语文版2019-2020学年七年级下学期期末学情分析考试语文试题.doc

语文版2019-2020学年七年级下学期期末学情分析考试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共5题；共41分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）油麻地家底最hu shi_的一户人家，就是杜小康家。（2）杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或x no_的可能。（3）但，这一切无论如何也不能完全q ch_杜小康的恐慌。（4）过不一会儿，暴风雨就xi s d l_地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。2. （8分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）_，秋水共长天一色。 （2）虽贵不苟为，_。 （3）_，死于安乐。 （4）受任于败军之际，_。 （5）借景抒情是诗歌常用的艺术手法，很多诗人尤其擅长借景抒发愁情。“_，_”，这是岑参兼用夸张手法在为友人的长途跋涉而产生的担忧之情。“_，_”，这是杜甫在诉说自己暗淡愁惨的心境。 3. （7分）（2011济南）名著阅读。却说许攸暗步出营，径投寨，伏路军人拿住。攸曰：“我是故友，快与我通报，说南阳许攸来见。”军士忙报入寨中。时方解衣歇息，闻说许攸私奔到寨，大喜，不及穿履，跣足出迎，遥见许攸，抚掌欢笑，携手共入，先拜于地。攸慌扶起曰：“公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？”曰：“公乃吾故友，岂敢以名爵相上下乎！”攸曰：“某不能择主，屈身袁绍，言不听，计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。”曰：“子远肯来，吾事济矣！愿即教我以破绍之计。”（1）上面选段是三国演义中许攸投奔_（人物的姓名）的情节。这一情节是小说后文，人物在_之战中取得成功的关键。（2）结合选段内容，简要分析文中人物是一个怎样的人。4. （12分）（2015江苏徐州）阅读下面语段，回答1-3题。北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（ ）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。（ ）的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽， 其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。（1）文中括号处选择最恰当的词语。衬托 依托 鲜嫩 鲜艳_ _（2）文中画线句有语病，请修改。（3）根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子。5. （10分）专题与语文实践活动。（1）学习了“荷”专题，你一定又增长了不少知识。请根据要求完成题目【读诗悟荷】我国浪漫主义大诗人李白用“清水出芙蓉，天然去雕饰”来赞美荷花的清新自然美，让我们联想到周敦颐用“_，_”这歌颂荷花洁净端庄的句子来表达自己不与世俗同流合污的品格，李商隐用“_，_”来歌颂荷叶荷花自然随性、不矫揉造作的真诚美。【明理护荷】历代文人用写诗作文来赞美荷花，是因为荷花具有“可目、可鼻、可口、可用”等多方面的价值，所以保护荷花是理所当然的。你能对保护荷花提出两条较有价值的建议吗？_。（2）荷花值得保护，野生动物同样值得保护。请按照要求完成题目。【宣传发动】在此次保护野生动物的综合实践活动中，老师请你担任宣传组长并为此次活动拟写一条标语。请把你创作的标语写下来。【口语交际】明明的父亲靠猎杀、售卖野生动物为生。明明该如何劝说父亲放弃这个职业呢？二、 阅读理解 (共4题；共65分)6. （10分）阅读李清照的渔家傲，回答下列问题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（1）简析“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”包含怎样的情感？ （2）“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”借用了什么典故？表达了词人怎样的思想感情？ 7. （17分）阅读下文，回答相关问题唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列句中加点的词。以头抢地耳（ ）皆布衣之士也（ ） 长跪而谢之曰（ ）（2）下列句子中加点词意义相同的一项是（ ）。ACA . 秦王怫然怒吴广以为然B . 以头抢地耳徒以有先生也C . 天子之怒皆布衣之士也D . 而安陵以五十里之地存者而戍死者固十六七（3）用现代汉语写出下列句子的意思。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（4）唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？8. （15分）阅读绿色建筑一文，完成后面问题。发展绿色建筑，不仅是转变建筑业发展方式的问题，而且直接关系居民的切身利益和国家的长远利益。所谓“绿色建筑”是指在建筑的全寿命周期内，最大限度节约资源，保护环境，减少污染，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑有其独特的设计理念。首先，绿色建筑要节约资源。多使用太阳能，根据自然通风的原理设置风冷系统，减少空调的使用。节约水资源，包括绿化的节约用水，力求水资源可再生利用。值得一提的是，绿色建筑节约资源必须要具备可持续性。因为建筑的能源消耗主要在建造和使用过程中，尤其集中在长达数十年的使用过程中。其次，绿色建筑要回归自然。绿色建筑对建筑的地理条件有明确的要求，土壤中不存在有害物质，地温适宜，地下水纯净。要根据当地地理条件，设置太阳能采暖、热水、发电及风力发电装置，以充分利用自然环境提供的天然可再生能源。尽量采用天然材料，所采用的木材、竹材、石块、石灰等，要经过检验处理，确保对人体无害。目前对绿色建筑有两大错误认识。有人认为绿色建筑是高价、高成本的。实际上，绿色建筑要求所采用的技术和设备，价格要低，对房价影响不大。而一旦应用了这些技术和设备后，投资成本的回报率是很高的。还有人认为绿化很好的建筑就是绿色建筑。其实并不是只要有鲜花绿草、喷泉水池的楼盘就是绿色建筑。如果绿化并不有助于节能减排，甚至大量耗费能源，并不能说这是绿色建筑。目前我国发展绿色建筑的社会共识已经形成，绿色建筑的标准体系逐步建立，先进技术的成本不断降低，大规模推进绿色建筑的时机已经成熟。（此文根据网络资料编写）（1）文章第段主要运用的说明方法是什么？有什么作用？（2）第段中划线的词语“逐步”能改成“已经”吗？为什么？（3）根据第段的内容，判断下面两则材料介绍的建筑是不是绿色建筑，并结合材料内容简要说明理由。【材料一】建筑材料使用由当地的秸秆合成的砖，硬度强，对人体无害，可以自然降解，不会给环境带来负担。夏天，通过雨水回收系统，用储存的雨水来浇灌花木。冬天，使用手机智能开关来控制供热，离家的时候，把供热开关关掉，回家前半小时，用手机启动供热，能省1/3的能源。【材料二】摩天大楼采用高价全玻璃墙，透光性好，室内温度较高，所有房间即使在春秋季节也要开空调降温。楼前铺设了大面积绿色草坪，建造了大型喷水池，景观优美，每天用自来水灌溉草坪，维持喷水池运转。长期下来，物业不得不为高额的水费买单，以致影响大楼及附属设施的正常使用。9. （23分）阅读下列文言文语段，完成后面的小题。（一）桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（二） 阮孝绪传（节选）孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。年十六，父丧，不服绵纩 ， 虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆 ， 闻其笳管 ， 乃穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，遂吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及？”竟获免。（节选自南史选译阮孝绪传）注出继：指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。绵纩（kung）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。古时守孝期间要穿麻衣，食素食。颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。笳管：一种乐器，比喻王晏的仪仗。坐：因事入罪。（1）解释下列画线的词语。仿佛若有光（ ） 便要还家（ ）有良田美池桑竹之属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）闻者咸叹异之（ ） 孝绪度之必至颠覆（ ）（2）下列句子中画线的词语意思相同的两项是（ ）（ ）A . 咸来问讯 闻者咸叹异之B . 乃不知有汉 乃穿篱逃匿C . 遂与外人间隔 遂吐餐覆酱D . 此人一一为具言所闻 亲戚咸为之惧（3）用现代汉语写出下列句子的意思。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。亲而不党，何坐之及？（4）作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是如此美好的“世外桃源”，这寄寓了他怎样的思想感情？（5）阮孝绪具有哪些品质？请结合选文材料简要分析。三、 作文 (共1题；共5分)10. （5分）“年华似流水。几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新”，这是语文教育专家于漪老师的散文往事依依中开头的一段话。可见，有些触动心扉的往事并不如人们常说的那样“如烟”。请以“往事并不如烟”为题