《猫》陈桂芳

26 26 猫猫 教案 教案 南宁市邕宁区中和中学 陈桂芳 一 学习目的 1 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位 2 理解作者对比手法的运用 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 3 揣摩生动的细节描写 形成关爱动物 善待生命的情感 体会对弱小动物的同情和 关注 4 通过对文章的体悟 理解消除误会 平等相处的意义 过程与方法 5 朗读课文 体会作者表达的思想感情 二 学习重点 1 了解三只猫的不同外形 性情及在家中的地位 2 理解作者在本文写作中对比手法的运用 三 学习难点 体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理 学习过程 激发情趣 导入新课 1 导入新课 猫是大家都很熟悉的 种小动物 很多家庭因为猫惹人喜爱而养它 我国著名作家郑振 铎先生 他家也曾养过三只小猫 从养这三只小猫的过程中 他领悟到了 些生活的哲理 和做人的道理 究竟是什么样的哲理呢 今天 我们 起来学习郑振铎先生的散文 猫 板书 课题 作者 2 作者介绍 郑振铎 1898 1958 福建长乐县人 现代作家 文学家 我国新文化运动的倡导者之一 新中国成立后 曾担任中国科学院考古研究所所长 全国作协理事等职 1958 年 10 月率 中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时 因飞机失事不幸遇难 他的主要著作有 中国历史参考图谱 中国俗文学史 欧行日记 海燕 山中杂记 等 二 预习 1 字词的读音 指导学生阅读 练习册 中本课的 音形积累 中的生字的读音 展示小黑板 指名学生朗读下列词语的读音 相称 郁 闷 一缕 娱 乐 污涩 蜷 伏 怂恿 婢女 惩戒 怅然 红绫 2 朗读课文 感知文意 体会文章的思想感情 三 研读课文 1 文章写了几只猫 重点写哪一只 明确 文章共写了四只猫 即自家喂养的三只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫 重点写了第三只猫 其篇幅占了三分之一有余 2 这三只猫的来历分别是怎样的 让学生从课文中把相应的句子划出来 然后老师总结 第一只猫是三妹从隔壁家拿回来的 第二只猫是二妹从舅舅家要回来的 第三只猫是张婶 从家门口捡回来的 3 从课文中找出描写三只猫的外形特点及个性的句子 让学生自己回答 略 4 三只猫在我家的地位如何 第一只猫 称为相伴的小侣 死后感到酸辛 第二只猫 称为所爱的东西 亲密的同伴 丢后 家人都忙乱都不高兴 第三只猫 连一向喜欢猫的三妹也不喜欢它 可有可无的东西 5 三只猫亡失的原因分别是什么 学生讨论 教师归纳 第一只猫是病死 第二只猫是被过路人抱走 第三只猫是被我打跑了 最后死在邻家的屋 脊上 6 全文可以分为几个部分 找出有关起止段落 划分文章结构 明确 课文写了三次养猫的故事 据此 文章可分三个部分 第一部分 1 2 段 写第一只猫的故事 第二部分 3 14 段 写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事 第三部分 15 34 段 写第三只猫的亡失让我难过自责 三 小组探究 1 文章生动的记叙了我家三次养猫的经过 而三只猫各有什么不同 1 其中 前两只猫活泼 有趣 找出相关句子作分析 A 它便扑过来抢 又扑过去抢 写出了小猫玩耍时的动态和情态 B 有时蝴蝶安详地飞过时 它也会扑过去捉 写出小猫的脑袋 眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子 C 有时由树上跃到墙上 又跑到街上 在那里晒太阳 隐身在阳光隐约的绿叶中 好像在等待着要捉捕什么似的 小猫的淘气 顽皮让我们会心一笑 这一组句子 从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱 顽皮淘气 这样的描写 叫做细节描写 它可以使文章生动而富有情趣 2 第三只猫难看也罢 忧郁也罢 但这都不妨碍它成长 2 为什么 我 对于第三只猫的死亡比前两只猫的亡失更 难过得多 因为第三只猫的死责任在 我 我 的主观臆断 断定鸟是它咬死的 暴怒 之下 我 用木棒打它 它受到冤苦无处辩诉 最后死在邻家屋檐上 我 认为是 我 把它害死的 而且这 个过失是无法补救的 3 事情澄清后 我 心里十分难过 作者是怎样抒发这种感情的 齐读第 30 31 段 这是我的忏悔 同时告诉我们 无论做什么事 不能主观臆断 否则 就会出现 差错 甚至造成无法补救的严重过失 三 本节课小结 两个月后 第三只猫悲苦地死去 这真是一只 可怜猫 它来得可怜 在冬天的 早晨它被人遗弃 无家可归 几乎为冬寒与饥饿所杀 活得可怜 不好看 大家都不大喜