语文园地七导学案_第1页
语文园地七导学案_第2页
语文园地七导学案_第3页
语文园地七导学案_第4页
语文园地七导学案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四年级语文学科导学稿四年级语文学科导学稿 课型 新授 主备人 张万存 审核 四年级备课组 时间 2013 5 20 语文园地七语文园地七复备栏 一 学习目标学习目标 1 搜集各种反映世界奇妙的文字 图片和实物 交流同学 们所了解的世界 提 高口语表达能力 2 培养习作兴趣 写自己敬佩的一个人 内容具体 语句通顺 认真修改 3 发现引号的不同用法 4 积累词语 诗句 养成勤于积累的好习惯 5 感受语文的趣味 培养学习语文的兴趣 二 学习重难点 二 学习重难点 1 能将自己综合性学习的收获写成文 内容表达清楚 能运用积累的优美词句 2 积累语言 通过学习 模仿 提高语言表达能力 三 导学过程导学过程 第一课时 我的发现与日积月累 第一课时 我的发现与日积月累 自主学习自主学习 1 用笔画出小林和小东分别发现了什么 2 有感情地朗读日积月累体会其中之意 3 自读趣味语文 鹏程万里 试着概括一下这篇文章的主要内容 4 画出能够体现 鹏程万里 这一中心的语句 并做好批注 5 读完短文 你有什么收获 6 学完本单元 我也有发现 导学释疑导学释疑 复习词语 1 认读词语盘点中的词语 2 听写词语 3 同学们 在学习完这组课文后 你们一定有很多新的发现 试着说一说 我的发现 1 自由读文中的三个句子 联系学过的课文想想这三句话的意思 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的 和平之花 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他在学校念书的时候 同学们就称他为 辩论家 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢 2 想一想三句话中的引号有什么作用 表示直接引用 表示特殊含义 表示着重强调 着重论述的对象 表示特定称谓 表示否定和讽刺 也属特殊含义一类 3 翻阅类似的课文找出类似句子说说你的发现 4 想想课外的读物中有没有这样的句子 你的作文中用过引号吗 是发挥它的哪 一种作用 日积月累 课前阅读 胜而不骄 故能服世 约而不忿 故能从邻 胜利后不骄傲 所以就能令世人 信服 约束自己不发怒 所以就能睦邻相从 日积月累 形容人的精神和意志的 1 自读成语 要求读得正确 2 你发现这些成语有什么特点 3 自选一个成语说说它的意思 雄心壮志 坚定不移 坚韧不拔 自强不息 聚沙成塔 持之以恒 全力以赴 知难而进 知难而退 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废 4 开展读的竞赛 熟记这些成语 阅读 1 自由阅读 自学生字新词 体会 鹏程万里 的含义 鹏程万里 相传鹏鸟能飞万里路程 比喻前程远大 2 指名朗读 3 交流读后的启示 人要有远大的目标 练习造句 4 推荐课外阅读 成语故事 第二课时 口语交际 第二课时 口语交际 课前阅读 真理不在蒙满灰尘的权威著作中 而是在宇宙 自然界这部伟大的 无字书中 伽利略 导学释疑 复习本单元内容 在本组教材中 我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人 有十七世纪执著追求 真理的伽利略 如痴如醉全神贯注工作的罗丹 勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青 年 坚持不懈 勤劳朴实的农民 他们都让我们肃然起敬 其实只要我们有一双善 于发现的眼睛 在我们的身边就有值得我们敬佩和学习的人 这次口语交际课我们 就来说说身边值得敬佩的人 小组交流 1 提出要求 说说自己最敬佩谁 敬佩他的什么 要把事情说清楚说具体 表达 出敬佩之情 2 在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人 预设 1 我敬佩清洁工人 因为有了他们 才有了我们干净 整洁的城市 预设 2 我敬佩杨利伟叔叔 因为他是我们祖国的骄傲 预设 3 我敬佩我的妈妈 因为她从早忙到晚 却毫无怨言 预设 4 我敬佩消防员叔叔 他们不顾自己的危险 保卫人民的生命和财产安全 他们有舍生忘死的精神 预设 5 我敬佩那些曾经为我们新中国的成立而流血牺牲的人们 预设 6 我敬佩那些有知识 有文化的人 3 小组评选 一是评选出所说的人物 谁最值得大家敬佩和学习 二是评选说得 最具体生动的同学 4 全班交流 同学引导帮助他把事例说得清楚具体 口语交际例文 一个让我敬佩的人 长长的火车快速地行驶着 不禁让我想起了儿时的好伙伴 好同学 文欣 那是炎热的一天 老师领着一个扎羊角辫的小女孩进了教室 老师用温和的目光望 了望大家 笑眯眯地说 今天 我给大家介绍一位新同学 来 文欣 大家 好 我叫文欣 希望大家多关照 文欣 名字挺老土 人应该也很老土 我 心里暗暗地想着 下午 轮到我们组值日了 我心不在焉地扫完地后 跳到座位上津津有味地看起 了漫画书 这时 文欣慢吞吞地走过来 你赶快把教室重扫一遍 老师就要来检 查了 我不动声色地说 教室里这么多人 为什么偏偏让我去扫 她看劝 不动我 就自己不声不响地扫了起来 一天 下雪了 我们全班都到雪地里玩 突然 一个大雪球飞到我的脖子里 我 禁不住打了一个重重的寒颤 文欣看到后 匆匆忙忙地为我找目标 为我报仇 过 了一会儿 她找到目标后 揪住他 你以后还敢欺负女生吗 过了好久 她才 松开手 过了几天 班上要选出中队长 但最后 文欣以一票之差落选了 这件事过后 文欣对我说 没事 不就是落选了吗 没关系 下次还有机会 着好像我落选 她来安慰我似的 呜 火车的长鸣声打断了我的回忆 我向前望了望 快到了 我真想马上 见到让我敬佩的文欣 巩固提升巩固提升 小练笔 为了检验自己是否能将所敬佩的人物的精神风貌清楚的表达出来 请同 学们选取计划将要重点描述的一个精彩片段写下来 并要有意识地运用自己积累的 优美词语或者句子 第三课时第三课时 习作习作 修改修改 誊写 誊写 温故知新温故知新 1 回忆课文 全身贯注 谈谈罗丹有什么值得我们学习的地方 其中 是怎样写 罗丹的动作 神态的 把句子找出来读读 2 回忆 鱼游到了纸上 找出青年专心致志作画的句子读读 3 回忆课文 父亲的菜园 父亲是怎样锲而不舍地开垦 管理菜园的 习作要求 习作要求 我们对自己敬佩的一个人 通过具体事例 夸赞了他们执著追求的精神和令自己 敬佩的品质 现在 我们就来写一篇习作 要把自己所写的人的精神风貌表现出来 1 通过具体事例 写一个值得自己敬佩的人 2 要把事情写清楚 内容要具体 3 要把人物的精神面貌写出来 表达出自己的敬佩之情 4 注意语言 动作 神态的描写来烘托人物 5 所写的事情要清楚 语句通顺 6 写完以后要认真修改 结构梳理 你最敬佩的人是谁 具有什么样的品质 典型的事例 起因 经过 结果 抓住人物也语言 动作 神态 心理活动等 以突出人物品质 给你留下什么样的印象 使你有什么样的感受 评议 修改评议 修改 1 将自己写好的习作稿认真朗读 及时发现错误 自主修改 2 将习作再读给同桌或信任的好伙伴听 一边读 一边改 3 将自己和同学帮助修改后的习作抄写誊正 我的习作我的习作 范文欣赏 范文欣赏 我敬佩的一个人我敬佩的一个人 你上学的新书包 有人给你拿 你爱吃的三鲜饺 有人给你包 一听到 这首歌 我就想起我的妈妈 妈妈是我最敬佩的人 妈妈因为工作忙 不能经常陪我做功课 但是她仍然很关心我的学习 不过 她关心我的方法和别的家长不一样 妈妈从来不主动逼我学习 她经常鼓励我 很 少批评我 而当考试考砸了的时候 我心里特别的难受 她会安慰我 希望我下次 努力 有这样的安慰 我感觉就像喝了鸡汤一样温暖 放松 可能有些孩子的家长不会给孩子 可是妈妈不一样 她会给我放松的时 间 比如星期六 带我出去玩玩 在做完作业的情况下 有这样欢乐的时光 我真 是幸福极了 妈妈爱工作的精神也很值得我学习 妈妈工作很认真 她的工作要是没做完 就会加班 她经常因为加班 不能和我一起吃饭 一次 她加班到早晨七点 一个 晚上没睡觉 可是他回来换了一身衣服又精神的去上班去了 今年 妈妈被评为 全 国巾帼建功标兵 还到北京去领奖 她回来的那一天 我捧着鲜花去机场接她 看 到了妈妈很多的同事也来接她 我真为妈妈感到骄傲和自豪 妈妈虽然很少陪我 但我一点也不怪她 我真的觉得老天爷让我做妈妈的女儿 是我这一辈子最大的荣幸 下辈子我还 要做妈妈的女儿 我敬佩我的妈妈 我敬佩的一个人我敬佩的一个人 他不畏寒暑 默默工作 他不顾冷嘲热讽 清洁环境 他 就是我敬佩的清 洁工人 一个冬天的早晨 我和妈妈出门晨炼 来到冷冷清清的大街上 一大片尘土扑面而来 呛得我直咳嗽 我定晴一看 在尘土中央 有一个清洁工人穿着长衣长裤 拿着扫帚 正在扫地 他每扫一次 就有许多灰尘飞舞起来 我的心中莫名其妙地蹿出一股火来 不禁故意地大声说 哎哟 扫得这么卖力干嘛 扫之前也不撒点儿水 这样叫人怎么走路嘛 但话刚 一出口我就后悔了 那清洁工人每天都在满天飞扬着尘土的环境中工作 我却连这 么几声咳嗽都受不了 太自私了 我这样想着 脸通红通红的 急忙拉妈妈跑到远 处 望着那位清洁工人 只见那位清洁工人听到我的话后 微微一愣 又默默地低头扫地 我明白 那 位清洁工

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论