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文档简介

质量守恒定律 第一课时（学案）一、 质量守恒定律结合生活中遇到的现象，1、提出问题：化学反应前后物质的质量有没有变化呢？2、你的猜想是 （变大、变小、或不变）； 3、设计实验，验证猜想方案一、在250ml锥形瓶底部铺层细沙，放一火柴头大的红磷，在橡皮塞上插一玻璃管，在其上端系一个小气球（使下端能与红磷接触）称量。将玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速将橡皮塞盖好，将红磷引燃，待锥形瓶冷却后，称量。方案二、在50ml烧杯中加入20mlCuSO4溶液，将2根铁钉同时放在硫酸铜烧杯旁边一起称量。将铁钉放入CuSO4溶液反应一段时间后溶液颜色改变时，称量。实验原理实验现象发出 ，产生 ，气球 ，反应前后天平 。 铁钉表面 ，溶液颜色由 变为 ，反应前后天平 。反应前后天平是否平衡实验现象分析结论质量守恒定律：定义： 的各物质的 总和，等于 生成的各物质的 。 注意：（1）适用于 “ ”，不适用于物理变化。(2)仅是指“ ”守恒，而不指其它物理量。 (3)指反应或生成的“各种物质”，包括固体、液体、气体都要考虑。 (4)指“ ”反应的物质，未反应完的物质不计算在内。练一练 判断：1、1克水变成1克水蒸气，这个反应遵守质量守恒定律。（ ）2、1升氢气在1升氧气中燃烧一定生成2升水。（ ）填空：3、 在A+B=C+D反应中,8gA和5gB反应，反应后A剩余2g，B无剩余，生成了3gC,则生成D的质量为 。【方案三】碳酸钠跟稀盐酸反应是否遵守质量守恒定律盛有大半试管的盐酸小心地放入装有碳酸钠粉末的250ml烧杯中，将烧杯放在托盘天平上称量。取下烧杯并将其倾斜，使试管中的盐酸进入烧杯中，观察现象。反应一段时间后，再把小烧杯放回托盘天平上称量，天平是否平衡？密闭装置由一个气球和锥形瓶组装而成，事先在锥形瓶中装入稀盐酸，在气球中装入碳酸钠粉末，放在托盘天平上称量。等发应一段时间后，再放在托盘天平上称量，天平是否平衡？实验原理实验现象有 出现 反应前后天平 有 出现反应前后天平 反应前后天平是否平衡实验现象分析生成的 扩散到空气中生成的 没有扩散到空气中结论有气体生成的反应要 内进行时，反应前后的质量才相等 【方案四】镁条燃烧是否遵守质量守恒定律 实验名称镁
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