英语人教版四年级下册unit4 B let's learn

PEPPEP Book4Book4 Unit4Unit4 AtAt thethe farmfarm Part B Part B Let sLet s learnlearn 教学设计教学设计 柳河县长青小学 朱新荣一 教材分析 本课是 pep 教材四年级下册 Unit4 At the farm Part B Let s learn 本单元主要学习农场作物及动物的单词 以及掌握含有复数 单词 指示代词的特殊疑问句 一般疑问句和其答语 本课通过孩 子们参观农场 学习动物单词 对相应动物的描述 运用 These are They re so Are these Yes they are No they aren t 句型 掌握农场动物单词的单复数变化 及发音要点 二 学生分析 在本课前 学生已经掌握了农场作物单复数形式及相应句型 那 么在学习本课时就会轻松很多 句型过渡会很自然 出示以前相同 元音或字母组合发音相同的单词 学生根据发音规律拼读新单词会 比较容易 由词到句 可以考察学生单词量 运用句型的能力 在 小组合作学习中 会有话可说 明确学习任务 三 教学目标 1 语言知识 能够听 说 认读本课时主要单词 hen sheep cow horse 以 及它们的复数变化 听说单词 goat 及复数形式 2 语言技能 能运用句型 These are Wow They re so 来 描述农场动物 能灵活运用 These are They re so Are these Yes they are No they aren t 3 情感态度 热爱动物 尊重生态规律 重点 掌握农场上常见的动物的名称 难点 sheep 复数的不规则变化 horses 的发音 四 教学方法 本课教学从激发学生的兴趣入手 引导学生由词到句 循序渐 进地达到学习目标 整个教学体现全员参与 体现合作探究 体 现生活实践 在活动中开始 在情景中操练 在运用中创新 充 分发挥学生的自主性 创造性 在整堂英语课堂教学中最大限度 地激发学生的学习兴趣 使小学生在一节课的时间里始终保持高 昂的学习状态 产生事半功倍的效果 五 教学过程 一 导入 1 Greeting T Hello boys and girls Nice to meet you What s the weather like today It s rainy It s a bad day but this lesson we will go to a warm farm At first let s chant This this these One two go 二 呈现新知 1 Show the farm picture T I have a big farm There are many animals I m busy and busy So I need some part time workers The summer holiday is coming can you help me Task 1 meet the animals 2 Show the words Learn the words in groups T Look at the words read them in your groups please choose some groups to read them 3 Learn hen and cow T Look at the hen e e Read together e ten pen men hen look at the cow ow au how now wow cow Read the words one by one Ss can say some sentences about them 4 Show the pictures of hens and cows Learn the sencence These are They re so T Look How many These are hens Read it one by one These are cows They re so 5 Show the word horse and sheep Let students spell them according to the phonetic sysbol 6 Show wild horse white horse black horse These are horses They re so Show some sheep 了解 sheep fish people 的复数形式 7 Show goat and lamb T Are these sheep These are goat and lamb Show some phrases Sheep and goats a black sheep like a lamb Guess the meanings 三 趣味操练 1 Task 2 Introduce the animals Guessing game Are these Let students ask and answer 2 Read after the flash Read after the teacher Call someone to read 四 扩展性练习 1 Task 3 introduce the farm Show a short passage about the farm Let students draw and say my farm in groups 2 Play a video about animals We should protect the animals and our homeland 教学反思 在备课的过程中 我对教材进行了一定的加工 根据学 生的实际生活 延深 扩展了教材的内容 除了教授课中的重点句 型外 同时通过创设情境 让学生操练所学过的语言文化知识 现 将我对这节课的整体思路阐述如下 一 导入 呈现新内容较自然 在本节课中 通过 chant 引出主要句型同时复习农场蔬菜单词 为本课所学的内容及拓展做好准备 让学生动手拍着说 有效激发学 生的学习兴趣和信心 通过农场招聘暑假工 自然导入新课 二 自主学习 发挥学生的自学能力 在真实的情景中灵活的 运用英语 英语作为一门语言 应体现它的交际功能 我一贯认为学生会应 用英语是关键 给学生自由发挥的空间 通过小组合作学习新的语 言 互相帮助努力完成共同的任务 让他们充分的发挥想象 运用 所学的内容创建自己的农场 这样学生可以活学活用英语 同时也 培养了学生的表演才能 有的学生极有想象力和创造力 而且往往 不局限于本节的内容 不过个别学生的发音还有待纠正 运用主题 句还不够灵活 语音教学是小学英语教学中的重点 也是难点 对于小学生来说 开闭音节相对简单 但双元音和字母组合发音 就需要特别记忆 本课单词中 or ow ee 在教授的过程 通过以旧词过渡到新词和拼读 音