新形势下民办高校大学生创新创业教育现状及对策研究

新形势下民办高校大学生创新创业教育现状及对策研究 摘要 大学生创业教育是素质教育的一个重要组成部分 也是高校 的培养目标之一 民办高校的学生 通过创新创业教育 提高其创 业能力 从而增加民办高校的社会认同感和社会影响力 有利于实 现其可持续发展 本文从各方面分析了民办高校创业教育的现状以 及存在的问题 并提出了对策与建议 希望能对民办高校创业教育 有所帮助 关键词 民办高校 创业 现状 对策 1 前言 随着各个高校的扩招 大学毕业生越来越多 其就业压力也是 越来越大 竞争越来越激烈 因此 为了培养社会所需要的人才 培养大学的创业技能成为了高等教育首要关心的问题 培养创新人 才 就要在注重知识传授与能力培养相结合的同时 提高大学生的 创新创业能力 以此来培养符合社会和时代需求的创业人才 尤其 是民办高校的大学生 其本身的专业知识水平相对较低 就业竞争 力不高 因此 对于民办高校来讲 能否适应时代要求实施创业教 育 能否发挥自身优势培养综合素质高 实践能力强 具有创新思 维和创业能力的人才 对增强民办高校的竞争力和实现民办高校的 可持续发展 具有特别重要的意义 2 加强民办高校大学生创新创业教育的必要性 2 1 顺应时代发展的必然要求 随着经济和科技的发展 生产力水平越来越高的同时 自动化 程度也越来越高 这就对劳动力的素质提出了越来越高的要求 而 且随着生产效率的提高 所需要的劳动力数量不断降低 与此同时 高校不断扩招 导致大学生的就业压力越来越大 于是 社会和各 高校都鼓励大学生自主创业 1 2 2 发挥民办高校优势 走特色化道路的必要途径 民办高校创办者自身的创业经历就是学生们学习 借鉴和模仿 的创业榜样 而且民办高校的学生由于个性鲜明 思想活跃 易于 接受新事物 创造性强 这些都为以后的自主创业提供了可能 同 时民办高校的专业设置和师资的聘任与管理 可以吸引 聘请以及 培养既有一定的专业理论基础知识 又有丰富的实践技能经验的教 师 这些都为民办高校实施创业教育提供了得天独厚的条件 2 3 实现可持续发展的需求 作为我国教育体系中重要的组成部分的民办高校 累计为社会 培养了近千万的毕业生 为推进我国高等教育实现大众化做出了重 要贡献 但是 在发展过程中也受到了一些因素的制约 其中最大 的问题就是可持续发展的问题 民办高校要想实现可持续发展 最 重要的就是要培养出社会所需要的人才 让社会对其有认同感 只 有有了社会影响力 才能实现可持续发展 2 3 民办高校大学生创新创业教育的现状 3 1 就业教育观念落后 方法陈旧 民办高校的就业指导没有较强的自主创新意识 更不可能指导 1 纪文元 对在高校实施大学生创业教育的思考 J 福建农林大学学报 2006 9 2 郭志平 大学生创业教育实施途径与方法探讨 J 中国大学生就业 2008 22 鼓励学生自主创业了 而是仅停留在意愿式的岗前培训 就业前指 导 学生应聘技巧以及掌握职业技能等方面的指导 3 2 民办高校老师具备理论教育 但是缺乏实战经验 创业教育更注重创业实践 但是目前对大学生创业教育培训的 老师要么是从事学生就业指导的教师要么是从事企业管理教学的教 师或者从事创造性思维训练的教师 他们共同的弱点就是创业实践 经历经验缺乏 理论讲授多 3 3 在思想上对创业教育认识不足 目前民办高校因本身经济基础 办学环境 教育制度 观念认 识等方面的不足 对引入大学生创业教育课程和创业实践学分并没 有表现出特别的关注 大多数只是停留在开展第二课堂活动的层面 效果不明显 实施创业教育的广度 深度不够 不能很好地为学生 创业素养的提升提供整体引导 塑造和培养 4 民办高校实施创业教育的措施与对策 4 1 对民办高校大学生加强创新理念和思维的培养 创新是一个民族进步的灵魂 是一个国家兴旺发达的不竭动力 建设创新型国家就需要大批创新人才 而教育在培养创新人才中承 担着重要角色 培养学生的创新理念和思维 首先要优化课程模式 设置 其次要改革教学方法 探索适合学科特点 课程特点 民办 高校学生特点和教师自身特点的教学方法 最后应改革教学质量评 价制度 教学评价的内容要体现时代要求 体现教师是否能调动学 生的主动性 是否有助于发展学生的潜能 是否授以研究方法和学 习方法等 4 2 加强民办高校创业教育师资队伍建设 创业教育队伍是大学生创业教育的核心 一支好的教师队伍对 学生创业成败起着举足轻重的作用 所以创业教育的教师首先要具 备创业精神 创业素质 创新与开拓能力 要想创业教师具备这样 的素质就需要对创业教师加强培训 通过一些列培养进修 把创业 教育的最新理论 对教学的最新方法带回学校 使教师提高教学水 平和职业技能 3 4 3 引导学生积极参加社会实践活动 培养大学生创业意识与能力的最好方法就是教育与引导大学生 积极参加社会实践活动 这些实践活动有利于大学生创业意识的形 成和创业能力的提高 通过社会实践 可以实现理论和时间的有机 结合 从而培养学生的组织管理能力和社交能力以及创业能力 4 5 结语 大学生创业是一项系统工程 涉及政府 高校 社会和家庭 大学生不仅是求职者 还应是工作岗位的创造者 大学生创业精神 的培养应该成为高等教育的基本目标之一 特别是民办高校大学生 创业精神与能力的培养 对于增强民办高校的社会认同感和社会影 响力 实现民办高校的可持续发展具有重大意义 参考文献 1 纪文元 对在高校实施大学生创业教育的思考 J 福建农林大学学 3 吴东义 刘建明 提高创业教育师资队伍整体水平的途径 J 中国教育技术装备 2009 12 4 罗美萍 我国高校大学生创业教育的现状及对策 J 浙江工商大学学报 2006 报 2006 9 2 郭志