第三课时数一数

0 第三课时第三课时 数一数 数一数 2 2 教学内容 最新版北师大版二年级数学下册教学内容 最新版北师大版二年级数学下册 P22 23P22 23 教学目的 教学目的 知识与技能 通过实例 体会生活中有大数 感受学习大数的知识与技能 通过实例 体会生活中有大数 感受学习大数的 必要性 激发学习数学的兴趣 必要性 激发学习数学的兴趣 过程与方法 通过数正方体等活动 认识新的计数单位过程与方法 通过数正方体等活动 认识新的计数单位 千千 万万 并体会计数单位之间的关系 了解万以内数的组成 并体会计数单位之间的关系 了解万以内数的组成 情感 态度 价值观 通过情感 态度 价值观 通过 数一数数一数 摆一摆摆一摆 等活动 增强等活动 增强 对大数的具体感受 发展数感 对大数的具体感受 发展数感 教学重点 教学重点 认识新的记数单位认识新的记数单位 千千 万万 并了解单位之间的关系 并了解单位之间的关系 培养学生的数感 培养学生的数感 教学难点 教学难点 培养学生的数感 培养学生的数感 教学准备 教学准备 计数器计数器 正方体正方体 学具袋学具袋 补充练习 补充练习 1 1 指名读出下面的数 指名读出下面的数 638638 807807 459459 500500 780780 2 2 从九百八十起一个一个地往回数 数到九百七十三 并写下来 从九百八十起一个一个地往回数 数到九百七十三 并写下来 3 3 填空 填空 1 1 82308230 里面有 里面有 个千 个千 个百 个百 个十 个十 2 2 由 由 5 5 个千和个千和 7 7 个十组成的数是 个十组成的数是 3 3 四位数中 最小的数是 四位数中 最小的数是 最大的数是 最大的数是 1 第四课时第四课时 拨一拨拨一拨 教学内容 最新版北师大版二年级数学下册教学内容 最新版北师大版二年级数学下册 24 2524 25 页 页 教学目的 教学目的 知识与技能 知识与技能 在活动中激发读 写数的兴趣 在活动中激发读 写数的兴趣 过程与方法 过程与方法 在数学活动中对大数有具体感受 发展数感在数学活动中对大数有具体感受 发展数感 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 通过通过 拨一拨拨一拨 活动 理解万以内数的活动 理解万以内数的 顺序 会读 写万以内的数 顺序 会读 写万以内的数 教学重点 理解万以内数的顺序 会读 写万以内的数 教学重点 理解万以内数的顺序 会读 写万以内的数 教学难点 万以内数位顺序 教学难点 万以内数位顺序 教学准备 计数器教学准备 计数器 正方体正方体 学具袋学具袋 补充练习 补充练习 1 1 读出下面的数 读出下面的数 507507 46054605 40204020 56905690 52005200 60006000 90039003 2 2 写出线面的数 写出线面的数 一千三百二十一千三百二十 九千零八九千零八 六千零六十六千零六十 一万一万 3 19083 1908 里面有 里面有 个千 个千 个百和 个百和 个一 个一 4 4 一万里面有 一万里面有 个千或 个千或 个百 个百 2 第五课时第五课时 练一练练一练 教学内容 最新版北师大版二年级数学下册教学内容 最新版北师大版二年级数学下册 25 2625 26 页 页 教学目的 教学目的 知识与技能 通过练习活动知识与技能 通过练习活动 激发读 写数的兴趣 激发读 写数的兴趣 过程与方法 通过练习活动 进一步过程与方法 通过练习活动 进一步发展数感发展数感 情感 态度 价值观 情感 态度 价值观 通过通过 拨一拨拨一拨 练习活动 进一步理解练习活动 进一步理解 万以内数的顺序 会读 写万以内的数 万以内数的顺序 会读 写万以内的数 补充练习 补充练习 1 选择正确的序号填空 1 3 个千 5 个百和 6 个一组成的数是 A 356 B 3056 C 3506 2 8572 中的数字 7 表示 A 7 个一 B 7 个 十 3 第六课时第六课时 比一比比一比 教学内容 最新版北师大版二年级数学下册教学内容 最新版北师大版二年级数学下册 27 2827 28 页 页 教学目的 教学目的 知识与技能 体会生活中有大数 感受学习大数的必要性 激知识与技能 体会生活中有大数 感受学习大数的必要性 激 发学习数学的兴趣 发学习数学的兴趣 过程与方法 通过过程与方法 通过 估一估估一估 活动 结合现实素材 感受大数活动 结合现实素材 感受大数 的意义 体会估计在生活中的作用 的意义 体会估计在生活中的作用 情感 态度 价值观 通过情感 态度 价值观 通过 比一比比一比 活动 掌握比较万以内活动 掌握比较万以内 数的大小的方法 能够用符号表示万以内数的大小 数的大小的方法 能够用符号表示万以内数的大小 教学重点 教学重点 掌握比较万以内数的大小的方法 能够用符号表示万以掌握比较万以内数的大小的方法 能够用符号表示万以 内数的大小 内数的大小 教学难点 教学难点 体会估计在生活中的作用 体会估计在生活中的作用 教学准备 教学准备 计数器 计数器 补充练习 补充练习 1 1 在在 里填上里填上 或或 458 584458 584 690 609690 609 3921 21933921 2193 4800 40084800 4008 1356 13581356 1358 5302 53205302