高中语文 以读为本撑起语文教学一片天论文

1 以读为本 撑起语文教学一片天以读为本 撑起语文教学一片天 摘 要 在新课程理念的指引下 我不断地尝试 以读为本 让读进一步开放课堂 作为语文教师 就必须具有开发语文教育资源的意识 具有整合包括教科书在内的语文教育资源的能力 不断地走 向大语文课堂 走向开放的语文教学境界 关键词 创新 语文教师 资源 互联网 境界 正 文 提倡教育创新的今天 语文学习再不能局限于课堂 新课程要求语文教学从封闭走向开放 不 断引入来自奥妙无穷的大自然 纷繁复杂的大社会的源头活水 让学生在开放的 丰富的教学内容 中自由徜徉 自由搏击 在新课程理念的指引下 我不断地尝试 以读为本 让读进一步开放课堂 让读撑起语文教学一片天 课前读 就是在课前 引导学生多途径查阅相关资料 为理解课文铺路搭桥 教学 奴隶英雄 一文 鉴于学生历史知识贫乏 对斯巴达克所处的国家 所处的奴隶社会 奴隶主对奴隶的残酷压迫状况以及斯巴达克起义等内容知之甚少 教学前 我把学生带进图书室 阅览室 微机室 让他们选用自己喜欢的方式去查阅各种相关资料 了解斯巴达克 了解那个国家 那个社会 了解剧本的特点 通过课前大量的搜集 阅读 学生在学习课文时一下子就能找到阅读 剧本的方法 就能很好地理解奴隶起义的真正原因 课文的难点就如此轻而易举地突破了 教学毛 泽东的 长征 这首诗 我让学生课前搜集中国工农红军长征途中发生的故事 再在班上召开长征 故事大赛 学生绘声绘色地讲述的一个个惊天地 泣鬼神的故事 为学习这首诗作了最生动 最有 力的铺垫 学生就在心中将震撼人心的故事与气势磅礴的诗的语言融为了一体 对诗的理解由理性 变成了深刻的感性体验 由纯文字的叙述变成了丰富的情感熏陶 这样的语文教学在发展语言能力 的同时 也发展了思维能力 激发了想象力 语言 形象 情感 思想有机融合 学生体验自然就 2 鲜活起来 课内读 就是注重在课堂上引进相关文字 音像资料 适时结合课文进行补充阅读 拓宽学生思维 使 学生的语文学习不仅仅局限于课堂之内 在教学 飞夺泸定桥 时 我将 大渡河 紧张激烈的电影片断 剪辑制成课件 并配以气势 恢宏的 飞越大渡河 的乐曲 又上网搜索到清朝太平天国农民起义军将领石达开带领四万太平军 在开险大渡河全军覆没的经过 这样运用昂扬的音乐 惊险的画面 历史资料的补充 再加上饱含 激情地导读 让孩子们穿越时空的隧道 走进红四团踏着泥泞 点着火把与敌人赛跑的黑夜 走进 水流湍急的大渡河和只有十三根铁链的泸定桥 走进夺桥战斗的激烈场面 直观的形象感染了每 位学生 他们激情高昂 入情入境 于是 课文读得更动情了 对红军战士勇往直前的大无畏精神 理解更深刻了 又如教学 一夜的工作 时 为了使学生更深刻地感受周总理工作劳苦 生活简朴 除了读好 文中的故事外 还在课堂上补充阅读了 周总理的吃 周总理的穿 周总理的睡 周总理的 病 等感人片断 这些资料 有的是老师找来的 有的是学生课外阅读时摘录的 通过大量资料的 充分阅读 孩子们心中周总理的形象渐趋生动 渐趋丰满 并引起孩子们强烈的情感共鸣 许多学 生感动得泪流满面 课后读 下课铃响 并不意味着学习的结束 而是表示另一种学习的开始 课后适当地进行拓展延伸 或推荐课外读物 或指导课外活动 或开展各种形式的练笔 这对扩大学生的知识面 提高学生的 自学能力 培养学生良好的学习习惯都有着重要的作用 学了 景阳冈 一文后 学生深为武松的豪爽无畏和高超的武艺所折服 我借机推荐了 水浒 传 同学们 你们喜欢的魅力无穷的武松是施耐庵的 水浒传 里的传奇人物 在这部书里有 108 位这样的英雄好汉 他们个个身手不凡 个性独特 你有兴趣一读吗 然后给学生几个星期 时间阅读这部古典名著 读后利用班队课开展 水浒群英故事会 的活动 每人根据自己的喜好 3 讲自己最佩服的好汉的一段故事 学完 卖火柴的小女孩 我又鼓励学生课后继续阅读安徒生的 童话 并适时开展了 童话故事会 白雪公主 丑小鸭 七个小矮人 等一个个美丽的童话 从学生那有着强烈求知欲的心灵里飞了出来 这样 既激发了学生的阅读兴趣 又锻炼了学生的说 话能力 真可谓一举两得 语文课程标准 倡导打开学生的思维天窗 倡导在生活中学语文 在实践中学语文 以此推动 孩子们大语文能力的形成 教学 只有一个地球 一文后 我指导学生开展了一次综合实践活动 先 让学生课外继续阅读关于环保的书籍 文章 并以环保为主题 自己动手 办一期手抄报 使学生进 一步明确保护环境 迫在眉睫 再让学生自成小组 调查家乡环境状况 又以 清油是我家 环保靠 大家 为主题开展中队活动 宣传保护自然生态环境观念 这样的实践活动 拉近了语文学科与社会 的距离 创造了许多让学生锻炼交际能力 表达能力的机会 培养了学生的综合素质 如今 我还在互联网上搭建了一个读书学习的交流平台 读书广角 博客 它是我和学生及学 生家长之间的一座桥梁 让我们在网上做广泛的阅读交流 它为我打开了一扇看世界的窗户 让我听 到更多的声音 看到更多的风景 接触到更多的思想 使我能够随时向学生推荐可读的书籍 学生大 大的喜欢上了这种阅读方式 他们的阅读范围越来越广泛 视野越来越开阔 博客这道生活中别样的 风景 正以它独特的魅力深深地吸引和帮助着我和我的学生 进一步拉近了我和学生之间的距离 丰 富了我们的教学与读书活动 促进了我们之间的教学相长 语文课程标准 明示我们