静心国中九十七学年度上学期七年级艺术与人文科学习领域课程计画 选用 ...

1 靜心國中九十七七學年度上學期七年級藝術與人文科學習領域課程計畫 一 選用教材 翰林出版 二 擬訂計畫教師 林戎芳 蘇峰立 三 學習目標 1 重視藝術鑑賞 把包容放入課程中 用開闊的心胸 接納不同作品的聲音 欣賞一 幅畫就好比欣賞一個人一樣 用虔誠的心 學習及珍視不同的多元文化 2 幫助學生觀察生活週邊的美麗事物 讓他們可以感受及珍惜生活的人 事 物 3 落實知識 表現 鑑賞的教學 將美育的觸角延展得更全面 4 由生活中了解並體認藝術 積極參與藝文活動將藝術融與生活中 5 經由創作認識基本藝術內涵的認知 6 透過小組合作傳達出有感情 經驗 有思想的作品 並覺察人群之間的各種感情 四 各單元內涵分析 週 次 活動主題學習目標對應能力指標六大議題 時 數 評量方式 備 註 與音樂對話 1 感受音樂之美 2 了解音樂的基本要素 媒 材 創作的技巧 表現的 形式 欣賞的層次 3 認識音樂和其他藝術的關 係 4 學習如何欣賞音樂 建立 美感經驗 成為一位音樂 的愛好者 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 1 4 3 嘗試各種藝術媒體 探求傳統與非傳統藝術風格的差 異 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 2 4 8 運用資訊科技 收集中外藝術資料 了解當代 藝術生活趨勢 增廣對藝術文化的認知 3 4 6 認識地域 文化與音樂之交互關係 並了解文 化 歷史對音樂作品的影響 3 4 11 選擇適合自己的性向 興趣與能力的藝術活動 繼續學習 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 1 2 3 4 藝 術 形 式 之 美 與視覺藝術對話 1 探討視覺藝術中有關媒才 與創作的形態 2 認識視覺藝術多元的展覽 形式 3 認識視覺藝術和其他藝術 的關係 4 學習如何欣賞藝術 建立 美感經驗 成為一位藝術 的愛好者 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 2 4 6 辨識及描述各種藝術品內容 形式與媒體的特 性 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 2 4 8 運用資訊科技 收集中外藝術資料 了解當代 藝術生活趨勢 增廣對藝術文化的認知 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣 2 4 2 依據美學與相關學門之原理 欣賞各種視覺藝 術的材料美 形式美與內容美 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 2 與表演藝術對話 1 討論並了解表演的意義 2 認識與尊重表演藝術完成 的過程 讓表演藝術使生 活更豐富 3 認識各類表演藝術 形成 一大概的了解 並探討表 演藝術與觀眾的關係 4 透過欣賞 培養自己觀看 表演藝術的能力 2 4 7 欣賞展演活動或戲劇作品 並能提出自己的美感經驗 價值觀與建設性意見 1 4 7 以肢體表現或文字編寫共同創作出表演的故事 並表達出不同的情感 思想與創意 3 4 11 選擇適合自己的性向 興趣與能力的藝術活動 繼續學習 2 4 8 運用資訊科技 收集中外藝術資料 了解當代 藝術生活趨勢 增廣對藝術文化的認知 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 色彩魔術師 1 自然之美的鑑賞 2 從自然形式的造型及色彩 了解美的原理原則 3 大自然與色彩關係 4 基本色彩學知識的建立 5 色彩於各領域的運用簡介 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒材與技法 傳達 出有感情 經驗與思想的作品 發展個人獨特 的表現 2 4 5 鑑賞各種自然物 人造物與藝術作品 分析其美感與 文化特質 2 4 6 辨識及描述各種藝術品內容 形式與媒體的特 性 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣 3 4 10 透過有計畫的集體創作與展演活動 表現自動 合作 尊重 秩序 溝通 協調的團隊精神與 態度 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 自 然 的 召 喚 歌頌自然 1 認識標題音樂風格 曲式 等特色 培養審美能力 2 培養主動參與音樂活動的 興趣與習慣 3 透過文字與圖畫等方式 以聲音和樂器來感受音樂 的要素 4 學習吹奏中音直笛 5 學習四拍子指揮法 2 4 5 鑑賞各種自然物 人造物與藝術作品 分析其美感與 文化特質 2 4 6 辨識及描述各種藝術品內容 形式與媒體的特 性 1 4 5 藉由演唱或演奏樂器 參與音樂表演活動 發 展音樂表現能力 3 4 10 透過有計畫的集體創作與展演活動 表現自動 合作 尊重 秩序 溝通 協調的團隊精神與 態度 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 5 6 7 8 9 第一次定考 3 荒野的盛宴 1 大自然的神秘力量 神靈 2 非洲 木鼓舞 對神的尊 敬儀式 3 紐西蘭 哈卡舞 代表戰 爭與和平 4 認識台灣原住民 以阿美 族的豐年祭說明其代表風 得儀式與意義 5 認識傳統舞稻的形成 模仿 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 1 4 3 嘗試各種藝術媒體 探求傳統與非傳統藝術風格的差 異 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 2 4 8 運用資訊科技 收集中外藝術資料 了解當代 藝術生活趨勢 增廣對藝術文化的認知 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣 3 4 10 透過有計畫的集體創作與展演活動 表現自動 合作 尊重 秩序 溝通 協調的團隊精神與 態度 資訊教 育 人權教 育 環境教 育 生涯發 展教育 兩性教 育 家政教 育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 創意生活大師 1 生活周遭事 物的體驗與 觀察 2 設計基本概念的了解 3 設計運用於生活各領域的 認識 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒材與技法 傳達 出有感情 經驗與思想的作品 發展個人獨特 的表現 1 4 4 結合藝術與科技媒體 設計製作生活應用及傳達訊息 的作品 2 4 8 運用資訊科技 收集中外藝術資料 了解當代 藝術生活趨勢 增廣對藝術文化的認知 資訊教 育 人權教 育 環境教 育 生涯發 展教育 兩性教 育 家政教 育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 10 11 12 13 生 活 處 處 是 藝 術 節奏 聲音你我他 1 明白各種拍子的構成 練 習指揮方式 2 認識自製樂器與生活的樂 器 3 認識並會打附點 切分節 奏 創作不同的節奏拍子 並運用在曲中 4 認識聲帶的結構 5 認識人生的種類 學習欣 賞各種不同特質的人聲 1 4 3 嘗試各種藝術媒體 探求傳統與非傳統藝術風格的差 異 1 4 4 結合藝術與科技媒體 設計製作生活應用及傳達訊息 的作品 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣 3 4 10 透過有計畫的集體創作與展演活動 表現自動 合作 尊重 秩序 溝通 協調的團隊精神與 態度 資訊教 育 人權教 育 環境教 育 生涯發 展教育 兩性教 育 家政教 育 4 音感 識譜 歌唱 樂器演 奏 肢 體表達 美感 創意 技法使 用 鑑 賞能力 作品展 示等 4 生活形與色 1 引導學生多用心觀察生活 進而發現以往未曾感覺的 樂趣 2 藉由人物的觀察 引導學 生 多面向 地來認識他 人 3 藉由環境的觀察 進而培 養感官的觀察力與敏感度 4 藉由想像力的運用 來發 展去感同身受當事人或事 務處境的能力 5 藉由故事性的照片 透 過自身的觀察力與想像力 試著了解與自己不同的他 人 2 3 9 透過討論 分析 判斷等方式 表達自己對藝術創作 的審美經驗與見解 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考能 力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒材與技法 傳達 出有感情 經驗與思想的作品 發展個人獨特 的表現 3 4 10 透過有計畫的集體創作與展演活動 表現自動 合作 尊重 秩序 溝通 協調的團隊精神與 態度 資訊教 育 人權教 育 環境教 育 生涯發 展教育 兩性教 育 家政教 育 14 第二次定考 人與土地之美 1 人與土地之美 介紹現代台灣 人文風貌 2 讓學生透過老照片 了解以前 台灣人的生活百態 3 藝術家的故鄉情 欣賞藝術家 的作品 4 畫我故鄉 從風景寫生談鉛筆 素描的技法 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立 的思考能力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒材與技法 傳達 出有感情 經驗與思想的作品 發展個人獨特 的表現 1 4 3 嘗試各種藝術媒體 探求傳統與非傳統藝術 風格的差異 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 3 4 9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習 慣 民歌心 故鄉情 1 認識 演唱台灣各族群的民歌 2 欣賞部同族的文化特色 3 能欣賞不同族群及部同時代的 民歌忠了解台灣的歷史 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考 能力 嘗試多元的藝術創作 2 4 5 鑑賞各種自然物 人造物與藝術作品 分析其美感 與文化特質 2 4 6 辨識及描述各種藝術品內容 形式與媒體的特 性 2 4 7 感受及識別古典藝術與當代藝術 精緻藝術與 大眾藝術風格的差異 體會不同時代 社會的 藝術生活與價值觀 15 16 17 18 19 故 鄉 之 美 福 薾 摩 沙 搬演在地的心聲 1 介紹歌仔戲起源 發展 形式 與搬演的故事 2 藉由補充教材以較活潑的方式 介紹歌仔戲的唱腔 身段 文 武場及角色的類別 3 引導學生過程中以激發學生對 傳統表演藝術的興趣為主 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關係 表現獨立的思考 能力 嘗試多元的藝術創作 2 4