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文档简介

第28课我们上路了 语文S版六年级下册 今天 我们倾听着那美妙的交响诗 在校园里健康地成长 明天 我们勇敢地上路 走在奔向理想的大路上 为了美好的明天 我们要多读书 读好书 在书中体验快乐 汲取营养 新课导入 售 sh u 曼陀 m ntu g nl n 橄榄 zh u 骤 字词积累 抖着威风歪歪扭扭雷鸣电闪 听朗读 思考 诗歌中的 我们 指的是谁呢 在座的每一位学生 所有与大家一样要告别童年 已经长大的孩子们 全文感知 第一小节 刚刚才捡到一张很小的邮票 贴上那只很大很大的信封 象征 还有什么事物也能代表我们刚起步的人生吗 象征手法是根据事物之间的某种联系 借助某人某物的具体形象去表现某种抽象的概念 思想和情感 它可以使文章立意高远 赋予文章以深意 从而给读者留下咀嚼回味的余地 知识链接 第二小节 思考 感触最深的是什么 画出相关的句子 当你碰到挫折打击时的态度 句式练习 也许 也许 也许 第三小节 挑战风雨 1 默读课文 说说课文题目 我们上路了 的含义 2 说说这首诗对自己的成长有什么启示 3 体会诗歌所表达的思想情感 思考讨论 1 默读课文 说说课文题目 我们上路了 的含义 告别童年而走在人生成长的道路上 2 说说这首诗对自己的成长有什么启示 我们 在路上会遇到各种各样的困难 艰险 挫折 失败 在人生成长道路上要胸怀理想 勇往直前 以及我们要有毫不畏惧的顽强意志 诗歌表达了告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想 勇往直前的思想感情 3 体会诗歌所表达的思想情感 随着年龄的增长 我们要告别父母 告别呵护 告别童年独自 上路 开弓没有回头箭 人生的车站不售返程车票 不管什么样的路 都是一种经历 一种收获 相信大家都能开辟出属于自己的人生之路 课堂小结 1 请在 我的视角 写几句诗或几句话表达自己告别童年的心情 课后作业 2 学校是我们成长的乐园 书籍是我们亲密的伙伴 同学们
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