校本研修工作计划-刘学礼

校本研修工作计划 研修主题高效课堂的探究 研修时间2013年8月至2014年7月 研修内容 1 加强理论学习 丰富理论基础 探索教育教学规律 学习新的数 学思想 教学方法等 2 加强常规研究 规范教学行为 坚持听课 评课 通过听课 评 课等多种形式的锻炼 使自己尽快适应新的教学方法 3 多学习 多进行校际交流 探究高效课堂的模式 4 积极参加教育科研能力研修 树立教研科研意识 把研修和教育 科研紧密结合 围绕新课程的实施 结合课堂教学 进行教学方法和教育 科研基本方法的研修 研修安排 一 课程标准专题学习 全日制义务教育语文课程标准 修改稿 修改说明 全日制义务教育数学课程标准 修改稿 修改说明 二 理论学习 学习书籍 走向高效课堂 三 听课评课 四 高效课堂讲座 五 积极参加各类培训 备注 校本研修活动记录 研修项目高效课堂的探究 过程性 材料 一 高效课堂讲座 2013 年 10 月 23 日在学校多媒体教室组织 校级 学庄乡学区课堂教学改革指导意见 试行 讲座一次 附 讲稿 会议记录 培训安排等材料 二 2014 年 6 月 8 日校级示范教学一次 三年级数学 年月日 导学案 三 课题研究 学庄乡中心小学课堂教学改革研究 材料汇编 一册 四 专题学习材料及学习记录 学习笔记 山西太谷县张四保的讲座 做智慧型教师 创建高效课堂 和 和苏局长在全县校长会上关于 十八大报告对教育的论述解读 以 及 校长大讲坛 双高双普 等学习笔记 2013 年 8 月至 2014 年 7 月 五 家访记录 20 次 2013 年 8 月至 2014 年 7 月 六 工作手册 2013 年 8 月至 2014 年 7 月 七 指导青年教师记录一册 2013 年 8 月至 2014 年 7 月 八 听课评课 听评课记录 50 课时 2013 年 8 月至 2014 年 7 月 九 本学年参加各类培训累计56学时 备注 要提供可信文字或视频 音频佐证材料 方可登 记分数 校本研修工作总结 研修总结 一年以来 本人对高效课堂的构建进行了深入的探究 现将研 修工作总结如下 一 积极研修 不断学习 更新观念 提升自我 通过研修学习 学了不少知识 掌握了先进的教育理念 知识 和方法 我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高 主要学习了语 文数学课程标准 聆听了山西太谷县张四保的讲座 做智慧型教师 创建高效课堂 和和苏局长在全县校长会上关于 十八大报告对教 育的论述解读 以及 校长大讲坛 双高双普 等 作了专题 学习笔记 认真学习专家的讲座 每一专题的各个观点及案例 很 好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题 也得到了很 好借鉴和启迪 对自己以前的教学有了一次彻底的反思 二 积极参与学校教科研活动 不断提升业务水平 本学年累计听课50余次 示范课1次 开展了 学庄乡学区课堂 教学改革指导意见 试行 讲座一次 指导青年教师苏慧备课 上课 校本研修 获得很好的效果 根据安排开展 大家访 活动 家访20多次 指导班务工作开展的有声有色 三 研修成果 2013年10月论文 浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要 性 发表在 教育文摘周报 上 本人微型课题 学庄乡中心小学 课堂教学改革研究 即将结题 四 研修反思 本学年是第一次进行课题研修 由于本人的学习还不够深入 理论基础还没有达到一定的层次 与实践操作还是有差距 在实践 过程中总结出或提炼出的理论性很少 我将继续努力 锲而不舍 备注 研修工作总结要对照研修计划简要回顾 说明研 修计划完成情况 取得的主要研修成果 存在问题及 今后工作安排 校本研修成果 成果名称 浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要性 学庄乡中心小学课堂教学改革研究 过程性 材料 2013年10月论文 浅谈学生口算存在的问题和口算训练的重要性 发表在 教育文摘周报 上 本人微型课题 学庄乡中心小学课堂教 学改革研究 即将结题 备注 提供附件 发表的复印刊物封面 目录 文章 获 奖的复印证书或文件 文章 校本研修学时登记