【步步高】2012年高考语文大二轮专题复习 第三章 古诗鉴赏 专题限时规范训练三

语基 默写 古诗鉴赏语基 默写 古诗鉴赏 三三 推荐时间 35 分钟 一 语言基础知识 1 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一组是 A 炽热 整饬 蹊跷 骁勇 煊赫 烜赫一时 B 觊觎 瑜伽 逡巡 狷介 忝列 暴殄天物 C 悲怆 创伤 咽喉 哽咽 谥号 溢于言表 D 奴隶 驽钝 噱头 遽然 楷模 装模作样 2 下面语段中画线的成语 使用不恰当的一项是 在这个功利泛滥而诗意乏善可陈的年代 诗性教育能走多远 诗性怎样才能与教育相 得益彰 这些问题都值得我们思考 先行者实已不易 可能的践行者更加任重道远 然而 我们也看到不少教育工作者在诗意地耕耘 任劳任怨 让我们看到曙光 A 乏善可陈B 相得益彰 C 任重道远D 任劳任怨 3 下列各句中 没有语病 句意明确的一句是 A 为了总结开展 研究性学习 的经验 王老师近几年来几乎无时无刻不忘搜集 整理有关 研究性学习 的材料 积累了大量的第一手素材 B 我们提出减轻学生的学业负担 是对一种学生主体发展的尊重 是为了腾出更多 的时间 让学生自主学习 发展各自特长 C 新教材在练习题的设计上用力甚多 改动颇大 因为设计练习题是为了引导学生 独立思考和探索的非常重要的途径 D 2004 年高考扩大分省组织命题的范围 是高考改革的进一步深化 也是各地实施 素质教育 推进高中课程改革的需要 4 下列句子顺序排列最恰当的一项是 这种同质化为企业之间的竞争甚至企业内部的竞争埋下了隐患 以西餐和中餐为例 麦当劳里的汉堡包 在世界不同国家 滋味一定是一致的 而中餐菜式很少有告诉你每种配料放多少 同样的材料 不同的厨师做出来的口味 可谓天壤之别 国学是应对复杂性和偶然性的智慧 这种差异化不仅形成了企业的竞争优势 同时大大避免了企业之间的恶性竞争 西学是应对简单性和必然性的智慧 A B C D 二 名句名篇默写 5 补写出下列名句名篇中的空缺部分 任选 3 题 1 哀吾生之须臾 抱明月而长终 苏轼 赤壁赋 2 万夫莫开 李白 蜀道难 3 似曾相识燕归来 晏殊 浣溪沙 4 土地平旷 陶渊明 桃花源记 三 古诗鉴赏 6 阅读下面这首唐诗 然后回答问题 伊州歌 王 维 清风明月苦相思 荡子从戎十载余 征人去日殷勤嘱 归雁来时数附书 1 这首诗的主人公是一个怎样的形象 答 2 请赏析 清风明月 的妙处 答 7 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 祭常山回小猎 苏 轼 青盖前头点皂旗 黄茅冈下出长围 弄风骄马跑空立 趁兔苍鹰掠地飞 回望白云生翠谳 归来红叶满征衣 圣朝若用西凉簿 白羽 犹能效一挥 注 本诗作于密州知州任上 是年十月 诗人到郡城南二十里的常山祈雨 回来路 上和同官在常山东南的黄茅冈举行了一次习射会猎 翠谳 苍翠的山峰 指常山 西 凉簿 晋将军谢艾 原本书生 善用兵 胜伏无数 白羽 白色的羽扇 儒将所持 1 此诗颈联写景有什么作用 尾联用典表达了诗人怎样的情怀 答 2 诗人在颔联截取两个猎射场面进行精细描写 请从炼字的角度作简要分析 答 8 阅读下面这首诗 按要求作答 秋日赴阙题潼关 驿楼 唐 许浑 红叶晚萧萧 长亭酒一瓢 残云归太华 疏雨过中条 树色随关迥 河声入海遥 帝乡明日到 犹自梦渔樵 注 潼关 在今陕西省潼关县境内 位于陕西 山西 河南三省要冲 太华 华 山 在今陕西省华阴县 中条 山名 一名雷首山 在今山西永济县东南 1 帝乡明日到 犹自梦渔樵 一句表达了诗人怎样的情感 答 2 这首诗勾勒了一幅秋日行旅图 请结合具体诗句分析景物描写的特点 答 9 阅读下面这首宋诗 然后回答问题 官舍竹 注 王禹偁 谁种萧萧数百竿 伴吟偏称作闲官 不随夭艳争春色 独守孤贞待岁寒 声拂琴床生雅趣 影侵棋局助清欢 明年纵便量移去 犹得今冬雪里看 注 此诗为作者受小人毁谤 被贬为商州团练副使时所作 1 请赏析颔联所用的手法和表达的寓意 答 2 颈联的两个动词 拂 和 侵 用得十分生动传神 请简要赏析 答 答案 1 C 2 A 3 D 4 B 5 1 羡长江之无穷 挟飞仙以遨游 2 剑阁峥嵘而崔嵬 一夫当关 3 无可奈何花 落去 小园香径独徘徊 4 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 6 1 这首诗刻画的是一位在秋夜里苦苦思念远征丈夫的思妇形象 2 清风明月 有清冷的意味 渲染出清远幽静 孤独寂寞的氛围 清风明月 又是清丽之景 烘托出人美 情美 以乐景衬哀情 用清风明月 良辰美景反衬出 主人公的相思之苦 7 1 白云 绿岭 红叶 色彩对比鲜明 更增强了诗情中的画意 映衬了诗人雄 姿英发 豪气勃发的形象 以谢艾自许 说朝廷如果委予重任 定能麾兵败敌 抒 发了渴望驰骋疆场 为国报效的昂扬壮志与激越情怀 2 上句中 弄风 二字尤妙 骏马于一驰一骤 一腾一跃之间 扬起阵阵劲风 风 因马起 马鼓风劲 一 弄 字 境界全出 下句中 掠地 足见其训练有素 凶猛 异常 苍鹰以 掠地飞 的震撼姿态追捕逃兔 场面宏大 动态十足 此联遣词用字 尤见功力 写得既警动有势 又形肖神似 8 1 表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理 表达了对渔樵生活的留恋和怀念 之情 2 远近结合 由近到远 先从近处着笔 写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独 自饮酒的情景 再描绘四周的远景 写华山的 残云 中条的 疏雨 随山远伸的 树色 在远处奔腾激荡的 河声 化静为动 以动衬静 赋予华山 中条山等 以动感 显现出生机和活力 同时反衬环境的空旷 悠远 宁静 9 1 颔联运用了拟人 托物言志的手法 在桃李春风之日 群芳争奇斗艳 占尽春 色 而官舍竹仍一身青衣 独守坚贞 只愿在岁暮天寒之际 让漫天的冰霜来检验自 己贞洁不渝的操守 这是咏竹 更是自喻 表达了诗人不争宠邀名 坚守高洁的情操 和不畏严酷环境 顽强抗争的品格 2 拂 和 侵 均运用了拟人手法 拂