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1 浅议如何创建英语高效课堂浅议如何创建英语高效课堂 仁怀四中仁怀四中 刘兆远刘兆远 随着课程改革进程的逐步深入 对现在的英语课堂教学质 量也提出了更高的要求 然而 对于我们农村高中英语教师来 说 在英语教学中遇到了严重的 两极分化 现象 使英语课 堂教学的效率大打折扣 分析原因 由于农村初中英语课堂教学 条件太差 师资力量落后 造成学生升入高中后英语跟不上 要想真正做到双领 四清 高效课堂 必须抓好学困生的转化 工作 才能营造出良好的课堂学习氛围 对于怎么增强英语课 堂效果 主要尝试了以下几点做法 1 关注学困生 巧妙衔接初高中知识 教新高一时 英语教师不能只教高中知识 还要适当补充 一些英语最基本的知识 并对这些知识进行详细的讲解 给基 础薄弱的学生一次复习初中知识对机会 复习过程中 巧设课 堂提问 让好学生更自信 让中等学生感到能学会 让学困生 感到努力学习 还有希望 这也是分层次教学的一部分 对每 个学生的要求标准可以不同 但要使全体学生都能接受 都能 2 跟上课堂节奏 每当课堂讨论或练习时 应特别关注学困生 及时给予指导 使他们每节课都有点收获 2 营造课堂气氛 提高学生学习兴趣 爱因斯坦曾说过 兴趣是学生最好的老师 托尔斯泰 也说过 成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣 学生只有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考 学 习英语 要始终坚持听说领先 读写跟上 充分利用各种课堂 教学设施设备 既营造出英语氛围 也能提高学困生的学习兴 趣 在英语课上 尽量用英语去锻炼学生的思维 甚至不惜辅 助以手势及英汉结合 虽然有的学生还免不了中式英语 还是 要鼓励 鼓励 再鼓励 让学生带着老师的激励的语言 全身 心的投入到英语学习中 轻松的 愉快的感知英语的魅力 从 而激发出他们的学习兴趣和学习欲望 3 加强师生互动 力求熟能生巧 在新教材的指导下 英语课堂不能满堂灌 要多用启发式 诱导式教学方法 例如 教授单词时 重点单词和句型应多操 练 举出各种典型例句和生活性强的例句 让学生充分参与 在反复操练中 兼顾那些学困生 让他们也获得成功的体验 这样 有效地增强了课堂凝聚力 我们常说 亲其师而信其 道 要让学生愿学 首先就要师生情感交融 教师通过自己的 一举一动去感染学生 把亲切 信任 尊重 友好的情感传递 给学生 3 4 重视课前预习 强化课后复习 课前预习 对于上课起到很好的促进作用 是打造英语高 效课堂不可或缺的环节 布置作业时 最好分成学习小组 利 用早 晚阅读时间 小组长可以起到督促和检查的作用 当然 课上导入和复习也是检查的重要一环 学生回答问题时 多鼓 励 少批评 给学生留点自尊 也就给他们留下了学习的勇气 按照学生的学习程度与个体差异 制订不同的层次要求 实行 教学分层 合作达标 让各个层次的学生均能找到适合自己发 展的空间 这样 有助于层次教学的正常进行 更重要的是能 调动学生学习的积极性 减少两极分化 培养学习的自信心 总之 多关心
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