部编教材语文一年级下册第四单元教学设计

小学语文教学设计小学语文教学设计 学校学校 西园西园 小学小学 设计者设计者石敬文石敬文 年年 级级 一年一年 下 下 组长组长蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题 课文 8 静夜思 第一课时 教学教学 目标目标 1 认识 夜 思 等 9 个生字 会写 思 床 等四个字 2 能借助拼音 正确 流利地朗读古诗 背诵古诗 3 想象画面 初步感受诗中描绘的景象 重点重点 难点难点 重点 正确 流利朗读古诗 识记生字 难点 理解意境 课前课前 准备准备 诗人李白的资料 本课的生字卡片 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 猜谜导入 揭示课题一 猜谜导入 揭示课题 1 小朋友的肚子里装着很多古诗 肚子里装着古诗的小朋友被 称作小诗人 小诗人们 老师给大家带来了一则谜语 有时落在山腰 有时挂在树梢 有时像面圆镜 有时像把镰刀 谜底 月亮 2 课件展示月下美景图 教师用优美的语言引入并揭示课题 一轮明月冉冉升起 月光照着沉睡的小山村 照着苍茫的大山 照 着宁静的港湾 照着我们祖国大地的每一个角落 望着月亮 许多 人都会思绪万千 今天 我们就来学习一首有关月亮的古诗 静夜思 3 板书课题 学习生字 夜 思 等 1 指名试读课题 2 指导学生把课题读准 3 引导学生说说认识这三个字的方法 这三个字你们认识吗 是怎么认识的 能给它们找找伙伴吗 4 教师根据学生口头组词板书 安静 夜晚 思念 4 课件演示秋夜李白望月图 教师引导学生看图 这是什么时 候 谁在干什么 1 学生看图说一说图上的内容 2 教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景 这首诗是我国唐朝 诗人李白的经典之作 这是他离开家乡 离开亲人后 在一个安静 的 夜晚 面对皎洁的月亮产生的对家乡亲人的思念 二 初读古诗 识记生字二 初读古诗 识记生字 白板展示 月下美景 1 教师提出学习要求 认识古诗中的生字 还能正确 流利地 背诵这首古诗 2 播放古诗朗诵课件 请学生认真听记古诗内容 3 学生先自读诗句 边读边在诗中圈出生字条里的生字 圈好 生字后多读几遍 再与小伙伴合作识记不认识的字 4 教师指名读古诗 评议是否读准字音 5 检查学生生字学习情况 1 出示生字卡片 夜 思 床 光 疑 举 望 低 故 开火车试读 要求读准 静夜 思念 床前 月光 疑问 举头 远望 低头 故乡 请小老师领读 2 组织学生交流识记生字方法 教师指导 静 夜 前面已学习 重点识记其余的字 床 光 望 乡 说发现 它们都是后鼻音的字 而且韵母都是 ang 理解 举 请学生把铅笔 举 起来 请 举 手 通过反义词的方法理解 低 联系诗句内容 望明月 理解 望 是 看 的意思 用加一加识字法学习 故 介绍偏旁 攵 教师相机引导 学生理解 故乡 知道学生们的故乡在哪儿 白板课件 三 朗读古诗 了解大意三 朗读古诗 了解大意 1 读古诗我们还应该注意停顿 师范读 学生模仿读出节奏 2 出示画有停顿符号的诗句 指生朗读 3 这首诗讲的是什么意思呢 想画面 说意思 5 再次出示课文插图 多种方式朗读 体会诗意 四 指导写四 指导写 思 前 床 光思 前 床 光 1 思 田 的竖在竖中线上 心字底略宽 卧钩是关键笔 三点要注意写的位置 前 写时上紧下松 下面的 月 竖撇变成 竖 2 教师范写 学生练习写 写后进行评议 板书板书 设计设计 静夜思 安静 夜晚 思念 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学校学校 西园西园 小学小学 设计者设计者石敬文石敬文 年年 级级 一年一年 下 下 组组 长长 蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题 课文 8 静夜思 第二课时 教学教学 目标目标 1 想象画面 初步感受诗中描绘的景象 背诵古诗 2 感受诗歌所描绘的美好意境 产生对中华传统文化的热爱之情 重点重点 难点难点 重点 理解重点词汇 举头 低头 等 深化理解古诗句意及感情 难点 体会古诗意境及感情 课前课前 准备准备 课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 细读古诗 感受诗意一 细读古诗 感受诗意 1 鼓励学生按照自己的理解朗读古诗 你喜欢怎样读就怎样读 2 学习第一句古诗 1 指名读整句诗 说说自己对这句诗的理解 2 指导 明月光 是怎样的月光 明亮的月光 3 多媒体创设情景 明亮的月光照在诗人床前 4 指导有感情地朗读诗句 3 学习第二句古诗 1 指名读整句诗 2 鼓励学生尝试说说这两句诗的意思 用上 好像是 的句式 明亮的月光照在诗人的床前 好像是铺在地上的 白霜 4 学习第三句古诗 1 看多媒体理解 举头 的意思 请举头 做动作 举头 还可 以说成什么 2 说说诗人在干什么 3 指名读整句诗 说说自己对这句诗的理解 诗人抬头望着天上 展示月光图片 展示图片 明亮的月亮 5 学习第四句古诗 1 指名读整句诗 说说自己对这句诗的理解 2 引导学生用动作表示 低头 的意思 3 诗人看着挂在天空中的明月 会想到什么呢 家乡 亲人 二 二 二 再读古诗 深化情感二 再读古诗 深化情感 1 课件出示图片 在柔和的古筝声中教师导学 在这个安静的夜晚 月亮是圆圆的 圆月象征着团圆 而诗人却独自一个人漂泊在外 此时 此刻 他的心情是怎样的呢 难过 伤心 2 教师范读 学生一边欣赏画面 一边感悟诗中传递出来的思想感 情 3 同学们 此时你们看到月亮会想到什么 4 诗人看着挂在空中的明月 又会想到故乡的什么呢 5 教师引读 是啊 在这样的夜晚 我们是多么思念亲人啊 下面 就让我们带着自己及李白的思念读这首古诗吧 6 指名诵读 以评促读 7 创设情境表演 此时此刻 你就是诗人李白 你远离家乡 远离 亲人 在一个静静的夜晚 独自站在窗前望着圆月 生双手放在背 后合拢 深情吟诵 8 鼓励学生通过多种方式背诵这首古诗 课件展示画面 三 古诗赏析 了解诗人三 古诗赏析 了解诗人 1 课件出示 望庐山瀑布 这首诗 教师导学 一轮明月 一段思 乡情 一首 静夜思 李白还有很多诗作都写到了月亮 我们来欣赏 两首 2 再次介绍李白 3 引导学生到 小学生必背古诗八十首 中去找一找 背一背李白 的其他诗歌 四 指导写字 四 指导写字 1 引导学生自主发现每个字的起笔 主笔在哪儿 写后 评议 2 在语境中巩固生字 课件展示 望庐山瀑布 板书板书 设计设计 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学学 校校 东关东关 小学小学 设计设计 者者 施海荣施海荣 年年 级级 一年下一年下 组长组长 蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题课文 9 夜色 第一课时 教学教学 目标目标 1 认识 胆 敢 等 12 个生字和厂字旁 会写 色 外 等七个字 2 能借助拼音 正确地朗读课文 重点重点 难点难点 1 采用多种识字方法认识 12 个生字 2 采用归类 练习的方法 写好 色 外 等七个字 3 能借助拼音 正确地朗读课文 课前课前 准备准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 创情激趣一 创情激趣 导入新课 导入新课 1 播放动画视频 学生和老师边做动作 边背颂儿歌 小小的 船 2 师 同学们 你们知道这首儿歌 写的是什么时候的景色 老师想知道同学们眼中的夜色是什么样的 今天这节课我们就一起来 看看这位小朋友眼中的夜色吧 板书课题 夜色 空写 色 字 扩词 扩句 课件出示 小小的船 动画视频 二 二 读通课文 识记生字读通课文 识记生字 一 字音 1 自读儿童诗 课件出示儿童诗 学生自读 注意把生字读准 然后 同座互读 互相纠正 然后展示读 2 自主学字词 课件出示带拼音词 字 学生练读 读准 课件 出示课文 生字生词 课件出示去掉拼音的词 字 采取多种方法读 认识 厂 字部 3 再读儿童诗 去掉拼音 再读儿童诗 要读准 读流利 二 字形 字义 1 先自己想一想 怎样能快速记住生字 然后 小组内交流识 字方法 采取生教生的方法 2 小组汇报 识字方法 其它小组注意倾听 及时补充 如 胆 敢 勇 微 采取扩词 扩句的识字方法 往 偏 原 像 采取加一加 减一减 换一换的识字方法 像 胆 偏 也可以采取形声字识字方法 3 智力游戏 对于难点的字 教师以猜字谜等方式集中提出 如 窗 多媒体出示窗的小篆写法 让学生来猜字谜 进而 介绍古人造字原理 古代 囱和窗通用 即在屋上留个洞 可以透光 也可以出烟 来记住字形 了解字义 三 再读课文 读读悟悟 1 熟读课文 采取多种方式把课文读熟 读的有感情 开火车读 指名读 拍手读 小组内读 配乐齐读 教师范读等 2 提问 通过以上不同的读 你们都听懂了什么 3 引导学生进行集体交流汇报 通过再读文 你读懂了什么 教师抓住 怕 不怕 进行体会 三 写字指导三 写字指导 先观察 师范写 学生空写 学生互评 改写到 美观 1 字形归类 色 爸 笑 是上下结构的字 晚 外 是左右结构的字 2 结构特点 上下结构 上小下大 左右结构 左窄右宽 再 书写时 注意笔顺 先写横 竖 横折钩 再写 竖 横 横 第四笔的竖写在竖中线上 第五笔横在横中线上 课件出示 图片字谜 课件出示 本课生字 板书板书 设计设计 9 夜色 日 免 晚 加一加 角 用 巴 色 减一减 换一换 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学校学校 东关东关 小学小学 设计者设计者施海荣施海荣 年年 级级 一年下一年下 组长组长 蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题 课文 9 夜色 第二课时 教学教学 目标目标 1 理解课文 正确地朗读课文 2 学习和积累词语 在理解词义的基础运用词语 3 初步懂得 克服胆小 做个勇敢的人 能收获美好 的道理 重点重点 难点难点 1 理解课文 正确地朗读课文 以及对长句子 2 学习和积累词语 在理解词义的基础运用词语 课前课前 准备准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 一 复习导入复习导入 巩固所学巩固所学 1 读一读 记一记 胆子 勇敢 往外 微笑 好像 草原 散步 偏旁 2 再的偏旁是 笔顺 3 一字多词 外 晚 这节课我们来继续学习第九课 夜色 课件出示 二二 先学后教 先学后教 理解课文理解课文 学习第一节 课件出示 第一节诗歌 1 采取自己喜欢的方式 自读第一小节 思考 诗歌中的 我 是一个怎样的孩子 请用 画出来 1 先自己勾画 自己练习说 然后在小组内交流 2 各小组派一位代表说一说 指导学生说一句完整的话 培养学生 的倾听习惯 2 试着填空 仿写词语 很小很小 勇敢 3 指导朗读 想一想 天黑下来 怕黑的小主人 心情会怎样 应 该怎样读 很小很小读的轻 不敢往外瞧读出胆小 害怕 4 采取不同的读 熟读成诵 指名读 小组内读 赛读 加动作读等 学习第二小节 1 指名读第二小节 思考 我变成了一个怎样的孩子 为什么会发 生这样的变化 注意引导学生说完整话 2 口语练习 在夜晚我还会看到什么 听到什么 请你学着书上的 样子说一说 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉 我也能看见 我也能听见 3 指导朗读 读出夜晚的美好 我变得勇敢 甜甜的 响亮的声音 三三 当堂检测 当堂检测 1 标出 一 在词语中的不同读音 天一 黑 一 老牛 一 看 一 样 2 请用 一 就 说一句话 四 四 拓展延伸拓展延伸 小练笔 夏天的夜晚是美丽的 请你把看到的 想到 课件出示 第二节诗歌 课件出示 口语练习 课件出示 习题 课件出示 小练笔 的 听到的 写上几句话 板书板书 设计设计 9 夜色 害怕 不害怕 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学学 校校 东关东关 小学小学 设计者设计者蔡玲蔡玲 年年 级级 一一年年 下 下 组长组长蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题课文 10 端午粽 第一课时 教学教学 目标目标 1 会认 端 粽 等 13 个生字和 2 个偏旁 会写 叶 真 豆 三个字 2 正确 流利朗读课文 读好长句子 初步了解课文内容 3 通过图文结合 联系生活实际 了解重点词语的意思 重点重点 难点难点 重点字词的书写及词语的意义 课前课前 准备准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 一 谜语导入 揭示课题谜语导入 揭示课题 1 多媒体课件出示 游戏 猜谜语 2 引导学生说一说吃过哪些味道的粽子 3 引出课题 板书课题 课件出示 外面绿绿的 里面白白的 咬上一口黏黏的 猜一食品 二 初读课文 识记生字 二 初读课文 识记生字 1 教师范读课文 学生听准字音 并圈画生字 2 教师出示本课会认字 检测学生生字预习情况 引导学生小组 自主合作学习本课生字 1 引导学生同桌互动交流 读准字音 2 教师出示生字卡 学生轮读词语 3 小组比赛读词语 4 教师组织做游戏 给词语找朋友 3 教师再次引导学生自学喜欢的生字 运用不同的方法识记生字 1 教师点拨运用熟字法识记生字 学生观察 挑选自己喜欢的生字 与同桌交流合作学习 采用多种方法识记生字 A 形近字识记法 联系已有的学习情况 在 13 个会认字中找到形 近字 并且和同桌交流形近字的相同之处和不同之处 B 部件组合法 学生汇报 我喜欢 粽 字 它是左右结构的生字 左边是 米 右边是 宗 我运用加一加的方法记住它 2 指导学生运用部件组合的方法识记生字 端 粽 节 总 据 念 6 个形声字 3 以小组为单位 抢读生词 读正确的小组得到词卡 并且领读 得到词卡最多的小组获胜 三 再读课文 整体感知 三 再读课文 整体感知 1 教师指导学生朗读课文 提出朗读要求 1 读准字音 2 把 句子读通顺 读流利 2 教师指导学生再读课文 整体感知课文内容 1 说一说课文共由几个自然段组成 2 喜欢的句子多读几遍 并读给同桌听 学生按照要求朗读课文 小组内互读 互相订正字音 3 教师范读 指导学生把长的句子画出停顿 四 指导书写 学生评价 四 指导书写 学生评价 1 教师指导学生书写生字 叶 1 多媒体课件出示生字 叶 看图学习生字 4 师书写生字 学生书空 比一比谁写的好 注意 叶字左窄右宽 左边的口要写在横中线上面 右边的横对准口 的中间 不要太长 最后一笔竖要直 2 学生书写生字 真 1 观察生字结构 总结书写规律 学习 书写 2 巧记生字 上 下两部分较窄 而中间部分则较宽 上面的 十 和下面的 八 要写的扁 中间有四横 长横要写平 课件出示生词 端午节 粽子 总是 糯米 中间 十分 鲜肉 带回去 知道 据说 纪念 红豆 课件出示 课件出示 朗读要求 课件出示生字 3 教师指导学生书写生字 豆 1 图文演示法 理解字义 2 书写方法 上横短 下横长 中间一口要扁些 4 学生互相评价 利用展台展示学生的字 5 教师小结 五 拓展延伸 五 拓展延伸 你知道端午节和粽子的故事吗 和同桌说一说 板书板书 设计设计 10 端午粽 叶 真 豆 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学学 校校 东关东关 小学小学 设计者设计者蔡玲蔡玲年年 级级 一年一年 下下 组长组长 签字签字 蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题课文 10 端午粽 第二课时 教学教学 目标目标 1 进一步理解课文的内容 理解重点词语的意思 会写 午 会 分 米 四个 字 2 正确 流利地朗读课文 读好长句子 通过想象画面 体会心情朗读好课文 3 能用自己的话说一说粽子的样子 味道等 初步了解端午节的习俗 来历 重点重点 难点难点 正确 流利地朗读课文 学习读好长句子 能用自己的话说说粽子的样子 味道等 课前课前 准备准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 复习导入 再现情境 一 复习导入 再现情境 导入 上节课我们学习了 端午粽 的字词 现在我们来复习一 下上节课学习的生字词 出示生字词 检查掌握学生的情况 课件出示 二 诵读课文 品味内容二 诵读课文 品味内容 1 抓住重点语句 指导朗读 1 品读课文第二自然段 课件出示 根据课 文内容填空 粽 2 教师提出问题 结合第二自然段内容说一说 外婆包的粽子是什 么样的 3 学生带着问题自由朗读课文 4 指导学生按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点 学生汇报 粽子是用青青的箬竹叶包的 里面裹着白白的糯米 中间 有一颗红红的枣 5 词语填空读课文 教师追问 为什么用 青青的 白白的 红红的 而不用 青的 白的 红的 指导朗读 这样 AAB 式的重叠词更能体现出粽子的特点 各种颜色相 间 色香味美 朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道 课件出示两个句子 朗读比较有什么不同 A 粽子是用青青的箬竹叶包的 里面裹着白白的 糯米 中间有一颗红红的枣 B 粽子是用青的箬竹叶包的 里面裹着白 的糯米 中间有一颗红的枣 6 学生朗读第二自然段 指导读好长句子 注意停顿正确 品读课文第三 四自然段 课件出示 1 粽子分为哪些种 2 端午节为什么会有吃粽子的习俗 学生汇报 为了纪念伟大的爱国诗人屈原 指名学生汇报诗人屈原 的历史事迹 教师总结 屈原的人物事迹 增强学生爱国主义情感 三 指导观察 正确书写三 指导观察 正确书写 1 创设情境 出示生字 1 老师今天带来了几个美味香甜的粽子 同学们想不想吃 2 导学 你们认识它们吗 我们来学写这几个生字 写得好的同学会得到香甜美味的粽子 2 教师指导学生学习生字 午 1 观察生字外形 注意书写时 悬针竖不出头 两横的长短 间距 最后一笔竖要又直又正 2 学生描 红书写 在本子上写两个 3 同桌之间展示 同桌互评 3 教师指导学习生字 节 1 观察生字结构 教师在黑板上范 写 学生练写 注意 上窄下宽 上扁下长 草字头的长横要写平 横 折钩在横中线起笔 折钩稍稍左斜 长度适中 竖要写直 2 引导学 生说一说了解了哪些中国传统节日 3 通过对节日的阐述 给 节 字 进行扩词训练 4 指导学生书写生字 米 1 导学 我们 品尝 了香甜的糯 米粽 一起来认识糯米的 米 字 2 多媒体课件展示图片 3 学生 根据汉字 米 的字形演变过程 理解字义 5 教师指导学习生字 分 1 反义词对对碰理解字义 合 的反义词是 分 2 书写要领 上面八字要延展 下面是 刀 不是 子是用 箬 竹叶包的 里面裹 着 糯米 中间有一颗 枣 课件出示两个句子 课件出示朗读要求 课件出示生字图片 力 刀 字放当中 先写横折钩 再写撇 3 师生讲评 展示学生 作品 互相评价 激励进步 四 拓展延伸 四 拓展延伸 1 引导学生说一说通过本节课的学习有哪些收获 2 教师总结 每年端午节我们都会吃粽子 今天通过学习 端午粽 我们不仅 品尝 了美味香甜的端午粽 还知道了端午节的由来 每当我 们吃美味香甜的粽子时 不要忘记缅怀伟大的爱国诗人 屈原 板书板书 设计设计 10 端午粽 青青的 白白的 红红的 午 节 米 分 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学校学校 拐磨子拐磨子 小学小学 备备课课人人 孙铭梧孙铭梧 刘凤琳刘凤琳 年级年级 一年一年 下 下 组长组长蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题课文 11 彩虹 第一课时 教学教学 目标目标 1 通过随文识字 字理识字 形声字特点识字等方法 认识 虹 座 浇 提 洒 挑 兴 7 个生字 会写 那 到 两个字 2 能借助拼音 正确地朗读课文 能入情入境地朗读课文第 2 自然段 3 读好第 2 自然段中多个分句组成的长句子 读好分句间的停顿 并能试着读 出问句的语气 重点重点 难点难点 理解句子的基础上 读好分句间的停顿 并能试着读出问句的语气 课前课前 准备准备 PPT 课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 导入新课一 导入新课 一 图画导入 引出课文 1 彩虹简笔画 引导学生用词语 词组或句子描述彩虹 比如 彩虹 一道彩虹 一道美丽的彩虹 这是一道美丽的彩虹 2 出示第 1 自然段 1 引读 2 识记生字 座 平舌音 词语 课件出示 彩虹的图片 一座房子 一座桥 掌握 座 的量词用法 3 引导学生理解 这 座美丽的桥 就是彩虹桥 让学生体会课文语言的生动 不出现 彩虹 同样可以把事情说清楚 说具体 4 指导朗读第 1 自然段 雨停 了 轻声 美丽的桥 词语连读 二 探究新知二 探究新知 一 揭示课题 认读生字 1 板书课题 读题 2 指导生字 虹 1 读准字音 虹 ong 后鼻音 第二声 2 记住字形 用加一加 换一换的方法识记 猜一猜 虹 为什么是虫字旁 3 讲述 虹 的字理 从虫从工 用小故事 帮助学生记忆虫字旁 二 初读课文 整体感知 1 出示插图 文中的小姑娘 我 看到这座美丽的彩虹桥 小脑袋里 冒出了很多奇妙的想法 请小朋友们自己看一看 读一读 2 提出初读要求 1 把字读正确 不会读的拼音帮助你 2 把句 子读通顺 遇到长长的难读的句子 多读几遍 3 标好自然段的序号 3 整体感知 我 把这些奇妙的想法都跟谁说了 4 创设情境朗读课文 1 教师提问 谁愿意当 我 来问一问 呢 抽 3 个学生分别朗读课文 2 3 4 自然段 第 1 自然段集体朗读 2 朗读时 指导学生把字词读正确 句子读通顺 三 精读课文 突破难点 1 出示一个问句 爸爸 你那把浇花用的水壶呢 1 引读短语 浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 你那把浇花用的水壶 让学生 明白 我 想要的是爸爸那把浇花用的水壶 2 出示一个长句子 如果我提着它 走到桥上去 把水洒下来 那 不是我在下雨吗 1 想一想每一部分写我在干什么 2 自己练读 圈一圈 我 的动作 3 同桌共同学习 一个读词语 一个读分句 4 反馈交流 发现这是三个连续的动作 并在反复朗读中理解句子 5 我 真的提着那把爸爸的水壶吗 你是从哪个词语知道的 6 不是我在下雨了吗 读出问句的语气 7 情境中朗读 3 出示第二个长句 你就不用挑水去浇田了 你高兴吗 1 标 出难读的词语 挑水 高兴 2 同桌合作学习 一个读 一个听 是否 把词语读正确 句子读通顺 3 反馈交流 抽几对同桌一个读 一个评 价 4 情境朗读 读出疑问语气 4 出示第 2 自然段 把三个问句连起来读 读通句子 读出分句间的 停顿 读好问句 5 小结发现 引导学生发现 提 洒 挑 浇 几个动词都很有特点 1 左右结构 2 都可以跟 水 组成词语 提水 洒水 挑水 浇 课件出示 虹 字 课件出示 小姑娘看到美 丽的彩虹桥 情境图 课件出示 问句 爸爸 你那把浇花用 的水壶呢 课件出示 长句子 课件出示 第二个长句 课件出示 第 2 自然段 出示 提 洒 挑 浇 几个 动词 水 三 拓展延伸三 拓展延伸 一 出示生字 到 那 都是左右结构的字 1 指导学生先从三个方面观察 到 1 观察生字结构 偏旁在右 边 左宽右窄 2 关键笔画标成红色 教师示范书写 3 关注整个字 是否在田字格中间 写的是否端正 2 学生练习书写 书空一个 描红一个 书写一个 3 反馈书写 让学生按照上述三个方面进行评价 4 再写一个 发现自己哪些地方 有进步 3 同法学习写 那 课件出示 那 到 生 字 板书板书 设计设计 11 彩虹 爸爸 你那把浇花用的水壶呢 你就不用挑水去浇田了 你高兴吗 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学校学校拐磨子小学拐磨子小学备备课课人人 孙铭梧孙铭梧 刘凤琳刘凤琳 年级年级 一年一年 下 下 组长组长蔡玲蔡玲审核审核刘莹环刘莹环 课题课题课文 11 彩虹 第二课时 教学教学 目标目标 1 认识 兴 镜 拿 照 千 裙 6 个生字 会写 兴 成 着 高 千 5 个生字 认识衣字旁 1 个偏旁 2 理解课文 2 3 4 段的第二句由多个分句构成的反问形式的长句子 3 感受纯真的想象世界 体会关心家人的美好情感 重点重点 难点难点 理解由多个分句构成的反问形式的长句子 课前课前 准备准备 PPT 课件 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 导入新课一 导入新课 1 导言 通过上节课的学习 我们已经和彩虹交上了朋友 课件出示 课件出示课件出示 彩虹 洒水 词语 彩虹 洒水 挑水 浇花 提问 那么 到达 这些词语你会读 吗 开火车读带有生字的词语 并选择一个喜欢的词语造句 挑水 浇花 提 问 那么 到达 二 探究新知二 探究新知 一 出示生字 学习生词 1 出示生字 兴 镜 拿 照 千 裙 多种方法帮助学生识记字 形 理解字义 读准字音 1 拿 是会意字 合手为拿 2 照 是翘舌音 镜 兴 是后鼻音 2 辨一辩识记衣字旁 认识新的偏旁 衤 区分衣字旁和示字旁 初步了解衣字旁和示字旁的特点 二 反问长句 理解运用 1 出示课文第 3 自然段句子 如果我拿着它 走到桥上 天上不就 多了一个月亮吗 学习关联词语如果 不就 1 想一想每一部分写我在干什么 2 自己练读 圈一圈 我 的动作 3 同桌共同学习 一个读词语 一个读分句 4 反馈交流 发现这是两个连续的动作 并在反复朗读中理解句子 2 出示课文第 4 自然段句子 如果我把它挂在彩虹桥上 坐着秋 千荡来荡去 花裙子飘啊飘的 不就成了一朵彩云了吗 1 想一想每一部分写我在干什么 2 自己练读 圈一圈 我 的动作 3 同桌共同学习 一个读词语 一个读分句 4 反馈交流 发现这是三个连续的动作 并在反复朗读中理解句子 3 有 的 字复杂短语朗读练习 出示句子 你系在门前树上的秋 千 梳头用的那面镜子 1 引读短语 树上的秋千 门前书上的秋千 系在门前书上的 秋千 你系在门前树上的秋千 逐层指导 把词组读正确 读明白 三 指导书写 1 出示生字 高 兴 成 引导学生字不同的字中写好笔画 点 让学生仔细观察 说说该如何书写 2 教师在评价中肯定学生的发现 示范书写 3 书空一个 描红一个 书写一个 课件出示课件出示 生字 兴 镜 拿 照 千 裙 课件出示课件出示 偏旁 礻 词语 衬衫 棉 袄 神仙 吉祥 课件出示课件出示 出示课文第 3 自然段句子 课件出示课件出示 如果我把它挂 在彩虹桥上 坐 着秋千荡来荡去 花裙子飘啊飘的 不就成了一朵彩 云了吗 课件出示课件出示 树上的秋千 门前书上的秋 千 系在门前 书上的秋千 你系在门前树 4 同桌互相评价 5 根据评价 自己再写一个 上的秋千 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 积累词语 1 出示课文第 4 自然段句子 坐着秋千荡来荡去 做 动作解释荡来荡去的意思 2 知识迁移 出示词语飘来飘去 游来游去 跑来跑去 让学生做动作 想象画面 感受这一类词语的形象感 再通过 朗读感受这一类词语的节奏感 3 用这一类词语说一句或几句话 2 请你学着书上的样子 说一说生活中你有什么奇妙的想法 课件出示课件出示 句子 坐着秋千 荡来荡去 词语 荡来荡去 飘来 飘去 游来游去 跑来跑去 板书板书 设计设计 11 彩虹 衤 衬衫 棉袄 礻 神仙 吉祥 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 教学教学 反思反思 小学语文教学设计小学语文教学设计 学学 校校 西园西园 小学小学 设计设计 者者 王立王立 芹芹 年年 级级 一年一年 下 下 组长组长蔡玲蔡玲 审审 核核 刘莹环刘莹环 课题课题语文园地四 第一课时 教学教学 目标目标 1 运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字 2 正确 规范 整洁地书写 主 书 门 等带点的字 3 体验 点 在不同位置不同笔顺的书写规则 4 能正确认读带有轻声音节的词语 感受轻声音节词语的读法 重点重点 难点难点 1 正确 规范 整洁地书写 主 书 门 等带点的字 体验 点 在不同 位置不同笔顺的书写规则 重点 2 能正确认读带有轻声音节的词语 感受轻声音节词语的读法 难点 课前课前 准备准备 1 制作多媒体课件 教师 2 制作词卡 学生 教教 学学 过过 程程 运用信息运用信息 技术手段技术手段 一 游戏闯关 识字加油站一 游戏闯关 识字加油站 1 导言 同学们 这节课我们首先玩个 我来指 你来说 的小 游戏 好不好 二 二 探究新知探究新知 1 学生先在小组内合作正确朗读词语 再相互之间比赛正确认读 词语 词语 眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂 肚子 小腿 脚尖 2 读准字音的学生获得字卡 并且把字卡贴在朱迪身上相应的部 位 一名同学在黑板上贴出 其他同学当小评委 观察是否正确 3 识记生字 眉 鼻 嘴 过渡 我们能够正确读出表示身体部位的词语 那么 有什么好 的办法能够记住它们呢 例 眉 字的识记 眉毛是生长在额头之下 眼睛之上的毛发 所以 眉 的下面是 目 4 准确识记带有月字旁的字 教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是 月字旁 同桌合作找出带有 月字旁 的字 预设 脖 臂 肚 腿 脚 小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字 预设 胳膊 脑 肩膀 胆 肤 胖 2 多媒体课件出示词语 胆子 粽子 镜子 爸爸 妈妈 哥哥 故事 月亮 时候 1 指导带有轻声音节的词语在句子中的读法 学生读的过程中 教师适时纠正指导 2 全班同学展示汇报 说出自己知道的带有轻声音节的词语 预设 爷爷 奶奶 蚊子 黄瓜 狐狸 漂亮 葡萄 3 游戏闯关 书写汉字 导学 同学们摘了这么多的苹果 真开心 接下来朱迪要带领我 们到动物城堡里的游乐园逛一逛 但是 我们要完成以下任务才能进 去 多媒体课件出示任务卡 正确 美观地书写汉字 1 教师在黑板上示范 按照正确笔顺书写 主 字 学生书空和 老师一起写 主 字 2 师生同步竞争书写 门 字 看谁写的笔顺正确 3 男女