们有着共同的迫切要求 那就是自由发展资本主义 而此时 英国的专制王朝在詹姆士及其子查理一世统治期间 大肆鼓吹 君权神授 巧立名目 任意征税 搜刮钱财 封建专制制度严重阻碍 了资本主义制度的发展 17 世纪中期 英国已经变成拥有广大殖民地的 海上强国了 市场扩大了 财富来源增加了 同时国内工场手工业也已经 有了很大的发展 资本主义经济的发展大大加强了资产阶级和新贵族的势 力 当时英国的封建经济基础瓦解了 但是保护它的上层建筑却不愿自动 退出历史舞台 成为资本主义进一步发展的严重阻碍 这是英国爆发资产 阶级革命的根本原因之一 君权神授 下的英国 查理一世继位后 仍然独断专行 由于议会 不同意他随意收税 他竟多次解散议会 结果形成多年无议会统治的局面 王室生活腐化 挥霍无度 国王征收各种苛捐杂税 压榨劳动人民 大量 工人失业 农民反对封建压迫 要求取消地租 获得土地 革命运动蓬勃 兴起 城市平民和失业的手工业者为生活所迫时常暴动 查理一世的专制 统治使英国社会的各种矛盾迅速激化 在人民革命运动的推动下 资产阶 级和新贵族为了自己的利益结成联盟 反对封建统治 并取得对运动的领 导权 2 革命的爆发与经过 教师要讲清四个问题 一是苏格兰人民起义是革命的导火线 当时 苏格兰和英格兰虽然都 由查理一世统治 但苏格兰内政保持一定的独立性 与英格兰是两个国家 二是英国资产阶级革命开始于 1640 年 爆发的标志是新议会的召开 三是要指导学生阅读 英国内战形势图 指出哪些地区支持议会 哪些地区支持国王 还要在图中找出首都伦敦和纳西比的位置 指导学生 阅读小字部分纳西比战役的经过和 克伦威尔在战场上 插图 使学生对 克伦威尔在革命中的作用有些了解 四是处死查理一世和共和国的成立 讲述时要引导学生看有关的插图 加深学生的印象 首先起来反抗查理一世统治的 是苏格兰人民起义 查理一世为了筹 划军费 镇压起义 被迫于 1640 年恢复长期关闭的议会 资产阶级和新 贵族联合起来 利用议会同国王进行斗争 他们要求限制王权 取消国王 的专卖权 监督国王和大臣的活动 国王和议会最后决裂 1642 年 查 理一世挑起了内战 内战结束后 在人民的压力下 议会和军队组成最高 法庭审判查理一世 判决他为暴君 叛徒 杀人犯和国家的敌人 1649 年初 查理一世在白厅 王宫 广场被处决 二 权利法案 的颁布 1 光荣革命 教师可首先提问 英国建立共和国后 谁掌握了国家的政权 学 生讨论回答后 教师指出 共和国成立后 克伦威尔独揽大权 竭力维护 资产阶级和新贵族利益 完全不顾人民的死活 甚至掉过头来 同人民为 敌 克伦威尔作为资产阶级的功臣 成为共和国的最高执政者 就任 护 国主 成了英国的无冕之王 共和国名存实亡了 他死后 各种矛盾恶 化 统治集团陷于混乱 政局动荡不安 资产阶级和新贵族惶恐不安 把 旧王朝的复辟看成是摆脱危机的出路 与斯图亚特王朝勾结 达成妥协 1660 年 5 月 流亡法国的查理二世被迎立为英国国王 封建王朝复辟了 在讲述这个问题时 教师可指导学生阅读教材中小字部分 从而使学生进 一步理解 复辟 反攻倒算 的含义 了解英国资产阶级革命的曲折 性 教师在讲 1688 年政变时 应对学生指出 面对着复辟王朝的高压政 策 人民群众的反抗斗争不断 资产阶级和新贵族的利益也受到损害 他 们无法容忍复辟王朝的倒行逆施 迫切要求改变现状 但是 他们已经脱 离了人民 害怕人民 不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王 朝 他们就向封建贵族妥协 于 1688 年发动了宫廷政变 推翻了詹姆士 二世的复辟王朝 欢迎詹姆士二世的女婿 当时的荷兰执政威廉及其妻子 玛丽作英国的国王 由于此次革命不经流血就达到了革命的目的 因而被 称为 光荣革命 1688 年政变使资产阶级和新贵族的统治得以在英国 确立 2 1689 年 权利法案 可让学生阅读教材中有关 权利法案 的内容 然后提出问题让学生 回答 英国议会制定 权利法案 的目的是什么 它有何作用 在学 生回答的基础上 教师进一步指出 权利法案 限制了王权 确定了议 会的大权 为限制王权提供了宪法保障 是英国政治史上的重要文件之一 这样 经过半个世纪的斗争 英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政 三 英国资产阶级革命的意义 在分析英国资产阶级革命的历史意义之前 先请同学们回顾 为什 么英国会爆发资产阶级革命 在学生回答的基础上 引导学生分析出这 场革命的国内意义 讲述马克思在评价这场革命时指出 这是欧洲范围的 革命 因为在它的影响下 不久欧洲大陆爆发了资产阶级革命 北美殖 民地的资产阶级革命也如火如荼的开展起来 因此 英国资产阶级革命 实际上揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕 推动了世界历史的进程 这也是人类历史上资本主义制度战胜封建制度的一次重大胜利 板书设计板书设计 英国资产阶级革命简表 时间原因领导阶 级 主要经过结果意义 1640 1689 年 封建 专制 统治 严重 阻碍 资本 主义 发展 资产阶 级和新 贵族 代表 人物克 伦威尔 1 导火线 苏格兰人 民起义 2 开始标志 1640 年新议会的召开 3 1645 年纳西比战役 击溃王军 4 1649 年处死国王 英国宣布为共和国 5 克伦威尔就任 护 颁布 权利 法案 确立君 主立宪 制的资 产阶级 专政 推翻了封建 君主专制 确立了君主 立宪制度 为英国资本 主义的迅速 发展扫清了 道路 阶级 矛盾 激化 国主 6 1660 年封建王朝复 辟 7 结束标志 1688 年 光荣革命 对欧洲和北 美产生了重 要影响 开 辟了世界资 产阶级革命 的时代 后记 第第 1010 课美国独立战争课美国独立战争 教学目标 1 知识与能力 了解美国独立战争的爆发原因 经过 结果及意义 包括英国在北美大西洋沿岸建立了十三个殖民地 英国对殖民地经济发展 的压制 来克星顿的枪声 华盛顿 独立宣言 的发表 萨拉托加战役 约克镇战役 1787 年宪法 美国联邦政府的成立等基本史实 2 过程与方法 通过本课学习 培养学生的识图能力 观察和分析图 片及史料的能力 通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比 培养学生辩证认识历史问题的能力 通过分析美国独立战争取得胜利的原 因 培养学生综合分析历史问题的能力 通过对重大历史事件和重要历史 人物的评价 提高学生全面客观评价历史问题的能力 3 情感 态度与价值观 认识美国独立战争是以民族解放战争形式进 行的资产阶级革命 学习北美人民面对强大的英国殖民统治者 英勇抗争 追求自由 民主 独立的精神 学习华盛顿的优良品质 进一步认识杰出 人物对民族 国家 历史发展作出的重大贡献 理解重要历史文件的出台 对国家和历史的发展所起的积极推动作用 教学重点 教学重点 独立宣言 教学难点 教学难点 美国独立战争的性质 教学准备教学准备 制作多媒体课件 教学过程 教学过程 导入新课导入新课 可先把美国国旗的图片挂在黑板上 或用多媒体 投影 仪打在屏幕上 请同学们仔细观察美国的国旗有何特点 学生回答后 由 教师解释 13 条代表美国独立前的 13 个殖民地 一个星代表一个州 50 个星代表现在美国的 50 个州 当今美国是世界上惟一的超级大国 在国 际事务中占有十分重要的地位 可是就在 200 多年前 它还是英国的殖民 地 那么 美国是怎样诞生的呢 华盛顿又是一个怎样的历史人物呢 导 入新课 新课导学新课导学 回顾提问 英 荷 法在相互争夺殖民地的斗争中 哪 国获胜成为世界上最大的殖民国家 英国 它对殖民地进行了哪些罪恶 活动 正是由于欧洲各国争夺殖民地的战争和对殖民地的血腥掠夺 灭绝 种族和贩买奴隶等罪恶 才导致了美国人民争取独立的解放战争 美国的 独立战争不是一次偶然的事件 而是一次必然的事件 这是为什么呢 一 英属北美殖民地的发展 美洲最早的居民印第安人 与从欧洲来的大批移民共同开发 经过一 百多年的开拓 各地的经济往来与交流 北美 13 个殖民地资本主义经济 开始发展 特别是北部资本主义工商业比较发达 造船工业成为主要的工 业部门 南部种植园经济 主要种植烟草 蓝靛 甘蔗等以商品为主的经 济作物 主要供应欧洲市场 种植园经济性质是什么呢 它进行的是商品 生产 它又是资本主义世界市场的重要组成部分 所以种植园主既是地主 奴隶主 又是农业资本家 提问 北美大陆的土著居民是印第安人 怎么又形成了美利坚民族 呢 从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人 其次还有德 法 荷兰 瑞典等国人 他们经过长期开拓和经济的频繁交流 初步形成了统一市场 英语作为统一的语言 这样由来自欧洲的移民融合的新民族 美利坚民 族就形成了 二 来克星顿枪声 建议让学生先阅读本目课本内容及插图 波士顿倾茶事件 教师指 出 北美人民对英国把北美殖民地作为它的原料产地和商品市场 竭力压 制北美经济的发展极为不满 反抗斗争日益高涨 波士顿倾茶事件就成了 美国独立战争的导火线 英国政府面对北美人民的反抗采取了什么政策 呢 教师提出问题后指出 是严厉的高压政策 北美人民在忍无可忍的 情况下 组织起来准备武装斗争 综合上述内因和外因 美国的独立战争 这一事件的爆发不是偶然的 1775 年 4 月来克星顿的枪声 是北美独立 战争的开始 独立战争爆发后 1775 年 5 月在费城召开了第二届大陆会议 会议决 定建立大陆军 任命华盛顿为大陆军总司令 1732 年 2 月 华盛顿出生 在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭 曾在 1756 年爆发的 七年战争 中参加英国军队一方对法军作战 受到了军事锻炼 成为具有军事才能的 人 1759 年为弗吉尼亚议会议员 反对英国殖民统治 他又被选为第一 二届大陆会议代表 1775 年第二届大陆会议被任命为大陆军总司令 在 人民群众的支持下 他指挥大陆军取得了胜利 赢得了人民的爱戴 三 独立宣言 的发表和独立战争的胜利 1 美国独立战争的经过 这一目涉及的内容较多 学生在世界历史方面的知识储备不足 会给 他们的学习带来很大困难 因此 老师要帮助学生分析教材 抓住主要线 索 明确美国诞生过程的重大事件和年代 如战争的爆发 建军 宣布独 立 转折 胜利 英国承认独立 宪法制定及联邦政府的成立等 教师讲到华盛顿时 可以提出问题 华盛顿是一个什么样的历史人 物 让学生看课本插图 华盛顿 后可做适当补充介绍 讲到 独立宣言 发表时 请学生阅读课本宣言节录部分原文 然后 让学生讨论 大陆会议于 1776 年 7 月 4 日发布了 独立宣言 为什么 说 独立宣言 在当时的历史条件下是进步的 如何评价 独立宣言 以培养学生分析问题和历史思维的能力 在学生发言后 教师可作如下 小结 独立宣言 的发表 标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的 诞生 后来把每年的 7 月 4 日定为美国独立日 独立宣言 的进步性 表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求 包含了资产阶级对于民 族独立 民主自由的主张 对于战争初期美国处于不利地位 这一问题教师可以说明 让学生对 独立战争的艰苦性有一定认识 但不必花费太多时间 可事先在小黑板 或投影片 上画好一个 美国独立战争期间英美力量对比 的表格 如 下 国别英国美国 经济老牌殖民国家年轻国家 人口 连同殖民地在内共 3 000 万 不到 300 万 军事 有强大舰队 军需品 充足 无海军 物资奇 缺 性质非正义正义 在战争初期 美 英力量相差悬殊 美军处于不利地位 但由于美国 人民的坚强不屈 英勇战斗 人民群众在极为困难的情况下 供应粮食 砍伐树木 阻止英军前进 支援美军 在人民群众的支持下 美军采取灵 活战术 迫使英军走投无路 英军将领率 5 000 人投降 美军取得了 萨 拉托加大捷 这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心 也为 美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件 从此 美国独立战争由防御 进入了进攻 成为独立战争的转折点 美军由防御转入进攻 在人民群众和法国 荷兰等国援助下 美军力 量逐渐加强壮大 美军越战越强 战争形势由战争初期的不利形势变化为 对美军的有利形势 在 1781 年 美法联军在约克镇又取得了重大胜利 英军被迫投降 教师向学生指明 1781 年约克镇英军投降后 双方的战 斗实际上已经结束 但两国间的战争状态并没有结束 直到 1783 年 美 英代表在巴黎谈判 签订了 巴黎和约 英国承认美国脱离英国独立 美国独立战争才宣告胜利结束 2 关于 1787 年宪法的制定和联邦政府的成立 教师结合课文简要讲述 向学生交待清楚即可 不必过多展开 教师 只要说明 美国独立后 在 1787 年制定了一部宪法 历史上称 1787 年 宪法 根据宪法的规定成立了联邦政府 华盛顿当选为美国第一任总统 总统既是国家元首 又是政府首脑 3 独立战争的影响 分析思考独立战争的性质和意义是什么 学生回答后 归纳 1 美 国独立战争是一场民族解放战争 也是一次资产阶级革命 2 它推翻 了英国的殖民统治 赢得了国家的独立 为美国资本主义发展开辟了道路 3 推动了欧洲和拉丁美洲的革命运动 最后教师可归纳美国独立战争胜利原因 以培养学生综合分析历史问 题的能力 首先 启发学生分析战争初期美英双方力量的对比 美方处于不利地 位 让学生进一步理解美国独立战争是以弱胜强的战争 然后启发引导学 生对比中国的抗日战争 都是一次以弱胜强的民族战争 使学生认识到 在战争胜败中起决定作用的是战争的正义性与非正义性 也就是 得道多 助 失道寡助 在教师的引导下 提高学生的识别战争性质和培养学生 辩证认识历史问题的能力 在此基础上 教师归纳学生回答并小结如下 战争的正义性 人民群众的积极参战 法国 荷兰等国的国际支援 板书设计板书设计 美国独立战争简表 时间 原 因 领导阶 级 经过历史意义 1775 17 83 年 1 北 美 经 资产阶 级和种 植园主 阶级 1 开始标志 1775 年 4 月 来克星顿枪声 2 建军 1775 年 5 月任 命华盛顿为大陆军总司令 美国独立战争 是一场民族解 放战争 也是 一次资产阶级 济 的 发 展 2 英 国 的 殖 民 压 迫 代表 人物 华盛顿 3 独立 1776 年 7 月 4 日 独立宣言 发表 4 转折 1777 年 7 月萨 拉托加大捷 5 胜利 1781 年约克镇 英军投降 6 结束 1783 年英国承 认美国独立 革命 它推翻 了英国的殖民 统治 赢得了 国家的独立 为美国资本主 义发展开辟了 道路 也推动 了欧洲和拉丁 美洲的革命运 动 后记 第第 1111 课法国大革命课法国大革命 教学目标 教学目标 1 知识与能力 掌握法国大革命的过程和影响 了解拿破仑帝国兴 亡的基本情况 包括三级会议的召开 攻占巴士底狱 人权宣言 法 兰西第一共和国 处死路易十六 雅各宾派专政 拿破仑 法兰西第一帝 国 拿破仑战争等史实 培养分析能力和全面评价历史事物和人物的能力 2 过程与方法 通过讲述法 讨论法 故事法 引导学生了解革命 前的法国社会状况和法国资产阶级革命爆发是各种社会矛盾激化的必然结 果 学会历史地 客观地 全面地分析评价历史人物 学会正确看待个人 在历史上的作用 3 情感态度与价值观 通过对法国大革命历史的分析 使学生认识 到 法国大革命顺应当时历史发展的潮流 具有重大意义和历史作用 通 过对拿破仑帝国败亡原因的分析 使学生明确战争的性质是决定战争胜负 的关键 教学重点 教学重点 人权宣言 的内容及其历史意义 教学难点 教学难点 对拿破仑的正确评价 教学过程 教学过程 导入新课导入新课 美国独立战争的枪声刚停 仅仅隔了几年 欧洲大陆上 的法国又响起了反抗封建统治的隆隆炮声 这就是法国资产阶级革命 法 国是欧洲大国 也是当时的强国 同时还是欧洲最典型的封建专制国家 那么 这场革命是怎样发生的 雅各宾派专政又是怎么一回事 拿破仑是 如何崛起的 这些问题将是我们本课要学习研究的问题 讲授新课讲授新课 一 法国大革命 法国大革命应抓住 原因 背景 进程 意义 三个环节 1 法国大革命爆发的原因 教材虽已弱化 但从历史事件的完整性以及了解革命领导阶级和主力 军的角度考虑 必须讲清楚 这实际上也是理解全课的关键 革命的爆发 实际上是矛盾激化的必然结果 18 世纪法国思想 经济 社会 政治各 方面的状况如何 思想上是启蒙思想传播 经济上是资本主义发展 但农 业为主 社会上分成了三个等级 政治上是君主专制 教师可引导学生分 析法国等级制度 重重压迫下的法国农民 图得出法国大革命是资产阶 级 工匠 城市贫民 农民 领导阶级是资产阶级 主力是人民群众 与 封建地主阶级 教士 贵族 间矛盾激化的必然结果 2 法国大革命的进程 法国的各种矛盾存在已久 为什么这时爆发革命 三级会议的召开 这就是直接原因 革命爆发的标志是什么 巴黎人民 1789 年 7 月 14 日攻占巴士底狱 讲 攻占巴士底狱 时 教师引导学生读教材插图 并提问 人民为什么 攻占巴士底狱 学生思考后 教师应讲清三点 巴士底狱是法国封建势 力的象征 这一事件是革命开始的标志 人民群众是法国革命的主力军 联系法国人民的处境 指导学生理解 这是法国革命的突出特点 制宪会议通过了 人权宣言 讲 人权宣言 先让学生阅读教材 中 人权宣言 的引文 结合 权利法案 独立宣言 让学生对其进 行分析评价 教师可提示从进步性 阶级性两方面思考 从分析中我们可 以看到 人权宣言 反映了资产阶级的要求 具有很大的进步意义 是 法国革命的纲领性文件 讲 建立共和国 处死国王 可由教师直接叙述 但要强调一点 法国革命开始并没有立即废除国王 而是结束君主专制和等级制度 保留 了君主统治 说明法国革命是一个前进的过程 讲 罗伯斯庇尔掌权 教师先介绍雅各宾派的由来 叙述罗伯斯庇尔掌权的背景 再概括罗伯斯 庇尔等人采取的措施 学生分组讨论 如何评价雅各宾派的措施 人权宣言 发表后 革命是如何发展的呢 革命的发展 使国王路 易十六十分仇视和恐惧 企图逃到国外 将来卷土重来 但国王装扮成平 民逃出巴黎后 被人认了出来 又被押解回来 1793 年 国王路易十六 被以 阴谋反对公众自由和危害国家安全 的罪行推上了断头台 其后不 久 法国政治舞台上出现了雅各宾派专政 1 雅各宾派是在什么情况 下掌权的 2 雅各宾派的措施有哪些 3 这些措施的特点是什么 4 这些措施起了什么作用 5 为什么雅各宾派统治会很快结束 1 雅各宾派是在反法同盟准备入侵 王党暴乱多处发生的危急关头 上台的 2 其措施涉及物价 惩办反动分子 反对外敌 土地 农村 封建制度等 3 其措施特点是果断 全面 严厉 4 其措施的作用 是打退了反法联军 平息了国内叛乱 维护了革命政权 5 迅速倒台 原因是过份严厉的措施使自己孤立 评价 雅各宾派是法国革命发展中资 产阶级内部矛盾的产物 雅各宾派巩固专政和推进革命 是法国革命最激 进的阶段 它对以后法国历次革命运动和其他国家革命产生了巨大影响 最后教师说明雅各宾派统治被推翻 这只是代表法国资产阶级革命高潮过 去 而不是资产阶级的失败 3 法国大革命的意义 可从三个方面理解 就规模而言 如暴风骤雨 迅猛异常 人民 群众显示了伟大力量 在关键时刻力挽狂澜 不断推动革命向前发展 使 革命得以彻底进行 大革命结束了法国一千多年的封建统治 确立了资 本主义制度 教师可引导学生回忆英国资产阶级革命和北美独立战争 指 出前者结果是建立资产阶级和新贵族的联合专政 后者建立的是资产阶级 和南部种植园奴隶主阶级的专政 而法国大革命震撼了整个欧洲的封建制 度 并给以沉重打击 它的彻底性更为以后各国革命树立了榜样 因而具 有世界意义 列宁曾说 它被称为大革命不是没有道理的 这次革命给 本阶级 给它服务的那个阶级 给资产阶级做了很多事情 以至整个 19 世纪 即给予全人类以文明和文化的世纪 都是在法国革命的标志下渡过 的 二 拿破仑和他的帝国 教材线索较为清晰 拿破仑的主要活动可以概括为 1 拿破仑上台 投影拿破仑画像给学生一个直观印象 并引导学生阅 读教材补充材料 再由教师简要介绍他的突出才干 然后提问 拿破仑为 什么能掌权 让学生讨论后 教师指出 不能单纯归结为他个人的杰 出才干 更重要的是当时法国政局动荡 需要一个强有力的人物来维护资 产阶级的利益 从而得出 时势造英雄 这个观点 2 拿破仑帝国及其内外政策 这一问题教师应把握两点 法兰西第一帝国成立 教师引导学生阅读课前提示 掌握帝国成立 的时间 背景和性质 并指出帝国的性质是一个代表大资产阶级 大地主 阶级利益的政权 理解这一点 关键是正确掌握帝国采取的内外政策 内外政策 对内颁布维护资产阶级利益的 法典 将革命成果用法律的形 式固定下来 对外打击反法同盟 在初期是具有正义性质的民族战争 指 导学生看课本 法兰西第一帝国极盛时期的欧洲 指出拿破仑打到哪里 实则资本主义便开始渗透到哪里 后期变为军事侵略 所以拿破仑的对外 战争既打击了欧洲的封建势力 同时也损害了他国人民的利益 3 关于拿破仑帝国的覆亡 先让学生阅读教材小字部分 了解滑铁卢战役和拿破仑的流放 后提 出问题让学生思考 拿破仑帝国覆亡的原因 引导学生分析 是由于欧洲 民族意识的觉醒和战争使法国国内矛盾激化 但其根本原因是当时欧洲大 陆的封建势力远远大于资产阶级势力 分组讨论 如何评价拿破仑 一方面激发学生兴趣 另一方面培养 学生全面评价人物的能力 最后教师归纳 拿破仑建立了法兰西第一帝国 并进行了大规模的对外战争 从而扩大了法国疆域 但这只是拿破仑全部 活动的一部分 实际上 他从战争中起家 到夺权 到称帝 到扩张 有 很多重大活动 是法国历史上乃至世界历史上的一个重要人物 对这样一 个复杂人物 人们历来争论不已 怎样评价拿破仑 讨论这一问题时 可 以从拿破仑的一生谈 也可以从某一个侧面 某一个角度谈 例如 政治 经济 军事 外交 评价历史人物要放到当时的历史时代中去判断 分析 要历史地 客观地 辩证地 全面地进行评价 第一 拿破仑掌权期间 巩固了资产阶级统治 颁布 法典 规范了资本主义社会的法律 第二 拿破仑的对外战争具有 1 正义性 保卫法国 2 进步性 保卫和 传播资本主义制度 3 侵略性 奴役和镇压当地人民的反抗 4 争 霸性 与英国争殖民霸权 与俄国争欧洲大陆霸权 第三 拿破仑是资产 阶级政治家 军事家 本课小结本课小结 拿破仑帝国的覆亡 标志着法国历史一个阶段的结束 轰轰烈烈的法国资产阶级革命过去了 拿破仑帝国也覆亡了 其后法国的 政局又有许多重大变化 但资产阶级制度 最终还是在法国确立下来 法 国成为最先完成工业革命的国家之一 成为当时世界上最先进的资本主义 国家之一 这些与法国资产阶级的壮大 启蒙思想的传播 大革命的作用 拿破仑的内外政策都是分不开的 所以法国革命具有巨大的历史意义 板书设计板书设计 法国大革命简表法国大革命简表 时间 领导阶 级 根本原 因 经过性 质 意义 1789 年 1814 年 资产阶 级 代表 人物 拿破仑 法国的 封建专 制制度 和封建 等级制 度严重 阻碍了 资本主 义的发 展 1 导火线 三级会议的召 开 2 开始标志 1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士 底狱 3 发展 人权宣言 的 颁布 1792 年 8 月巴黎人 民第二次起义 成立法兰 西第一共和国 处死国王 路易十六 4 高潮 1793 年夏巴黎人 民第三次起义 雅各宾派 专政 5 拿破仑帝国的兴亡 资 产 阶 级 革 命 法国大革 命为资本 主义发展 开辟了道 路 它沉 重打击了 欧洲封建 势力 有 力地推动 了欧洲资 产阶级革 命及拉丁 美洲民族 解放运动 后记 第第 1212 课第一次工业革命课第一次工业革命 教学目标 教学目标 1 知识与能力 了解第一次工业革命的发生原因 进程及影响 包 括首先从英国的棉纺织部门开始 哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 瓦特改良 蒸汽机 汽船和火车机车问世 工业革命的影响等史实 2 过程与方法 通过引导学生观看多媒体演示图片 阅读 思考 讨论 帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系 培养 学生比较 判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力 并提高辩证看问题和正确评价历史事件的能力 3 情感态度与价值观 认识工业革命首先发生于英国 是英国政治 经济发展的必然结果 说明要发展生产力必须要有先进的社会制度 要建 立强大的国家必须要有先进的生产力 而科学技术是第一生产力 培养学 生学科学 爱科学的优秀品德 教学重点 教学重点 瓦特改良蒸汽机及其作用 工业革命的影响 教学难点 教学难点 工业革命首先从棉纺织业开始的原因 工业革命的影响 教学准备 制作多媒体课件 教学过程 教学过程 导入新课导入新课 我们已经学习过世界古代史 你们能不能说出世界范围 内 资本主义生产的最初萌芽出现的时间和地点 14 世纪工场手工业 的兴起和发展标志着资本主义生产的最初萌芽的出现 手工工场阶段从 14 世纪就在欧洲开始了 持续了大约 400 多年 当历史发展到 18 世纪 60 年代时 促使工场手工业发展到大机器生产的一次革命发生了 这次革命 被恩格斯称为工业革命 它是资本主义发展史上的一个重要阶段 我们今 天就一起来学习工业革命 讲授新课讲授新课 这场革命开始于 18 世纪 60 年代的英国 到 19 世纪上半 期英国完成了工业革命 随英国之后 法国 美国等资本主义国家也先后 迸行了工业革命 为什么工业革命开始于英国 而不是英国以外的什么别 的国家 因为英国最先具备了工业革命的前提 所以 它首先在英国而不 在其他国家发生 工业革命的前提 资产阶级统治在英国的确立 工业革命的必要条件都有哪些 雄厚的资本 充足的劳动力 丰富的资源和原料 海外贸易的迫切需求 18 世纪 60 年代 英国最早具备了进行工业革命的资本 劳动力 资 源 市场这四个必要条件 所以 一场对人类历史产生重大影响的工业革 命就在英国首先开始了 现在我们来看一看英国工业革命的过程 工业革 命是从发明和使用机器开始的 机器的发明和使用 最早产生于棉纺织工 业部门 讨论 第一次工业革命为什么会首先从英国的棉纺织业开始 一 珍妮机的发明 工业革命在英国发生是历史必然性所决定的 然而 必然性又总是通 过偶然性表现出来的 比如说 珍妮纺纱机的发明是从飞梭引发的 1733 年机械师凯伊发明了飞梭 飞梭使织布速度大大加快 棉纱顿时供不应求 这就引起了纺织工业各部门各环节的连锁反应 到了 1765 年 经过几年 心血的研究 纺织工人詹姆士 哈格里夫斯 终于发明了手摇纺纱机 珍 妮纺纱机纺纱功效一下子提高了 16 18 倍 他用女儿珍妮的名字命名这 台机器为 珍妮纺纱机 它被认为是工业革命的第一台机器 工业革命 以此为起点开始了 思考 珍妮机问世后在英国生产领域引起怎样的广泛影响 教师在学 生找到答案的基础上 明确指出棉纺织业珍妮纺纱机的发明是英国工业革 命的起点 点燃了机器的发明和使用的星星之火 能不能成燎原之势 教 师可根据教学对象的具体情况从工业革命发生的条件作适当补充 突破教 学疑难 并用简单图示表示棉纺织业的重大发明及其相互关系 织布 水力织布机 1785 年 飞梭 1733 年 纺纱 水力纺纱机 1769 年 骡机 1779 年 珍妮纺纱机 1765 年 讨论 假如最先发明的不是珍妮纺纱机 假如珍妮机被发明在当时的 中国 情况会怎样 为什么 最后教师结论 工业革命发生在 18 世纪 60 年代的英国棉纺织业 是英国政治经济发展的必然产物 二 瓦特改进蒸汽机 教师可以引导学生从身边熟悉的工厂机器谈起 比如最早的机器是棉 纺机器 随后各行各业形形色色的机器诞生了 机器诞生的价值是更大限 度地创造社会财富 推动时代进步 其关键是机器能转起来 是什么力量 驱动机器的转动呢 学生的答案可能是多样的 如人力 风力 水力 电 力等等 教师可根据学生的答案灵活应变 巧设悬念 自然地将学生带 回到二百多年前瓦特与蒸汽机的改良 帮助学生理解 蒸汽时代 教师可采用谈话法教学 从蒸汽机改良前后驱动机器的动力及其利弊 开始对话 从师生对话中使学生感受瓦特改良蒸汽机的时代价值 激发学 生意气风发的积极情感 在此基础上 教师进一步大胆揣测学生心理 也 许有些同学心想 我要是生活在二百多年前多好啊 说不准我也像瓦特 先生一样有伟大的发明 将人