艺术教育工作报告

1 / 31艺术教育工作报告2016 年度学校艺术工作报告二一四年十二月2016 年度学校艺术工作报告2016 年我校全面贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。根据胜利教育管理中心关于开展学校体育艺术工作考核的通知精神及要求，对照胜利教育管理中心艺术教育评估标准 ，结合我校一年来的艺术工作实际，现将工作开展情况汇报如下：一、艺术教学实施情况学校以科学发展观为指导，制定了学校艺术工作发展规划，做到了目标明确，思路清晰，措施得力，严格按照上级部门的总体工作部署及要求，大力推进学校艺术作。建立完2 / 31善了学校艺术教育工作管理制度 ，形成了艺术教育的管理与保障机制。 建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。学校严格执行国家课程标准，按照义务教育课程设置方案的要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，艺术教育课程开课率为 100%。学校重视艺术课教学，加强了对艺术教学的检查与指导，保证了艺术课堂教学的质量。在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。集体备课在重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。学校要求每一位艺术教师在认真理解和把握新课标的基础3 / 31上，不断地更新教育观念，结合教学实践认真进行反思提升，积极采用科学、合理的教学方式及方法，面向全体学生，通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力。 二、艺术活动开展情况在完成国家规定课时教学任务的同时，学校坚持普及与提高相结合的原则，组织了多个艺术活动兴趣小组，如鼓号队、舞蹈队、合唱队、书法小组、国画小组、素描小组等，学生积极参加，活动定期开展，活动效果好、成效高。学校每年都为高一级学校输送大批高素质的艺术人才，学校艺术队年年参加*地区春晚受到广泛好评。学校每年均举办科技文化艺术节及各种小型多样的文体活动，为学生的艺术活动搭建平台，提供机会，陶冶了学生的情操，提高了学生的艺术修养，促进了学生的全面发展。一年来，学校积极搭建艺术平台，为学生的全面健康发展和个性张扬提供舞台和空间。在学校举行的第九届科技文化艺术节活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。组织开展了合唱比赛、演4 / 31讲比赛、书法绘画大赛、校园好声音、校园曲艺大赛、器乐演奏比赛、文艺汇演等这些主题鲜明、内容健康、形式活泼、情趣高雅的活动。将思想与艺术高度的统一在一起，将生活与美高度的融合在一起，将青春与活力有机的结合在了一起。一个观察美、欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔平台再一次展现在中同学们眼前！艺术比赛的特点是活动面广、参与人多，这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。通过艺术比赛活动，增强了学生的集体主义观念，培养了学生的合作与协作精神。通过艺术活动，锻炼和培养了一批艺术特长生。.一年来，我校学生在各级各类举行的艺术竞赛活动中，有 50 余人次和团体项目获得各种奖励。其中，在“山东省首届少儿书画大赛”中，我校学生有 4 人次获奖；在“胜利教育管理中心中小学生艺术展演活动”活动中，有 12 人次或获得奖励，我校 12 人舞蹈吉祥代表胜利教育管理中心参加2016 年山东省器乐舞蹈大赛获得好评。三、条件保障*中现有音乐教师 3 人、美术教师 2 人，从专业结构、学5 / 31历结构、年龄结构、职称结构、教学能力等方面，均配备的比较合理，队伍比较稳定。音美教师素质高、专业水平好，并有一定的组织能力和经验。为我校搞好艺术教育、全面提高素质教育水平，奠定了良好的基础。同时，学校十分重视艺术教师专业素质的提高，积极支持鼓励艺术教师外出培训。凡是各级教研部门组织的教研活动都予以积极支持。学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。学校具有符合教学需要的音乐专用教室 2 个、舞蹈教室 1个、音乐器材室 2 个、美术专用教室 2 个，各馆室数量、面积、设计均达到省规范化标准要求。并且均安排了专人管理，艺术教育所用器材、用具等都有专人负责。建立了艺术教育专用教室管理检查评比制度。学校重视并逐年加大艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的更新、改善、购置和增加。2016 年学校用于艺术教育的各项经费投入达 万元。更新或购置了部分音6 / 31乐美术器材，为开展好艺术教育活动提供了有力的保障。四、校园文化艺术环境学校把丰富多彩的艺术活动作为学校德育工作的重要载体，把通过活动育人作为拓宽学校德育教育渠道的主要途径和方法，积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。一年来，东营市胜利第*中学注重从细处着眼，加强班级文化建设，倡导“规范+特色”班级文化，为学生的成长创设良好的环境，效果明显。在学校每个教室布置“个性展示”宣传牌，张贴学生艺术作品。为各班级有艺术特长的学生提供展示的舞台。营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围，对学生思想道德素质的提升起到了潜移默化的作用。学校充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面、每个教室、每个展板都成为对孩子进行艺7 / 31术教育的主阵地。走在校园或教室，能随处可见独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见各具主题特色的艺术作品。学校积极组织学生开展丰富多彩的课余文艺、体育活动，培养了学生兴趣，突出了学生个性，发展了学生特长。建设健康高雅的校园文化，增强了学生对校园生活的兴趣，热爱生活、热爱学习，从而形成健康向上的校风。实践证明，生动、活泼、富有人文气息的校园艺术文化氛围使师生心情愉快；激励学生不断进取，主动、健康地成长。五、艺术教育评价制度学校对各项艺术教育工作，按照上级颁布的艺术工作评估细则等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流，对自评情况进行公示。学校将艺术考核纳入到对学生的综合素质评价中，音乐、美术特长突出的学生在综合素质评价中都得到充分的体现。学校将各项艺术教育工作的评价纳入教师绩效工资考核范8 / 31围内。对在各级各类论文评比、讲课竞赛、业务竞赛获奖、指导学生获奖的等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。在今后的工作中，我校将进一步提高认识，进一步把加强学校艺术工作作为一项全局性工作来抓，加强对艺术工作的组织领导，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合性艺术活动，进一步提高学生整体素质，使我校的艺术教育工作再上新台阶。2016 年艺术教育发展年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。2016 年，学校继续按照学校艺术教9 / 31育工作规程和全国普通高等学校公共艺术课程指导方案的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校 2016 年艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程建设学校按照全国普通高等学校公共艺术课程指导方案和邵阳学院关于加强公共艺术课程教学的实施方案的要求，面向全校学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。一是面向全体学生开设演讲与口才 、 大学语文 、 三笔字等公共文化艺术必修课程，并纳入学分管理。其中，演讲与口才52 课时、3 学分；大学语文48 课时，3 学分；三笔字包括粉笔字、钢笔字和毛笔字训练，30课时，2 学分。公共艺术必修课程都采用考试的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。二是积极创造条件开设较为丰富的艺术选修课供学生选择性学习。除了必修的公共艺术课程，学校还开设了五十余门文化素质教育选修课程，供学生选择性学习，规定每个专业的学生都必须选修其中 4 门，修满 8 个学分，才能拿到毕业证书和学士学位证书。同时严格按照 XX 年 3 月 8 日10 / 31教育部办公厅下发的全国普通高等学校公共艺术课程指导方案的规定，艺术课为文化素质教育限定性选修课，2个学分，24 课时。每个学生在校期间，至少要在艺术限定性选修课中选修 1 门并且通过考核。学校开设的文化素质教育选修课程主要有：中国文化概论 、 文学艺术鉴赏 、音乐鉴赏 、 美术鉴赏 、 思维方法与艺术 、 摄影鉴赏 、 书法鉴赏 、 广告艺术与设计 、 公关礼仪 、 健美操 、 艺术设计 、 外国经典作品鉴赏 、 影视鉴赏 、美学美育 、 中国传统文化与现代化 、 中华文明史讲座 、 教师口语 、 唐宋名家词导读 、 文学名著中的交际艺术 、 明清小说鉴赏 、 化学与美容 、 艺术导论 、民间艺术赏析 、 旅游景观鉴赏等，涉及音乐、美术、生化、体育、哲学、生活等多个领域，大大拓展了学生选择的空间，这些选修课程让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。三是努力开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。如：体育类专业开设了“舞龙舞狮” ；美术类专业开设了“湘西南地方绘画研究” 、 “湘西南竹刻研究” 、 “滩头年画” ；音乐类专业开设了“湘西南地方民歌” 、 “湘西南地方民俗文化” 、“湖南地方民间舞” ；汉语言文学、历史学等专业开出了“湖湘文化与文学” 、 “湖南现当代作家研究” 、 “湖湘文化11 / 31与湘籍名人研究”等专业选修艺术教育课程。目前，舞龙舞狮训练基地已被确定为国家级传统体育项目训练基地，以湘西南地方风情为题材的美术作品获国家级、省级奖励或入选国家级、省级美展近百次，以表演湘西南民族音乐为主的“手拉手艺术团”广受欢迎，湖湘文化艺术类课程激发了学生的创新意识，促进了学生的个性发展。2016 年，面向全校 53 个本科专业共开设艺术课程 9 门，受益学生人数为 9510 人，参与公共艺术课程教学的教师为 19人，课堂教学效果良好。二、艺术教师配备1、教师队伍基本情况目前，学校公共艺术课专、兼职教师共有 33 人，主要来自于我校音乐系、艺术设计系和中文系。公共艺术课教师毕业于国内多所高校，学缘结构良好，如中央美术学院、暨南大学、景德镇陶瓷学院、北京语言大学、武汉音乐学院、沈阳音乐学院、湖南大学、湖南师范大学、福建师范大学、贵州师12 / 31范大学、湘潭大学、南华大学、广东海洋大学、四川音乐学院、哈尔滨师范大学等，学缘结构良好。公共艺术课教师中研究生以上学历教师 8 人，占任课教师总人数的 24%；教授 2 人，副高职称教师 10 人，讲师 11 人，高级职称教师比例为 36%。此外，为进一步加强地方传统文化艺术的传承与培养，学校还通过多种途径，专门聘请社会文化艺术团体专业人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师。2、教师待遇为进一步提高艺术教育课程的教学质量，学校不断加强艺术教师队伍的建设力度，提高艺术教师队伍的数量和质量。在职务评聘、奖励、进修、培训等方面，保证艺术教师与其他学科教师同等待遇；艺术教师承担学校安排的课外艺术活动辅导工作计入工作量；对艺术教育中取得优秀成绩的个人，学校给予表彰和奖励。三、艺术教育管理1、成立组织机构，加强艺术教育管理为了加强我校公共艺术课程教学，根据学校艺术教育工13 / 31作规程和全国普通高等学校公共艺术课程指导方案等文件的精神，学校下发了邵阳学院关于加强公共艺术课程教学的实施方案 ，成立了邵阳学院公共艺术教育领导小组，由分管教学的副院长担任组长，党政办、教务处、学工处、团委、音乐系、艺术设计系、中文系等相关负责人为成员，加强对公共艺术教育的领导。领导小组下设办公室，办公室设于教务处，由教学运行科负责公共艺术教育的日常教学管理工作。学校设立公共艺术教育教研室，由音乐系、艺术设计系、中文系等部分教师组成，负责公共艺术教育的教学工作。教研室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门，如教务处、学生处、科研处、总务处、团委、财务处等部门与公共艺术教研室密切配合、协调一致，保证公共艺术教育工作有序进行。2、艺术课程教学管理规范对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。14 / 313、成立艺术社团，丰富学生课外、校外文化艺术活动另外，为发展学校艺术教育特色，学校成立了手拉手艺术团，由音乐系负责管理；成立了三言曲艺社、民乐协会、街舞协会、演讲协会等 10 余个学生文化艺术社团，由团委负责管理，每个社团都制订了专门的管理制度，配备了专职的指导教师，规范和指导艺术社团的工作。学校积极组织大学生文化艺术节，推选优秀项目参加湖南省大学生艺术展演比赛、 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等活动，组织和管理的规范化，大大提升了艺术教育的质量。四、艺术教育经费投入和设施设备教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。目前，学校拥有面积 8980 音乐大楼，面积 4900艺术大楼；拥有可容纳 3000 人学生活动中心 2 间、可容纳 1000 人音乐多功能厅 1 间；拥有面积200艺术作品展览厅 1 间；有钢琴房 21 间、舞蹈排练厅10 间、画室 24 间；拥有钢琴、音响、话筒、照相机、摄像机、投影机；拥有艺术类图书资料 5016 种，共 19184 册。15 / 31各类公共艺术教育场地种类齐全，设施齐备，功能完善，能较好地满足公共艺术课程教学与文化艺术活动的需要2016 年，学校加大了对公共艺术课教学的资金投入力度，总共投入资金 300 余万元用于公共艺术课程教学、新建艺术楼、添置教学仪器设备、图书音像资料等，极大地改善了艺术教育的基础设施。此外，学校还拨款 40 余万元用于团委和宣传部的校园文化活动。五、课外艺术活动1、广泛开展“我的中国梦”艺术教育实践活动。2016 年，我校广泛开展“我的中国梦”艺术教育实践活动，举办“我的中国梦”大学生书法、美术、艺术设计优秀作品大赛， “我的中国梦”原创微博大赛，征文赛等“中国梦”主题赛事 12 项。中文系秦卉同学代表学校参加全省决赛，荣获三等奖，在全省高校“我的中国梦最 Young 好声音”园歌手大赛中，我校选送的参赛选手 Aone 组合在湘东片区高校的 62 组选手中脱颖而出，成功晋级全省总决赛前 2016 / 31名；在湖南省首届青年文化艺术节才艺大赛中，我校共斩获 37 项奖项，选送的选手青年教师匡泓錦荣获声乐类专业民族唱法金奖、青年教师柳威荣获器乐类金奖，另我校选送的学生代表分别获才艺大赛银奖 2 项、铜奖 5 项。音乐系主任刘淮保老师被评为最佳指导老师，邵阳学院团委被评为优秀组织单位。2、以超越工程为品牌活动建设主载体，重点打造校园文化活动品牌。 院团委全年以实施超越工程为龙头，整体部署实施工作，依托各系的专业优势，打造有层次、有品位、有内涵，特色鲜明、形式多样、感召力强、参与性广的特色活动。重点抓好项目申报质量关，努力做好系级项目的申报实施指导工作，要求校系两级项目建设实现活动项目紧密结合专业特色和学生成才要求，精减项目申报数量，在申报项目的内容、项目品牌建设、各项目时间分布、项目分部类型上做了科学合理的设计和要求。全年申报实施系级项目 64 项，举办文化、科技等各类讲座 22 场。分项设计实施“心灵超越” 、 “技能超越” 、 “人文超越” 、 “学术超越”等活动，重点打造中国梦文化系列活动、展翼论坛。在各级团组织的不懈努力下，已经形成了一批具有学校特色的品牌活动，如中文系资峰论坛、外语系美17 / 31艺术教育年度发展报告Xx 小学2016 年 11 月 5 日Xx 小学从 90 年开始实施艺术教育十几年来，在艺术教育工作中，不断探索、不断完善、不断改进、不断发展、不断创新，在艺术教育活动中取得了一些点滴的成绩现将我乡2016 年度艺术教育情况向有关领导做如下汇报：一、加强领导，建立机制，健全队伍1、开展好艺术教育，领导是关键。学校领导清醒地认识到搞好艺术教育，开展学生艺术活动，对于培养学生高尚情操，提高学生审判情趣和能力，促进学生主动、健康、和谐的发展，提高学生整体综合素质是非常重要和必要的，是其它学科无法替代的。要全面提高学生素质，培养创新精神和实践能力，就必须抓好艺术教育。在思想上，学校从领导到一般教师，从家长到学生，都形成对艺术教育的共识。大家都认识到艺术教育是学校办学品位的一种标志，是学校办学水平的一种象征。是学校全面实施素质教育的18 / 31重要内容。艺术教育在开发学生潜能、促进学生全面素质发展中具有强大的作用。学校先后成立了艺术教育领导小组和艺术教育教研组，健全艺术教育管理体系，学校师生全员参与，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了艺术教育工作顺利开展。2、教育质量的高低，教师是关键，艺术教育也不例外。为了确保艺教质量，学校配备了精干的艺术教育专职教师队伍，这些艺术教师有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校中发挥了骨干带头作用。学校有专职艺术教师 2 人，全部具有合格学历，学校多次承办市、片级教学观摩活动，参加各级各类专业素质大赛及艺术节活动，均取得良好成绩。二、加大投入，完善设施，确保落实没有相当的艺术教育的”硬件”设施，就不可能培养出艺术素质较高的学生。在经费紧张的情况下，我校争取政府的支持和学校自身投入，多方筹措资金，积极创造条件，增加艺教投入，改善艺术教育环境，装备了音乐教室、美术教室、画信教室、舞蹈房等，并按要求添置了进行艺术19 / 31教育所需的器材、设备、教学用具等，新装了多媒体校园网络系统。学校领导在艺术教育上的英明决策为我校艺术教育的发展迈入现代化的轨道备足了后劲，使我校艺术教育工作走在了全市的前列。刘台子乡中心小学是兴城市农村小学艺术教育的先进单位，多年来，学校年年投入资金添置设备，天天组织活动，并保证每年每生的艺术经费投入，学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。三、 注重管理，严格规范，潜心教研1、强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，严格执行学校艺术教育工作规程 ，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校在劳动分配制度中制订了有关艺术教育工作的奖20 / 31励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。2、强化计划管理。学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。3、强化常规管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设声乐合唱队、舞蹈队、书法组、儿童绘画组、学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到班班有特色，生生有特长。每位教师认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。4、强化教学管理。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，21 / 31促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。开足、开齐、上好艺术教育课程。在课程设置方面，我校严格认真按照部颁标准：开足、开齐、上好艺术课程。每学期都要制订学期教学计划，规范地进行教学工作。组织认真学习新课程标准 ，更新教育观念。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每双周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。22 / 31学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。四、丰富活动，活跃校园。把艺术教育工作融于学校各项工作之中，切实落实美育、培养全面发展的学生、扎实的推进校园文化建设。成立“三队两组” 。两组是绘画组、书法组。三队是乐器队、舞蹈队、合唱队。每天按计划定时、交替开展活动。每天从 15：00 开始训练至 17：00 结束。做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到天天有训练，月月有提高，学期有成果。在今后的工作中，我们将以科学发展观为理念，引领全校师生再铸艺术教育辉煌。小学艺术教育工作总结陈燕娥23 / 31素质教育的全面实施，给我们学校的艺术教育带来了新的契机。上级部门的关心指导下，经过学校全体师生的共同努力，我校艺术教育工作有了长足的进步。从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：一、加强学习，提高认识。为了更新教师观念，提高教师的认识，学校利用教师集中学习的机会，向教师宣传艺术教育对小学生成长的作用及长远影响，提高全体教师对艺术教育的思想认识，转变教师“唯分是从”的片面认识，为顺利开展艺术教育活动打下扎实的思想基础，全面推进学生的素质教育。二、加强宣传，得到家长的支持。为了得到社会、家长的支持，我们利用家长会的机会，向家长介绍学校的艺术教育项目及学校的开展情况，宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性，对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣，给家长在如何培养孩子的艺术兴趣方面予指导，鼓励家长支持孩子参加各类比赛活24 / 31动。三、挖掘潜力，健全艺术教师队伍。要搞艺术教育，必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍，为此，学校积极挖掘校内的师资力量，把素质好、能力强的教师安排到艺术教育岗位上。目前，我校虽然没有专业的艺术教育，但是我们尽力选择有艺术特长的老师来任教，并常组织这些老师参加艺术方面的培训。四、强化教学，提高学生人文素养。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，敦促教师精心备课、认真上课，牢牢把握艺术教育的主阵地课堂，严防挤占挪用现象的发生，提高课堂教学质量。另一方面学校领导这学期来，更加重视艺术方面的教育，如在本学期每月份举行了书法竟赛；在 10 月份举行卡拉 OK 竟赛；在 12 月份举行绘画比赛，努力创造艺术氛围。虽然我校在艺术方面还是达到很好水平，但是在今后，随着学校办法条件的改善，我们会在这方面更加的努力，达到更好的效果。25 / 31五、注重环境建设，营造艺术氛围。随着学校规范化验收的通过，我校的环境充满艺术气息，在校园建设上优化育人环境，创造良好艺术氛围。突出音乐、舞蹈、美术、科技等方面的艺术氛围。我校面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，不断更新教师们的艺术教育观念，努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平，把艺术教育渗透于学校教育的各个领域，使学校艺教工作真正落到了实处，培养了学生在艺术方面的欣赏能力，表现能力，创造能力，提高学生的审美素质和艺术修养。小学三年级第一学期语文科教学总结 陈燕娥时光飞逝，转眼一个学年即将结束。在这一年的语文教学工作中，我的感受颇多。一、促使学生积极地去摄取课外知识新课标强调“要指导学生正确地理解和运用祖国的语26 / 31文，丰富语言的积累” ， “让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文时间中掌握运用语文的规律” 。在第一学段的阅读阶段目标中指出：“要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣” ， “阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流” ， “诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美” ， “课外阅读总量不少于 5 万字” 。为了能达到这样的目标，我每天利用课前准备的 5 分钟，给学生们读一些童话故事，或者由学生自己去读。年级再高一些的时候可以完全让学生去读一些写景、写人、写物的文章，增加学生的词汇量以及好词好句的积累。通过这一学期的试验，感觉学生听故事没有目的性。我打算利用“阅读卡”调动学生的积极性，使学生能有一定的目的性。小孩子每看一本书或一篇文章就写一张“阅读卡” 。“阅读卡”主要记录了“阅读时间” 、 “字数” 、 “作者姓名” 、“主要内容” 、 “我最喜欢的词语和句子” 、 “我的收获” ，前面四项可以让孩子们在读完后填写，但其中第 5 项必须是在阅读过程中完成。全27 / 31部写完后，请孩子交到我这儿，我根据阅读数量和阅读质量给他评出等级。再让孩子们放到自己的成长记录袋中。另外还有一个措施就是每天的读报写字时间，进行自由阅读报纸。既然是自由阅读，老师就不加干涉。读报课前，孩子们自己选好报纸，找好搭档后，用自己喜欢的方式看报纸。可以是几个人齐读；可以几个人读，几个人听；当然，如果是能够默读就更好了。这是我下个学期的一个设想。二、课堂师生话语的自由天堂新课程立足于每位学生的发展，课堂无疑是促进学生发展的最前沿阵地，也是学生得以发展的最重要场所。要使学生得到发展，我觉得无他，先要让课堂成为学生的能言堂，乐言堂，让课堂成为他们的话语自由空间，做课堂的主人。在自己的地盘上人都是放松的，轻松所以快乐，学习亦然，我们的课堂实效性也才得以保障。“这是你提的问题，点名权应该是你的。 ”人的学习过程是一个不断产生问题，不断解决问题的循环过程，如果在这个过程中我们的学生能够感受到学习的快28 / 31乐，他们自然会热爱学习。学习的快乐的产生其实不难，只要老师多把课堂的控制权交给学生，也就是我们常常说的“让学生成为课堂的主人” ，他们就是快乐的。我在课堂上经常说的一句话是：“这个问题是你提出来的，请谁帮你解答这是你的权利。 ”学生就会兴致盎然地请他想请的人帮助解决，其他学生也非常迫切地想得到解决问题的机会。这时的课堂是孩子们的，他们自己在述说疑惑，他们自己在请求帮助；问的是孩子，说的是孩子；提问者肯定听得特别认真，解疑者自然说得特别来劲。老师似乎都已成为多余的旁听者了。这种方式改变了以往点名大权掌握在老师一人手中的定势，而学生呢，很具体地感受到了自己是学习的主人，谁不喜欢做主人呢？而且这种方式对学生提问兴趣的刺激是显而易见的。同时老师在这个环节中可以暗里偷闲，省下口舌工夫，更重要的是学生的学习能力，诸如表达能力、听辩能力、判断能力，无形中