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文档简介

1 / 3数学学科总结作为一名刚刚走上三尺讲台的新老师，我力求从各方面严格要求自己，在教学中我遵循新课标的理念，以学生为本，带着教材走向学生，让学生在学习的过程中更多的是学会学习的方法。 现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，争取使明年的工作更上一层楼。 （一）让学生主动学、玩中学，让学生“动”起来新教材强调创设开放、完整的数学学习环境。在教学中，我尽力让学生“动”起来。比如，在教学“分类”时，我是这样组织教学的：首先，我在教室里模拟了一个“玩具店” ，让学生们置身其中。在进到商店时先认真观察，然后要求他们将自己的发现同与你同桌小声交流。在进行交流汇报时，他们的语言非常丰富，每个人都想说，分类在学生的脑子里已有了初步的概念。接下来是学生实际操作；把自己带来的各种物品按小组放在一起，进行归类整理。让学生自悟出“分类”的含义。为了巩固这一部分的知识，我又布置学生回到家帮妈妈整理房间、衣柜等。我们都知道一年级没有书面上的家庭作业，为了巩固知识，我常布置一些学生与家长玩的数学游戏，比如：出手指，猜数字等活动。这样，能让学生在“动”中领悟知识，在“玩”中巩固知识。2 / 3（二）虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足. (三)对孩子们进行赏识教育教师在教学过程中，要善于发现学生的长处和思维的闪光点， 捕捉到他们心灵的火花。在教学过程中，要时常鼓励孩子们，使他们得到愉快地情感体验，这样才能激发其内在的积极性。（四） 关注后进生我所教的班有 69 个学生，不同的学生对于数学的学习情感是不一样的，那么对待不同的学生要有不同的教育方法。让不同的学生在数学的学习上有不同的发展。我在这方面设计了三个阶段。在新授时，要让 60%的学生在第一课时吃饱；在练习中让接受能力慢的学生吃好；在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。同时，对后进生的辅导，首先要从学习思想上进行辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感觉到学习是一件快乐的事情。作为一名新老师，
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