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文档简介

设计一个旅行计划 初三 信息技术 情境 目的 任务 过程 资源 评估 情境 情境 社会实践要求我们走出校园 走进社会 让我们融入生活 感受生活 让我 们懂得与社会 自然和谐相处 让我们了解自己 肯定我们的价值 现在 我们就 以一名社会成员的身份去参与一个计划的设计 运用学到的知识 为家人 老师 或朋友设计一个旅行计划 力求满足他们的兴趣爱好 时间和费用等方面的需求 供他们参考 目的 1 能够根据活动主题确定所需信息 并获得信息 2 能够综合运用网络检索信息的方法 3 能够正确评价所获得的信息 4 能够遵守网络使用规范和伦理道德 合法地获取信息 任任务务 全班同学以小组为单位 选定身边一位打算外出旅游的家人 老师或朋友 然后调查了解他们的旅行需求 目的 爱好 时间 费用等情况 并为他们设计一 个旅行计划 计划包括整条线路的时间 地点 住宿 费用等 并说明这个计划的 设计理由及旅行将达到的效果 将设计的成果展示出来与全班同学共享 过过程 程 1 分组 每 3 5 人为一小组 自由组合 选出组长并确定计划旅行者对象 了解 其需求 然后填写下表 旅行计划名称组长 组员姓名主要负责的任务需要考虑的因素 旅行目的 兴趣爱好 时间 费用 其他 主要的活动内容及时间安排等 2 交流 根据所了解的旅行需求 讨论为完成任务需要获取什么样的信息 应 通过什么途径来获取信息 3 收集资料 确定收集资料的策略及存放资料的方法 全组根据分工及所确定 的信息内容 类型和来源获取相应的信息 4 整合信息 全组根据所收集的信息进行讨论 通过筛选 评价 整合出一个旅 行计划 并确定在全班展示成果的形式 5 向全班同学展示小组设计的旅行计划 6 总结活动过程中获取信息的成功经验和失败教训 成果 成果 提交各小组的分工方案及组员的相关学习档案 活动记录及完成任务的支 撑材料 提交小组制定的旅行计划 单的介绍或演示 资资源 源 中国旅游信息网 中国旅游网 中华地图网 评评估 估 根据下表进行评估 评价项目初级 1 分 中等 2 分 较好 3 分 典范 4 分 搜索和收集信 息 收集到很少相 关信息 收集到小量相 关信息 收集到基本可 以回答问题的 信息 收集到大量的 相关信息 完成分组任务完成很少任务完成少量任务几乎完成所有 任务 完成所有任务 独立工作能力依靠他人帮助少量任务在他能完成任务 独立完成任务 才能完成人帮助下完成 任务 很少需要别人 提醒 合作意识从不和队友合 作 很少合作有时合作经常合作 介绍能力难以在提交的 报告里给出所 需信息 可以提供一些 相关信息 给出合适信息 简明介绍 听众完全明白 角色扮演能力很少回答角色 承担的问题 回答部分问题回答大多数问 题 回答所有问题 任务完成情况难以列出合适 的计划 列出简单的计 划 列出比较详细 的计划 列出完美的计 划 结论能力难以说明所做 的研究
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