大学生养成教育教案.doc

. 思想政治教育与实践 课程教案 第 2 次课程主题：大学生行为习惯养成课时安排第 周 ， 共 2 学时授课时间月 日第 7，8节月 日第 5，6节上课班级：16软件1-3班，16物联1、2班，信管1班人 数116、113 人教育目标：学生通过了解大学生养成教育基本内涵，以学生生日常活中的实例，深入剖析目前学生中存在的不良习惯，引导学生树立正确的行为规范和道德观念。主要内容和教学设计：1、 谈话引入人民网刊登了一篇题为中国大学生九大行为让人看不惯的文章，文章列举了当前各大高校多少存在的大学生的九种让人看不惯的行为，即：考试作弊成了盛行风、课堂成了放牧场、宿舍成了垃圾场、贫困生有相当一部分是假的、上厕所的素质不高、校园里到处是恋爱者的后花园、说话“超文明”、吃饭浪费、网络玩通宵等。由于各高校管理要求不一样，这些现象在各高校的表现也有强弱之分，但不可否认的是，这些现象在各高校都普遍存在。这些问题的存在一般都简单地归结为学生的道德素质不高，究其实质则是由于大学生不良的文明习惯造成的。所以，虽然大学生凭着优异的学习成绩进入了高等学府深造，但高校要想进一步将其培养成德智体美全面发展的社会栋梁，继续推行文明习惯的养成教育仍然很重要 。二、什么是养成教育什么是养成教育何谓养成教育？历代不同的文人学者对这个词的都做了不同的解释，但这些学者的解释中都有一个共同的主旨道德和习惯。也就是说，评价养成教育优劣的标准不是一个人拥有多么丰富的文化知识，而是一个人的社会道德和生活习惯的优劣。在养成教育所涉及的所有对象中，大学生作为一个庞大并且有影响力的群体，受到越来也多的人的关注，这是因为大学生所具备的知识在整个社会群体中处于一个相对较高的位置，这种相对高的知识拥有量对当今社会的影响也越来越明显，所以人们对大学生的期望值也越来越高。但近些年来，随着大学生群体的日益庞大及知识的普及，人们把准头又投向了大学生素质这一方面。素质教育历来是中国教育的瓶颈，近几年来才受到重视并把它提上了教育日程，这种素质教育实际上就是社会道德和生活习惯的教育。相对于中小学生来说，大学生养成教育显得更为迫切，一来这种教育可以提高大学生本身的综合素质，二来大学生养成教育还关系到整个中国社会的发展。三、开展养成教育必要性1、社会主义市场经济的繁荣,对人才的道德素质提出了更高要求2、养成教育是塑造学生完美人格的重要手段3、养成教育可以培养学生文明的学习习惯4、养成教育可以培养学生文明的生活习惯四、养成教育的主要内容1、基础文明习惯教育 在2000年上海财富论坛上，云集了一百二十多位诺贝尔奖获得者，当记者问到几位白发苍苍的院士，在他们一生中什么使他们终身难忘，几位老人激动不已地回答是在幼儿园。教师如何教他们把玩过的玩具有序地放回在原处，把好吃的东西分给小朋友们，在做游戏时要遵守规则，吃东西前要洗手这些看似平平常常的行为习惯，却成了科学家们终身难忘的东西，使他们在人生的历程中终身受益。“教育就是培养习惯”这是教育家叶圣陶先生的名言。以良好的教育养成良好的习惯，是青少年教育的核心任务。可是从幼儿园到高中十几年的时间，我们的青年学生的文明习惯很多人还不如幼儿园的孩子。所以基础的文明习惯教育在大学阶段仍然显得很重要，如礼貌教育、礼仪教育、守时教育、诚信教育、尊重教育、美的教育、爱心教育、孝道教育等等。2、荣辱观教育大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，大学生的思想道德素质和文明习惯如何，事关祖国的前途和命运。 “八耻八荣”是新时代、新情况下思想政治素质的新提法，它明确了是非、善恶、美丑的界限，明确了坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么。3、职业道德教育所谓职业道德,是指具有行业特征的道德要求,是所有从业人员在履行本职工作中所要遵循的与本行业相一致的道德准则和行为规范。高校承担了为社会培养千千万万合格劳动者的历史使命，培养对象的职业素养高低将直接影响到未来的成就，作为系统教育的最后一个环节，高校理应加大对在校大学生职业道德的教育，像爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、吃苦耐劳等，以期为社会培养更多的合格人才。五、实施大学生养成教育的主要措施1、制定科学严谨的规章制度，促其文明行为从他律到自律没有规矩不成方圆，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度并落实到位，约束其行为。一般来说，一年级教育，可以采用严格的纪律约束，重在养成良好的学习、生活习惯。这也就是很多高校设置基础部的科学之处。高年级时在严格纪律约束的基础上，注重对学生思想、行为的引导，使其逐步转变为自我服务、自我教育，顺利完成从他律到自律。2、重视“两课”，加强对大学生的思想武装“两课”是对学生进行基础明教育的重要阵地。充分发挥“两课”的主渠道作用，重视理论教育，加强思想武装，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进而形成良好的行为习惯和道德素质。3、树立“大德育观”，形成全员育人的良好局面教育无处不在。不管是领导、职员，还是教师、校工，每个人都会用自己的行为影响周围的人，所以无论何时何地，无论职位高低，高校中的每个人都应注意自己的一举一动、一言一行。4、举办养成教育讲座在新生入学后，可以采取讲座的形式从思想教育、学习生活习惯教育、行为习惯教育、成材教育、学习目标引导、学习方法介绍、专业知识介绍等方面进行讲座教育，对某一问题进行系统的讲解，对学生进行养成教育。5、丰富校园文化生活，寓教于乐通过开展丰富多彩的校园文化活动，使学生时时受到文化氛围的熏陶。6、有组织地参加社会实践大学应当时刻牢记培养学生的目的是为社会培养有用人才，如果我们不让学生接触社会，就会闭门造车，培养出社会不需要的废材。要使学生养成良好的学习习惯，树立远大的学习目标，必须有组织的使学生参与社会实践，在实践中，认识国情，奉献社会，提高素质。讨论、思考题、作业：班级参考资料（含参考书、文献等）：无 教学过程设计：复习_0_分钟，授新课_6