微笑艺术在工作中的作用

微笑艺术在工作中的作用 随着以人为本理念的深入 各行各业都在提倡微笑服务 幼儿园工作规程 明确规定 幼儿园的任务是实行保育与教 育相结合的原则 对幼儿实施体 智 德 美诸方面全面发展 的教育 促进其身心和谐的发展 幼儿园同时为家长参加工作 学习提供便利条件 可见 幼儿园担负着为幼儿服务和家长服 务的双重任务 在服务中 微笑是非常重要的 首先微笑服务 是优质服务的重要内容 其次它可以感染家长和孩子 给你带 来友谊 它会使人感到温暖 心情愉悦 特别是在与家长的交 往中 真诚的微笑 热情的接待 会使人感到和蔼可亲 可信 更容易亲近 在主观上拉近与家长的距离 但是微笑和热情必 须有度 不能似笑非笑 不能夸张 做作 诡秘 要不骄不昧 不卑不亢 只要是大方得体 亲切的 自然的 让人感觉温暖 就可以了 见人就微笑以待 讲话则微笑相伴 适度 真诚 的热情会很快缩短与 家长的距离 微笑是最好的表露信号系统 是具有强烈感染力的体态语言 幼儿教师面带笑容的组织教育活动 幼儿就会感到亲切 容易 接受老师的教育 师生关系融洽 教学活动气氛活跃 教学效 果好 例如 我班的亓元小朋友 他的胆小孤僻使得家长忧心 忡忡 在幼儿园 我发现 每当我的目光与他的对视时 他马 上就会显得很不自在 而且红着脸 有时和他聊天 他也不肯 到你跟前 即使站到你跟前 也总是一言不发 一颗幼小的心 灵就这样对我们紧锁着 慢慢的我留意在各种场合对他微笑 并常常向他提出要求 请对我笑笑 活动时 偶然发现他和 其他小朋友在一起做游戏 我立即带着微笑加入他们的行列 吃饭时看见他安静地大口吃饭 并吃的干干净净 马上在全班 小朋友的面前带着微笑表扬他 时间长了 他也学会了主动向 我微笑 主动向我说话 打招呼 他变得开朗了 家长的脸上 也露出了舒心的微笑 所以在与孩子们的交往中 我常常向孩 子们提出要求 请对我笑笑 在我微笑的期待中 孩子们体 会到了爱的收获 同时也学会了爱 在这种教育的环境中 通 过教师的情态语言能发挥无声的特殊作用 能提高幼儿参与教 学的积极性和主动性 同时也激发了幼儿学习的兴趣 笑容是 人们的一种情态与交际语言 有人常说微笑是最好的介绍信 幼儿教师的笑容对于幼儿教育工作具有无穷的价值 它是最重 要的教育与感染手段 它常常收到意想不到的奇特效果 心理 学的研究表明 教师经常把笑意露在脸上 孩子们会对教师心 怀好感 极愿亲近 自然而然形成一股内在的亲师感 亲其师 信其道 孩子们才能够认真听从教师的教导 做为幼儿教师 让笑意常驻脸上 让微笑成为习惯 是非常重要的 当接纳新 入园幼儿的时候 看到微笑着的你 孩子也许就会情不自禁地 跑到你的跟前 拉起你的手 当孩子们因为害怕而感到紧张和 拘束的时候 看到你的微笑 他们会自然地放松心情 变得快 乐起来 当孩子们用脑思考问题或主动做事时 看到你的微笑 他们便会受到莫大的激励 微笑对于幼儿教育工作者来说 它 的确是一件最重要的法宝 有一首儿童诗这样写道 微笑是一 只小鸟 是一只温柔可爱的小鸟 它有甜甜的小嘴巴 它有亮 闪闪的金羽毛 它有蝴蝶样的翅膀 它有银铃般的吹叫 它把 漂亮的窝儿搭在我们的脸上 不信你就瞧瞧 我们 的眼角与嘴角 让微笑在每一个幼儿教师的脸上筑巢吧 所以 在工作中幼儿教师对待幼儿应面带微笑 对待家长应 和蔼可亲 在开展各种教学活动时更应该精神饱满 用有声的 语言和无声的面部表情来吸引孩子 感染孩子 激发孩子的学 习兴趣