东北街小学“读书32”校本课程进展汇报材料

东北街小学 读书 3 2 校本课程进展汇报 研究表明 大量的有效阅读是提高学生语文素养的唯一途径 尤 其在小学阶段 让学生读好书 养成良好的读书习惯更为重要 本学 期 我校积极响应县教体局号召 提出 让读书成为师生的一种生 活方式 而不仅仅是一项活动 并研究决定 开发 读书 校本课 程 让课外阅读课内化 周易 蒙卦曰 蒙以养正 圣功也 意思是对儿童的启蒙教 育要养其浩然正气 小学生 浩然正气 的养成 最好的教育途径便 是诵读传统的国学经典 但同时当代的国内外优秀儿童读物也不可或 缺 所以 我校全体教师共同开发了校本课程 读书 3 2 即学生每 天都有一节校本读书课 一周 5 节读书课分为 3 节诵国学经典 2 节 读其他书籍 我们东北街教师共同拥有一颗大大的 野心 小学 六年 不仅让孩子们轻松地学好 课标 规定的知识 锻炼好体魄 还要帮他们积累下 弟子规 三字经 百家姓 千字文 增广贤 文 论语 等这些老祖宗留下来的传世启蒙经典 开学到现在 全校 学生已经多数能熟练地背诵 弟子规 全文 中高年级的学生还利用 晨读 午诵时间背会了古诗词 60 余首 其中 30 余首可以跟音乐边背 诵边做韵律操 各年级同读整本课外书至少两本 自读书目不限 这 些经典书籍浸润着孩子们的心灵 滋养着他们身上的浩然正气 我们的具体做法主要有四点 一 一 领导亲自抓 课程制度化领导亲自抓 课程制度化 俗话说 老大难 老大难 领导一抓就不难 读书问题在很多 学校都堪称 老大难 领导强调 读书重要 老师生怕 影响绩效 而实际实施的往往是老师 所以成效可想而知 很多学校课程表上每 周仅有的一节阅读课也常常被老师们偷偷上成考试科目 鉴于这种情 况 我校 读书 3 2 校本课程确定实施之初 就制订了 东北街小 学校本课程实施制度 其中三点颇有实效 第一点是学校中层轮流每 日检查各班读书课上课情况并作记录 第二点是校长每天为 1 2 个 班分别上一节读书课 第三点是每周升旗仪式上由少先队临时抽学生 背诵经典或展示读书才艺 这样的举措 一方面体现了学校对读书课 程的重视 一方面校长和中层可以实时掌握各班读书课程进展并做出 相应调整 不至于 乱指挥 实践中发现 孩子们兴趣浓郁 老师们 亦很可爱 经常很多班级超前学校规定完成读书课程周目标 二 二 教师下水读 师生共进步教师下水读 师生共进步 读书课程开设了 可喜的是 我们的教师团队在觉悟 不少老师 都意识到经典成为课程的重要性 但最困扰他们的是面对自己都读不 懂的经典文本该如何教学生 查阅相关资料论证后 我们对教师提出 把自己当作一个正在读经典的初学者 而不是要教别人 学生都是 自己的读伴 试试看 当你尝试着读完一本 弟子规 基本上能背诵 下来后 你就用自己读这本书的方法教学生读 这种方法几乎人人都 会 学校为每位老师买了一本 弟子规 老师们便边学边教 都感觉 收获很大 国学经典这样 年级共读童书也如此 很多老师反映 读 童书让他们有种感觉 教了这么多年的书 竟然方才发现人生如此美 好 带领孩子们读书这般美妙 三 三 引学生兴趣 养阅读习惯引学生兴趣 养阅读习惯 兴趣是最好的老师 提高学生的阅读兴趣是读书课程有效开展的 关键 而良好的阅读习惯将使学生受益终生 所以 我校读书校本课 程对课堂教学的要求便是 引兴趣 养习惯 这个要求有三点细则 一是要建立良好的师生关系 营造和谐的课堂氛围 让学生亲其师信 其道 学校每月评选 学生心目中最美教师 二是创设良好的读书环 境 选择合适的阅读材料 以环境熏陶人 以好书吸引人 学校提供 物资等支持各班美化班级文化 美化图书角 并每期为全校学生购置 其挑选的书籍至少一本 三是教给学生阅读的方法 养成边读边思好 习惯 学校规定教师必须教会孩子认真读书的方法 并逐步养成学生 心 眼 口 皆用的读而思的习惯 每周高年级学生要有读书札记 的展示和抽查 中低年级可根据所读画一画或和小伙伴说一说 这些 倡导循序渐进地引导 不强求 但不放弃 四 搞开放活动 博家长认同四 搞开放活动 博家长认同 农村家庭的家长或因本身素质不高 或因认识有误区 重视孩子 读书的不多 重视孩子积累国学经典的几乎没有 在和一些家长的交 谈中 往往会听到家长们这样的话语 我哪有时间读书 有空还想 打打牌 放松放松呢 家长们这样的心态 当然就不能在家庭中营 造良好的读书氛围 所以 开展好读书课程 取得家长的认同十分重 要 这方面我们主要采取活动展示 家长观摩的方法 三月份 学校 开展了 最美书签送妈妈 活动 鼓励学生亲手制作小书签 邀请妈 妈和自己同读好书 四月份读书月 我校开展了 我读书我快乐我成 长 读书开放周系列活动 邀请全体家长到校观摩读书课课堂 五月 份我校开展了 诵国学经典 做君子少年 经典诵读比赛 邀请家长 做观众和评委 看过孩子们精彩的展示 很多家长表示 回家将给孩 子创造更好的读书环境 与孩子共读书同成长 两点说明 两点说明 一 国学经典重 素读 大道至简是一种生命规则 儿童学习国学经典亦当如是 要坚信 读书百遍 其义自见 以往很多事实表明 大凡熟读成诵者 很多 文义也就不讲自明了 即使现在还不一定深入理解 随着年龄的增长 阅历的增加 以后会越来越知其要义 相反 如果小时候对国学经典 读之不熟 不能背诵 长到百岁也很难懂古文的要道 所以 我们主 张国学经典 素读 即只读 只背 基本不讲 学生有问到的话简单 地讲 二 现代童书重 乐读 对于现代经典 重视对学生天性的解放 让学生读得自由 读得 快乐 课堂上可以素读 可以教师引读 可以学生推荐读 可以师生 交流读等 形式多样 依书目特质和孩子们的需求而定 总之 虽然一切只是刚刚开始 但我们坚信属于读书的春天终将 到来 未来可能会有各种困难 惟愿信念不减 众志成城 竭尽全力 精诚求索 力争让每一个孩子读书快乐 成长快乐 实现我们东北街 人那颗大大的 野心 附 东北街小学校本读书书目规划表 见下页 东北街小学校本读书书目规划 序书 名出 版 社背诵 号 1 1 年级年级 1 中国童话故事精选 必读 北京大学出版社 2 安徒生童话 必读 丹麦 安徒生著 任溶溶译 浙江少年儿童出版社 3 猜猜我有多爱你 绘本 选读 4 逃家小兔 选读 5 我爱我爸爸 选读 罗尔德达尔 代维译 明天出版社 6 小猪唏哩呼噜 孙幼军 必 读 2 2 年级年级 1 成语故事精选 注音本 必 读 中国少年儿童出版社 2 张天翼儿童文学全集 张天翼著 必读 中国少年儿童出版社 3 格林童话集 格林兄弟著 必读 杨武能译 季羡林主编 中国书籍出版社 4 爷爷一定有办法 选读 5 了不起的狐狸爸爸 选读 6 红鞋子 选读 全文 增广贤文 全文 论语 大学 部分 诗经 部分 史记 部分 古诗词不少于 100 首 第一学期 弟子规 全文 第二学期 三字经 全文 依次为 百家姓 全文 千字文 7 大个子老鼠小个子猫 周锐 选读 3 3 年级年级 1 中国寓言故事精选 曹文轩编 必读 中国书籍出版社 2 伊索寓言 古希腊 伊索著 必读 北京大学出版社 3 小学科学知识故事 中年级 曹文轩编 必读 江苏文艺出版社 4 木偶奇遇记 科洛迪著 任溶溶 译 必读 5 天方夜谭 王瑞琴译 选读 人民文学出版社 6 我要做个好孩子 黄蓓佳著 选读 江苏少年出版社 7 中国历史故事精选 选读 北京大学出版社 8 爱心树 选读 4 4 年级年级 1 中华美德故事精选 必读 北京大学出版社 2 寄小读者 冰心著 必读 湖北少年儿童出版社 3 西游记 吴承恩著 必读 时代文艺出版社 4 爱的教育 亚米契斯著 卢 坚 孟容译 必读 天津教育出版社 5 尼尔斯骑鹅旅行记 拉格洛芙著 人民文学出版社 高子英李之义译 选读 6 克雷洛夫寓言 俄 克雷洛夫 著 裴家勒译 选读 译林出版社 7 上下五千年 曹余章著 选读 甘肃文化出版社 8 夏洛的网 美怀特著 任溶溶 译 选读 上海译文出版社 5 5 年级年级 1 水浒传 施耐庵著 必读 2 城南旧事 林海音著 必读 3 草房子 曹文轩著 必读 江苏少儿出版社 4 小学科学知识故事 高年级 曹文轩编 必读 江苏文艺出版社 5 昆虫记 法 法布尔著 王光 译 选读 作家出版社 6 鲁滨孙漂流记 英 笛福 著 选读 人民文学出版社 7 中国兔子德国草 周锐 周双宁 著 选读 春风文艺出版社 8 爱丽丝漫游奇境记 刘易斯 卡洛尔著 管沼淳译 选 读 9 海底两万里 凡尔纳 著 管家琪 译 选读 北京出版社 6 6 年级年级 1 三国演义 罗贯中著 必读 2 汤姆索娅历险记 马克 吐温 张友松 译 必读 福