《国际货物运输操作与组织》课程标准201108

国际货物运输操作与组织 课程标准 课程名称 课程名称 国际货物运输操作与组织国际货物运输操作与组织 课程代码 课程代码 建议课时数 建议课时数 6464 学分 学分 4 4 适用专业 物流管理适用专业 物流管理 1 1 前言前言 1 1 课程的性质 关键词 课程地位 主要功能 与其他课程关系关键词 课程地位 主要功能 与其他课程关系 本课程是物流管理专业的一门专业核心课程 目标是让学生掌握国际货物运输操作组 织与管理的能力 迎合国际货运操作员 货运客服 车辆调度员等就业岗位的需求 本课 程以 国际商法 物流专业英语 进出口贸易操作 等为前置基础课程 同时本课程 也为后续课程 报关业务操作 供应链管理 等奠定基础 1 2 设计思路 关键词 课程设置依据 课程目标定位 课程内容选择标准 项目设计思路 学习程关键词 课程设置依据 课程目标定位 课程内容选择标准 项目设计思路 学习程 度用语说明 课程学时和学分度用语说明 课程学时和学分 国际货物运输是国际贸易存在和发展的重要支柱之一 如今 经济全球化趋势加剧了 国际分工 使得国际间商品流通规模进一步扩大 也使国际货物运输更加重要 同时 国 际货运岗位群是高职物流管理专业毕业生的主要就业方向之一 因此本课程在物流管理专 业中处于非常重要的地位 应当作为专业核心课程 国际货物运输操作与组织 主要是培养本专业学生能够进行不同运输方式的货运操 作及组织 在工作过程中具备认真仔细 吃苦耐劳 团结协作的职业素养 并且有一定的 学习和创新能力 这些职业能力和素养都是国际货物运输操作与组织岗位上较为基本和重 要的能力 本课程立足于实践能力的培养 结合行业标准和职业资格认证的要求 对课程内容的 选择标准作了根本性改革 打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式 转变为以工 作任务为中心的课程内容和课程教学 让学生在完成具体项目的过程中构建相关理论知识 并发展其职业能力 课程内容突出对学生职业能力的训练 理论知识的选取紧紧围绕工作 任务完成的需要来进行 同时融合了 物流师国家职业标准 及 美国 SOLE 国际物流从业 资格要求 等职业资格证书对知识 技能和素养的要求 本课程以国际货物运输方式为项 目设计思路 以典型运输任务为项目载体 经过与企业专家深入 细致 系统的讨论分析 本课程最终确定了以下 5 个项目 国际海上货物运输操作与组织 国际航空货物运输操作 与组织 国际铁路货物运输操作与组织 国际公路货物运输操作与组织 国际特殊货物运 输操作与组织等 在这些项目中 前四个项目是以各种普通货物国际货运主要运输方式作 为设计的逻辑 主要是让学生掌握普通货物国际货运的操作流程与组织技能 最后一个项 目是在前四个项目掌握的基础上 着重使学生掌握特殊货物国际货运操作与组织过程中的 能力 为了更为清楚的表述课程目标 提高课程目标对教学过程的指导价值 本课程采用表 现性课程目标表达方法 知识目标用 了解 熟悉 理解 三个层次来表述 技 能要求的基本格式为 能 会 程度用语 动词 对象 本课程所涉及的程度用语主要有 熟练 准确 基本 熟练 指能在所规定的较短时间内无错误的完成任务 准确 指没有任何错误 基本 指在没有时间要求的情况下 不经过旁人提示 能无错误的完成 任务 该门课程的总学时为 64 课时 4 个学分 2 2 课程目标课程目标 关键词 知识 技能与素质要求关键词 知识 技能与素质要求 学生熟悉国际货运操作流程 熟悉操作流程中涉及的单证流转及使用方法 熟悉国际 货运费用结算方式 能够用英语辅助完成国际货运操作中日常业务 熟悉异常情况的种类 及处理方式 学生具备统筹协调沟通能力 组织管理能力和一定的抗压能力 工作认真细 致 有良好的服务意识及团队合作意识 关键词 能力要求关键词 能力要求 职业能力培养目标 能根据市场行情 针对客户的货物 进行报价 能够快捷 高效地完成接单及审单活动 能够完成国际货运操作中的各项业务操作 能够准确的进行国际货运过程中涉及的各项费用结算 能够进行车辆运输供应商的管理及评估工作 能够及时反馈及处理各种异常情况 3 3 课程内容和要求课程内容和要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求 确定课程内容和要求 说明学生应获得的 知识 技能与态度 序号工作任务知识要求技能要求学时 1 国际海上货 物运输操作 与组织 熟悉国际海运货 物进出口操作流 程 熟悉国际海运相 关单证的流转和 使用 熟悉国际海运进 出口费用的结算 熟悉国际海上货 运专业英语 熟悉海上货运异 常情况的处理 能承揽一个典型的海运进 出口货运任务 能快捷高效地完成接单及 审单活动 能准确报价并结算海运进 出口费用 能利用专业英语辅助完成 订舱等业务环节的操作 能及时发现异常情况并采 取相应处理方式 18 2 国际航空货 物运输操作 与组织 熟悉国际空运货 物进出口操作流 程 熟悉国际空运相 关单证的流转和 使用 熟悉国际空运进 出口费用的结算 熟悉国际航空货 运专业英语 熟悉航空货运异 常情况的处理 能承揽一个典型的空运进 出口货运任务 能快捷高效地完成接单及 审单活动 能准确报价并结算空运进 出口费用 能利用专业英语辅助完成 订舱等业务环节的操作 能及时发现异常情况并采 取相应处理方式 16 3 国际铁路货 物运输操作 与组织 熟悉国际铁路货 物进出口操作流 程 熟悉国际铁路相 关单证的流转和 使用 熟悉国际铁路进 出口费用的结算 熟悉国际铁路货 运专业英语 熟悉铁路货运异 常情况的处理 能承揽一个典型国际铁路 联运货运任务 能快捷高效地完成接单及 审单活动 能准确报价并结算陆桥运 输进出口费用 能利用专业英语辅助完成 铁路联运业务环节的操作 能及时发现异常情况并采 取相应处理方式 10 4 国际公路货 物运输操作 与组织 熟悉港澳进出境 公路货运程序 熟悉国际货运内 陆段货运车辆组 织及考评 熟悉国际公路货 运费用结算及付 款方式 熟悉公路货运成 本管理方式 熟悉公路货运异 常情况的处理 能承揽一个典型的港澳进 出境货运任务 能培训 管理及考评车辆 运输供应商 并给出考评 结果 能制定请账单并准确与车 辆供应商结算应付款 能预算车辆成本并使成本 最优化 能及时发现异常情况并采 取相应处理方式 10 5 国际特殊货 物运输操作 与组织 熟悉国际危险品 货物运输操作流 程 熟悉国际鲜活易 腐货物运输操作 流程 熟悉国际保税货 物运输操作流程 熟悉特殊货运异 常情况的处理 能承揽一个典型的危险品 鲜活易腐 保税货物的进 出口货运任务 能快捷高效地完成接单及 审单活动 能准确报价并结算进出口 费用 能利用专业英语辅助完成 特殊业务环节的操作 能及时发现异常情况并采 取相应处理方式 10 机动其 它 考核评价 总课时64 4 4 实施建议实施建议 4 1 教材编写 本课程教材依据课程标准选用或编写教材 以典型工作任务为依据构建课程内容体系 内容选取上考虑实际岗位设置与需求 将理论与操作有机结合起来 培养学生的职业技能 和职业素质 教材同时参照 物流师国家职业标准 并结合 美国 SOLE 国际物流从业资 格要求 编写 教材编写以不同工作任务确定内容模块 然后依据业务流程安排课程内容 教材应注 重情境教学的需求 让学生在一定情景中学习操作 并通过技能训练项目进行技能操作训 练 教材应体现一定的通用性 实用性和先进性 将本行业领域的发展趋势及新技术 新 理念及时纳入进来 由本课程团队与企业专家一起编写完成 国际货物运输操作与组织 教材及配套实验 实训指导书等 4 2 教学建议 1 应加强对学生实际职业能力的培养 强化案例教学或项目教学 注重以任务引领型 案例或项目作业来诱发学生兴趣 使学生在案例分析或完成项目的过程中掌握国际货运的 操作并且具备以后在实际工作岗位上随机应变的事务处理能力 2 应以学生为本 注重 教 与 学 的互动 通过选用典型活动项目 由教师提出 要求或示范 组织学生进行活动 在活动中培养学生团队合作精神及组织管理能力 同时 应在课程中培养学生的细心 责任心 有一定的抗挫 抗压能力 3 应注重职业情境的创设 以多媒体 录像 案例分析 角色扮演 实验实训等多种 方法来提高学生分析问题和解决问题的职业能力 4 教师必须重视实践 更新观念 加强校企合作 实行工学结合 走产学研相结合的 道路 为学生提供自主发展的时间和空间 为学生提供轮岗实训的机会与平台 积极引导 学生提升职业素养 努力提高学生的创新能力 4 3 教学条件 专业教师要求 具备讲师 工程师 及以上职称 有扎实的国际货运理论基础 有进 出口货运操作技能与经验的人员 实训装备要求 1 硬件设备 模拟办公区建设 包括办公桌椅 隔断栏 电脑 电话 等办公设备 为学生创设与企业相似的办公环境 分角色模拟公司内部的各种操作 2 仿真软件 国际货运管理系统一套 国际货代报关软件一套 3 实物模型 国际物流沙盘模型 包括国际物流所涉及的海关 商检 船务 货代等 相关者 以及船舶 飞机 起重机 集装箱 海港空港整体布置等模型及各种运输单证壁 挂等 4 4 课程资源 1 注重实验实训指导书和实验实训教材的开发和应用 2 注重挂图 幻灯片 投影片 录像带 视听光盘 教学仪器 多媒体仿真软件等常 用课程资源和现代化教学资源的开发和利用 这些资源有利于创设形象生动的工作情境 激发学生的学习兴趣 促进学生对知识的理解和掌握 同时 建议加强常用课程资源的开 发 建立多媒体课程资源的数据库 努力实现跨学校多媒体资源共享 提高课程资源利用 效率 3 积极开发和利用网络课程资源 充分利用诸如电子书籍 电子期刊 数据库 数字 图书馆 教育网站和电子论坛等网络信息资源 使教学从单一媒体向多种媒体转变 教学 活动从信息的单向传递向双向交换转变 学生单独学习向合作学习转变 同时应积极创造 条件搭建远程教学平台 扩大课程资源的交互空间 4 产学合作开发实验实训课程资源 充分利用本行业典型的企业资源 加强产学合作 建立实习实训基地 实践工学交替 满足学生的实习实训需求 同时为学生的就业 创造 机会 4 5 教学评价 考核类型考核类型考核方式考核方式分值分值考核要求考核要求 理论考核闭卷答题30 期末综合性理论知识考核 案例分析20 教师课堂布置题目 提出要求 学生利用课余时间 收集资料 回答