雷雨教学设计

语文人教版第四册十八课语文人教版第四册十八课 雷雨雷雨 教教 学学 设设 计计 刘刘 欣欣 元元 西街小学西街小学 20142014 年年 4 4 月月 语文人教版第四册十八课语文人教版第四册十八课 雷雨雷雨 教学设计教学设计 一 教学目标 知识与技能 充分感受雷雨前的情景 初步感受雷雨中 雷雨 后的景象 过程与方法 有感情地朗读课文 情感态度价值观 联系生活 培养学生观察天气变化的意识 二 教学重点 感受雷雨的情景 三 教学难点 联系生活感知 有感情地朗读课文 四 教学过程 一 谜语导入 1 出示谜语 天上一面鼓 藏在云深处 响时先冒火 声音震天响 雷 千条线 万条线 不粗不细 顶天立地 雨 2 你们见过雷雨吗 谁能说说雷雨给你得感受是什么 今天我们 来学习一篇关于雷雨的课文 看看作者笔下的雷雨又是一番怎样得景 象呢 出示课题 齐读 二 初读课文 整体感知 1 听课文朗读 初步感知课文 2 用自己喜欢的方式 自由朗读课文 不认识的生字自己想办 法解决 可以查字典 可以问问书上的小鱼 还可以请教同学 3 检查生字 生词的自学情况 4 分小组朗读课文 读完后和同桌讨论 作者是按什么顺序介 绍雷雨的 分别是哪些自然段 老师参与讨论 2 指名学生回答 雷雨前 1 3 雷雨中 4 6 雷雨后 7 8 三 精读课文 一 雷雨前 1 请同学们回忆一下 雷雨前会有怎样的景象 用自己的话说一 说 老师进行引导 如 雷公公打起了乌云宝宝的屁股 乌云宝 宝吓得跑起来了 2 指名个别学生说 3 老师这里有一幅画 看看画上面都有些什么呢 他么有些什么 样的变化 学生观察图 乌云 蜘蛛 蝉等等 4 我们一起来看看作者叔叔写了雷雨前什么样的景象 满天的乌云 黑沉沉地压下来 树上的叶子一动不动 蝉一声 也不叫 a 画记 黑沉沉 和 压 结合图和表演压来体会云层很厚很低 b 比较句子 树上的叶子一动不动 蝉一声也不叫 和 树上的 叶子不动 蝉不叫 强调没有一丝风 天气很闷热 忽然一阵大风 吹得树枝乱摆 一只蜘蛛从网上垂下来 逃走 了 c 找出这段话中的动词 d 看图思考 蜘蛛为什么要从网上垂下来 闪电越来越亮 雷声越来越响 两个 越来越 写出了闪电 雷声在不断加剧 我们还可以说 越来越 5 打雷的时候我们需要注意什么呢 渗透安全知识 总结 雷雨前描写了哪些景象 用两个字形容雷雨前你的感受 天气闷热得没有一丝风 到最后电闪雷鸣 你能读出这种变化吗 二 雷雨中 1 默读 4 6 自然段 想象一下雷雨时的情景 2 观察黑板上的图 你看到了什么 3 找出这些自然段描写雷雨变化的句子 雨下起来了 雨越下越大 渐渐变小 4 品读句子 哗 哗 哗 雨下起来了 从哗哗哗你体会到了什么 雨下得很大很急 从窗外望去 树哇 房子啊 都看不清了 说明雨下得非常 大 渐渐地 渐渐地 雷声小了 雨声也小了 为什么要用两个渐渐地 你能读出这种变化吗 三 雷雨后 1 雷声小了 雨声也小了 雨过天晴了 指名都 7 8 自然段 思 考 你觉得这一部分 哪些句子或词语写的好 说说你的体会 2 品读句子 一条彩虹挂在天空 仔细思考 作者叔叔为什么要用 挂 这个字来买描述彩虹 蜘蛛又坐在网上 从坐字体会蜘蛛在雷雨后悠闲的心情 3 雷雨后 写了哪些景象 请你想象一下如果你是这幅画里的小 男孩 你的心情是怎样的 带着这种心情来读一读课文 四 思维拓展 看动画 试着复述课文内容 播放有关课文内容的三幅图 片 让同学们根据图画内容来复述课文 不仅增强学生对课 文掌握 还可以锻炼学生的口语能力 提高语文素养 五 作