水浒传名著导读

水浒传水浒传 名著导读微课教学设计名著导读微课教学设计 教学目的教学目的 了解 水浒传 的艺术魅力 体会小说的链式结构和巧妙构思 激发阅读古典名著 水浒传 的兴趣 热情 教学重难点 教学重难点 1 运用多媒体设备 创设生动的情境 2 结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象 教学方法教学方法 激趣法 自主学习法 讨论法 抢答法 教学准备教学准备 课件 教学时间教学时间 14 分钟 教学过程教学过程 一 作者简介一 作者简介 施耐庵 元末明初的文学家 博古通今 才华横溢 35 岁中进士 后弃官归里 闭 门著述 与拜他为师的罗贯中一起研究 三国演义 三遂平妖传 的创作 搜集整理关于 梁山泊宋江等英雄人物的故事 最终写成 四大名著 之一的 水浒传 二 整体感知二 整体感知 水浒传 是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说 这部反抗封建暴政的 英雄传奇 生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程 特别是通 过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路 鲜明地表现了 官逼民反 的主题 三 情节篇三 情节篇 浏览回目 理解小说结构浏览回目 理解小说结构 水浒 的结构很有特点 作者采取了先分后合的链式结构 第四十回以前先讲述单 个英雄人物的故事 然后百川汇海 逐步发展到水泊梁山大聚义 第七十回以后 写他们归顺 朝廷 走向失败 四 人物篇四 人物篇 人物绰号人物绰号 九纹龙 史进 花和尚 鲁智深 豹子头 林冲 青面兽 杨志 托塔天王 晁盖智多星 吴用 及时雨 呼保义 宋江 行者 武松 母夜叉 孙二娘 神行太保 戴宗 母大虫 顾大嫂 鼓上蚤 时迁 一丈青 扈三娘 黑旋风 李逵 人物性格人物性格 读名著片段 识水浒英雄读名著片段 识水浒英雄 读精彩情节读精彩情节 鲁提辖拳打镇关西鲁提辖拳打镇关西 分析鲁提辖性格特点 分析鲁提辖性格特点 要求 在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子 说说用了什么描写方法 表现人物什么性 要求 在朗读中用笔画出写鲁提辖的句子 说说用了什么描写方法 表现人物什么性 格特点 格特点 语段一 鲁达听了道 这个腌臜泼才 投托在俺小种经略相公门下做个肉铺户 却原来这等欺负人 回头看看李忠 史进道 你两个且在这里 等洒家去打死了那厮便来 语言描写 极其传神地表现出鲁提辖嫉恶如仇 好打抱不平的性格特点 一听到金 语言描写 极其传神地表现出鲁提辖嫉恶如仇 好打抱不平的性格特点 一听到金 氏父女悲惨遭遇 立即义愤填膺 无私地果断地义无反顾地出手相助 可谓该出手时就出氏父女悲惨遭遇 立即义愤填膺 无私地果断地义无反顾地出手相助 可谓该出手时就出 手 手 语段二 鲁达寻思道 俺只指望痛打这厮一顿 不想三拳真个打死了他 洒家须吃 官司 又没人送饭 不如及早撒开 拔步便走 回头指着郑屠尸道 你诈死 洒家和你慢慢 理会 一头骂 一头大踏步去了 语言描写 动作描写 心理描写 生动展示鲁提辖粗中有细的特征 鲁提辖虽然急 语言描写 动作描写 心理描写 生动展示鲁提辖粗中有细的特征 鲁提辖虽然急 躁莽撞 但惩罚恶霸的过程中也显示出他作为军官的机智细心 例如等受助的金氏父女远躁莽撞 但惩罚恶霸的过程中也显示出他作为军官的机智细心 例如等受助的金氏父女远 行才去找郑屠 说郑屠诈死 都体现这一点 行才去找郑屠 说郑屠诈死 都体现这一点 小结人物性格小结人物性格 花和尚鲁智深 花和尚鲁智深 性格特征 嫉恶如仇 侠肝义胆 粗中有细 勇而有谋 豁达明理性格特征 嫉恶如仇 侠肝义胆 粗中有细 勇而有谋 豁达明理 阅读指南 如何分析人物性格特点 阅读指南 如何分析人物性格特点 一 通过外貌 动作 语言 心理 神态外貌 动作 语言 心理 神态等方面的描写分析人物性格特点 二 把人物放在特定故事情节故事情节中分析性格特点 牛刀小试 牛刀小试 一一 下列语段的红体字运用什么描写 表现人物什么特点 下列语段的红体字运用什么描写 表现人物什么特点 林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来 喝道 调戏良人妻子当得何罪 恰待下拳 打时 认得是本管高太尉螟蛉之高衙内 当时林冲扳将过来 却认得是本管高衙内 当时林冲扳将过来 却认得是本管高衙内 先自软了 先自软了 动作描写 这个动作集中体现了林冲性格优柔寡断的一面 在得知侮辱妻子的是 动作描写 这个动作集中体现了林冲性格优柔寡断的一面 在得知侮辱妻子的是 高俅的干儿子时 因为不愿得罪顶头上司 采取了容忍 退让 妥协 忍气吞声的高俅的干儿子时 因为不愿得罪顶头上司 采取了容忍 退让 妥协 忍气吞声的 解决办法 这也是林冲性格的悲剧所在 解决办法 这也是林冲性格的悲剧所在 二 下列语段的红体字运用什么描写 表现人物什么特点 二 下列语段的红体字运用什么描写 表现人物什么特点 李逵道 你那皇帝 正不知我这里众好汉 来招安老爷们 倒要做大 你的皇 帝姓宋 我的哥哥也姓宋 你做得皇帝 偏我哥哥做不得皇帝 你做得皇帝 偏我哥哥做不得皇帝 你莫要来恼犯著黑爹爹 好歹把你那写诏的官员尽都杀了 语言描写 斗争的矛头直指封建最高统治者 表现李逵最为强烈的造反精神 语言描写 斗争的矛头直指封建最高统治者 表现李逵最为强烈的造反精神 李逵那里答应 睁圆怪眼睁圆怪眼 何出何出大斧 先砍倒砍倒了杏黄旗 把 替天行道 四个字扯扯 做粉碎 众人都吃一惊 李逵拿拿了双斧 抢上抢上堂来 迳奔迳奔宋江 动作描写 表现李逵莽撞憨直特点 也说明他头脑简单 轻信道听途说 动作描写 表现李逵莽撞憨直特点 也说明他头脑简单 轻信道听途说 五 生活篇 思辨 水浒 名著的现实意义 水浒传 给我们哪些启示 吴用吴用 智慧可以解决武力解决不了的问题智慧可以解决武力解决不了的问题 宋江宋江 革命要紧持到底革命要紧持到底 否则就要被消灭否则就要被消灭 招安不是好办法招安不是好办法 鲁智深 危难面前挺身而出 该出手时就出手 鲁智深 危难面前挺身而出 该出手时就出手 六 课堂小结 金圣叹曾说 金圣叹曾说 别一部书别一部书 看过一遍就可 独有 看过一遍就可 独有 水浒水浒 只是看不厌 为非要把一百只是看不厌 为非要把一百 零八个人的性格 都写出来 任凭提起一个 都有似曾相识之感 文字有气力如此零八个人的性格 都写出来 任凭提起一个 都有似曾相识之感 文字有气力如此 在中国古典小说中 在中国古典小说中 水浒水浒 是一枝独放异彩的奇葩 他的出现 是小说自身发展道路上是一枝独放异彩的奇葩 他的出现 是小说自身发展道路上 的重要里程碑 作者巧用妙笔 塑造了的重要里程碑 作者巧用妙笔 塑造了 800800 多个栩栩如生的人物形象 其中李逵 武松 多个栩栩如生的人物形象 其中李逵 武松 鲁智深等人物形象家喻户晓 深入人心 鲁智深等人物形象家喻户晓 深入人心 七 作业布置 七 作业布置 1 读一读 按要求精读读一读 按要求精读 水浒