少年王冕教学设计

少年王冕少年王冕 第二课时教学设计第二课时教学设计 陕西省商丹高新学校 赵妮 学习目标 1 我能有感情地朗读课文 并背诵第五自然段 2 我通过重点句子的品读 知道了王冕是一个怎样的人 教学重 难点 1 重点 通过文中的重点句子及片断 品读 母子对话 欣赏美景 从中感悟少年王冕孝敬母亲 勤奋好学的美好品质 2 难点 指导学生品读 欣赏美景 片段 体会王冕的勤奋好学 教学方法 谈话法 朗读法 竞赛法 讨论法 学法指导 圈点批准 教学准备 课件 导学设计 复习引入 细读文本 感悟勤孝 拓展延伸 出示目标 课堂检测 布置作 业 导学过程 一 复习巩固 引入课文一 复习巩固 引入课文 1 这节课我们继续学习清代小说家吴敬梓笔下的少年王冕 板书课题 2 课文约 980 个字 写了王冕前后相距 12 年的生活经历 作者是怎样完成这 个 不可能的任务 的 有一个办法 那就是 平均每年的经历用 80 个字 来写 通过昨天的学习 回忆一下 课文主要写了王冕的哪几件事 相机板书 1 7 岁 早年丧父 2 4 10 岁 家贫放牛 5 6 14 岁 观荷学画 7 17 18 岁 离开秦家 二 细读文本 感悟勤孝二 细读文本 感悟勤孝 1 从这几件事 你认识了一个怎样的王冕呢 学生口答 教师板书 孝敬母亲 勤奋好学 2 师 同学们 王冕的孝敬 勤奋渗透在文章的字里行间 请你们快速默 读课文 2 4 小节 边读边划 从课文的哪些文字可以感受到王冕的这种秉性 呢 学生开始圈画 过渡 我想通过刚才的默读 圈化 你对孝顺 勤奋的王冕又进一步加深了 印象 下面跟着老师 一起来交流 3 出示 一天 母亲把他叫到面前 说 孩子呀 不是我要耽误你 这几年年 成不好 只靠我做些针线活儿挣的这点钱 实在供不起你读书 如今只好让 你到隔壁人家去放牛 王冕说 娘 我在学堂里也闷得慌 不如帮人家 放牛 心里倒快活些 这样可以贴补些家用 还能带几本书去读呢 1 先看这段话 是母子之间的对话 值得我们细细品味 指名学生朗读 这句话 你找到这句话了吗 有谁也和他找的一样 你也来读读 2 有个词语说的好 言为心声 一个人的语言是心灵的诠释 我们先来 看看母亲说的话 你觉得母亲说话的时候是心里是怎样的 用词语来形容 就是 指名学生回答 无奈 难过 流着 3 引导学生说一说 母亲这么伤心无奈 你从哪些词语感受到呢 引 导学生抓住 不是 实在 只好 评价语 作为母亲 都希望自己的子女读书成才 如果王冕的母亲有一点办 法的话 一定会尽百分百的努力的 4 那母亲为什么不让他继续上学了呢 引导抓住 年成不好 这点 钱 体会 5 教师引读 在王冕十岁的时候 由于家里实在是太穷了 母亲只好把 他叫到面前 说 孩子呀 去放牛 孩子呀 不是我要耽误你 这几年年成不好 只靠我做些针线活儿挣的 这点钱 实在供不起你读书 如今只好让你到隔壁人家去放牛 师过渡 无奈的母亲 伤心的话语 处处打动着我们的心 面对这样无奈的 母亲 王冕又是怎么说的呢 6 指名学生读一读王冕的话 娘 我在学堂里也闷得慌 不如帮人家放牛 心里倒快活些 这样可以贴 补些家用 还能带几本书去读呢 设疑 王冕说他在学堂 闷得慌 这是真话还是假话 交流 闷得慌 之假话 还能带几本书去读呢 说明他爱读书 交流 闷得慌 之真话 请同学们再看看王冕说的话 想一想王冕是不是可能说的真话 提醒大 家 王冕说去给人家放牛心里倒快活些 他快活的原因是什么 因为这几年 眼看 着年成不好的不仅仅是母亲 王冕也一样 眼看 着母亲受苦受累 作为一个如此懂事孝顺的孩子 忍心让母亲一个人挣钱 养家 而自己却安心地在学堂里读书吗 7 引读 王冕不忍心母亲独自承受生活的艰辛 宁愿放弃读书 到隔壁 人家去放牛贴补家用 还安慰母亲说 娘 我在学堂 去读呢 娘 我在学堂里也闷得慌 不如帮人家放牛 心里倒快活些 这样可以贴补 些家用 还能带几本书去读呢 8 这段对话写的生动感人 现在女生做母亲 男生做王冕 分角色朗读 好这段话 4 出示 从此 王冕白天在秦家放牛 晚上回家陪伴母亲 遇上秦家煮些腌鱼腊 肉 他总舍不得吃舍不得吃 用荷叶包了回家孝敬母亲 每天给的点心钱 他也舍不舍不 得花得花 积攒一两个月 便偷空来到村学堂 从书贩子那里买来几本旧书 白 天牛吃饱了 王冕就坐在柳树阴下看书 1 谁来读读这句话 指名学生朗读句子 你感受到了什么 哪个词语 让你看到了一个孝敬母亲 勤奋好学的王冕 舍不得吃 舍不得花 2 学生交流 A 舍不得吃 同学们 腌鱼腊肉对于我们现在的孩子来说是家常便饭 了 可对于王冕来说呢 难得的美味 美味佳肴 面对这样的美味 他舍不得吃 留给母亲吃 当时王冕几岁 十岁 你们现在多大 十岁 如果你放学回家看到桌子上有好吃的会怎样 自己吃或自己先吃再给母 亲吃 而小小年纪的王冕有了好吃的想到的是谁 母亲 B 他不光有了好吃的舍不得吃 而且连每天给的点心钱 他也 舍不 得花 同学们 他省下来的钱是用来干什么的 买几本旧书 是呀 小 小年纪的王冕肚子饿了 用秦家给的零花钱买点心填填肚子 这应该吗 这 过分吗 可是他却怎么做 用来买几本旧书 足以看出他对书的渴求 3 师总结 舍不得吃好的 都留给母亲 舍不得花一点儿钱 要学习 这两个舍不得的份量是何等重啊 来 让我们通过朗读赞美王冕的孝顺 勤 学 师 我们学习了十岁时的王冕 体会到他的勤奋好学 那他后来怎么会成为 一个大画家的呢 正是一次偶然 他观察到了 一场雨后的荷花 这一池 暴雨后的荷花 是王冕学画的契机 是王冕人生的转折处 那么就让我们来 美美地欣赏这一池不简单的荷花 5 出示 一阵大雨过后 天空中天空中黑云边上镶着白云 阳光透出来了 照得湖水通 红 山上山上青一块 紫一块 山下山下树木葱茏 青翠欲滴 树枝树枝像水洗过一般 绿得尤其可爱 湖里湖里有十来枝荷花 花苞上花苞上雨水点点 荷叶上荷叶上水珠晶莹透亮 1 带着欣赏的眼光 自由读 读了这段文字 用一个词或一句话来概括 心中的感受 美不胜收 心旷神怡 绚丽多彩 生机勃勃 赏心悦目 2 美在哪儿 天空中黑云边上镶着白云 像水洗过一般 晶莹透亮 3 教师点击出示方位词 看 这些方位词 思考 作者是按什么顺 序来写的 从上到下 从高到低 4 正是因为按一定的顺序来写 抓住景物特点 才能写得如此美丽 谁 来给我们美美的读一读 指读 让我们一起来记住这雨后的美景吧 配乐 齐读 5 花半分钟的时间 让我们记下这幅美丽的雨后荷花图吧 出示 一阵 天空中 镶着 阳光 照得 山上 山下 树枝 湖里有 花苞上 荷叶上 6 填空 指导背诵 6 有人说 我们的生活中并不缺少美 而是缺少发现美的眼睛 王冕就有一 颗发现美的眼睛 由此 我们又发现了王冕的什么品质呢 板书 细心观察 或留心观察 7 醉于美景中的王冕产生了这样的想法 引读 王冕 心里想道 随后转 念又想 课件出示 王冕不禁看得入了迷 心里想道 古人说 人在画图中 真 是一点不错 可惜这里没有一个画工 把这荷花画下来 随后转念又想 天下哪有学不会的事 我何不自己画几笔 8 给你十秒钟时间 快速背诵这两句话 看谁记得又快又准 课件呈现填空 王冕不禁看得入了迷 心里想道 随后转念又想 9 没有画工画画 他决定自己学画 他画得怎么样 1 出示 起初画得不好 三个月之后 便大有长进 那荷花的精神 形 态 颜色 没有一处不像真的 2 你来给我们读一读 你从这句话中读出了王冕的什么品质 聪慧 坚持不懈 艰苦努力 刻苦勤奋等 10 过渡 王冕在这么短的时间内画荷花这么好 主要是刻苦勤奋的结果 课文中只写 三个月后便大有长进 没有写他如何努力 让我们通过想象 再现当时的画面 对照投影的格式 我们来写写 看看王冕是如何努力学画 的 填空 王冕学画达到了忘我的境界 白天放牛时 他 晚上回到家 他 天空刚露出黎明的曙光 他 万家灯火已熄灭的深夜 他依 然 小结 我想 王冕的成功 虽然和他的画画天赋分不开 但主要靠他的勤奋 他的努力 所以短短三个月 引读 便大有长进 那荷花的精神 形 态 颜色 没有一处不像真的 出示 起初画得不好 三个月之后 便大有 长进 那荷花的精神 形态 颜色 没有一处不像真的 11 王冕也因此美名远扬 成为一个画荷花的高手 村里人都争先恐后的来 买他的画 卖画得的钱 他就买些好东西孝敬母亲 家里的生活也因此逐渐 富裕起来 12 引读 到了春光明媚的时候 王冕就 用一辆牛车载着母亲 到村 上湖边走走 母亲心里十分欢喜 出示 春光明媚的时候 王冕就用一辆牛车载着母亲 到村上湖边走走 母 亲心里十分欢喜 三 总结拓展 三 总结拓展 1 此时此刻 你想对王冕或者他的母亲说点什么 现在拿起笔写在课题旁边 2 同学们对少年王冕有了深刻的印象 大家一定想了解更多王冕的事情 如 他除了画荷花 还擅长画什么 他一直都这么孝敬母亲吗 他是不是靠画画 发了大财 想解开这些疑问 请看 儒林外史 1 过渡 就这样 王冕走上了学画的道路 凭着他的聪颖 勤奋 自学成 才 成为元末明初著名的画家 诗人 我们来欣赏一下他的画作和诗文吧 四 出示目标 课堂检测四 出示目标 课堂检测 1 大屏幕出示目标 指名读 2 课堂检测 1 我能背诵课文 一阵大雨过后