冀教版2020届九年级上学期语文第一次月考试卷（II ）卷

第 1 页 共 14 页 冀教版冀教版 20202020 届九年级上学期语文第一次月考试卷 届九年级上学期语文第一次月考试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 6 6 题 共题 共 1212 分分 1 2 分 下列词语中划线的字 读音全都正确的一组是 A 簇 c 新 伎俩 li ng 娴 xi n 熟 戈 g 壁滩 B 糍粑 p 刹 ch 那 磐 p n 石 妇孺 r 皆知 C 招徕 l i 朔 shu 方 胆怯 qi 戛 ji 然而止 D 凫 f 水 哽咽 y 黄晕 y n 迥 ji ng 乎不同 2 2 分 下列词语中都没有错别字的一组是 A 泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙 B 不屈不挠 轻而易举 迥乎不同 C 重蹈覆辙 惊心动魄 正重其事 D 登峰造极 吹毛求痴 狼狈不湛 3 2 分 下列划线成语使用不正确的一项是 A 当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时 我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕 B 那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人 最终都走向了成功 C 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水 完全忘记了如何思考 D 家风是一种 软约束 通过潜移默化的影响 实现对家庭成员行为 作风 操守的有效约束 4 2 分 下列对病句的修改不正确的一项是 A 通过学习 美丽的颜色 使我们懂得了执着 坚强对于人生的重要性 将 执着 与 坚强 互换位 置 第 2 页 共 14 页 B 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因 是因为这些作品不仅表现手法自由活泼 而且思想感情丰富细 腻 删掉 之所以 或 的原因 C 9 月 26 目 河源市举办了第二届科普剧大赛 参赛作品内容丰富 包含了垃圾分类 水源保护 文物保 护 环境保护等方面 删掉 环境保护 D 在语文学习之旅中 我们将领会到列夫 托尔斯泰 居里夫人等名人的光辉形象 将 领会 改为 领 悟 5 2 分 与例句写法相同的一项是 例句 当小姑娘再拿水罐时 木头做的水罐竟变成了银的 A 风小了 可是利飕有劲 使人颤抖 B 抱着火 烤了一阵 他哆嗦得像风雨中的树叶 C 茶从嘴里进去 汗马上从身上出来 好像身子已经是空膛的 不会再储藏一点水分 D 刚上好了雨布 又一阵风 墨云似的遮黑了半边天 6 2 分 将下面的内容重新排列 正确的顺序是 然而 鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深 生死与共 但是生育子女后 它们便分道扬镳 养育重任由雌鸳鸯承担 鸳鸯在中国是恩爱的象征 常被称作 多情鸟 人们惊羡于它们雌雄成双 形影不离 诗中的鸳鸯 象征焦 刘二人爱情永久不渝 研究发现 雌雄鸳鸯在热恋期间的确情深意长 汉代名诗 孔雀东南飞 中写道 中有双飞鸟 自名为鸳鸯 仰头相向鸣 夜夜达五更 A B C D 第 3 页 共 14 页 二 二 语言表达语言表达 共共 2 2 题 共题 共 7 7 分分 7 2 分 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最恰当的一组是 水是自然界的产物 然而 太多的人还没有意识到保护水环境的重要性 因此全球范围内的水危机正在不断逼近 水千变 万化 雕塑出美丽的湖泊 创造出宝贵的湿地资源 是自然环境中最活跃的因素 A B C D 8 5 分 对对联 上联 怀才不遇思伯乐 三 三 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 9 9 分分 9 9 分 根据提示 用作品原句填空 求学应该谦虚 正如 论语 中所说 峨眉山月半轮秋 李白 峨眉山月歌 适与野情惬 梅尧臣 鲁山山行 陶渊明 饮酒 其五 中的诗句 蕴含只要有高尚的精神境界 即使身居喧嚣人境 也无喧嚣之感的哲理 当时奢侈今何处 张养浩 山坡羊 骊山怀古 吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 邹忌讽齐王纳柬 四 四 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 6 6 分分 10 6 分 判断题 正确的写 正确 错误的写 错误 1 简爱是通过谭波尔小姐介绍到桑菲德府做家庭教师的 第 4 页 共 14 页 2 简爱答应了圣约翰的求婚 却在第二天回去见罗切斯特 3 红屋子事件后 简从晕厥中醒来 坐在婴儿室中的她央求见贝茜去拿 格列夫游记 五 五 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 7070 分分 11 30 分 阅读下文 完成小题 脚下的流沙 放学回到家 母亲在院子里看到我回来了 抬头看了看我 皱起了眉头 说道 怎么 放学后又到小河 边玩去啦 我心中慌乱地赶忙回答道 没有啊 一放学我就回来了 母亲听了 脸一下子拉下来了 她有些 生气地说道 你撒谎 你脚下的流沙告诉了我 你到小河边玩耍去了 母亲铿锵有力的一句话 吓得我赶忙低下头看着自己的脚下 这一看 不禁令我大吃一惊 只见两只鞋边 粘上了点点粒粒的沙子 没想到 这粘在鞋上的沙子 竟成了无可抵赖的证据 我无话可说 只好羞愧地低下了 头 母亲走了过来 拿来一双干净的鞋 让我将脚上的鞋换下来 母亲将那双鞋拿到水池边 边洗刷鞋上的流 沙 边说道 脚踩到哪儿 流沙就跟到哪儿 即使细小到你眼睛看不见 但别人也能看得见 流沙 就是一个 人的足迹 也是一个人的人生 我惊讶地望着母亲 没想到 我那没有多少文化的母亲 竟说出了这么富有诗意的话来 那一刻 我感到 母亲好聪明 甚至好伟大 那是在我七八岁的时候 第一次听到流沙这个词 原来流沙无处不在 无处不有 它 就像影子一样 如影随形 伴随在人的脚下 一次 老师让同学们用 沙 这个字组词 班上同学大都组成了沙漠 沙发 沙子 沙滩 沙地 只有 我一个组成了 流沙 这个词 当时课本上还没有学过这个词 老师特意在全班表扬了我 说这个词组得好 并 问我是怎么知道这个词的 我将那个鞋上粘有流沙的故事说给了老师听 老师夸我有一个十分聪明的妈妈 听到老师的夸赞 我心里 充满了自豪和甜蜜 二十多年后 当年的同学聚会 许多同学还向我说起那个我在班上说过的流沙的故事 他们说 这么多年 了 只要一看到自己鞋上粘上的那些流沙 他们就会想起我 想起我说过的那个故事 我听了 一下子感动莫名 眼睛一下子湿润了 少年时 大家在一起的许多时光 都已淡忘 模糊了 但 课堂上偶尔说过的一个故事 竟然让同学们记了几十年 甚至触景生情 思绪万千 不能不令人感慨万千 心如 第 5 页 共 14 页 潮涌 长大了 我离开母亲 到过许多地方 并在很远的城里安了家 每次回家 母亲看到我 总是先低下头 看我脚上的鞋 我开始不明就里 问道 妈 您在看什么呢 母亲认真地说道 我在看你脚上的流沙 看 你是否走错了道 沾上了不该粘上的流沙 母亲轻轻的一句话 惊出了我一身冷汗 孩提时的那一幕 像电影蒙太奇 又在眼前浮现 真真切切 恍 如昨日 我下意识地在努力检索自己所走过的路 心中隐隐地有些忐忑和不安 这么多年过来了 尽管母亲不在自己的身边 但我仿佛感到她一直就在自己的身边 她的一双眼睛一直在 紧紧地盯着我脚下所走过的路 使我丝毫地不敢懈怠和放纵 生怕自己一招不慎 走错了路 脚下沾上了不该有 的流沙 母亲说得对 人走到哪儿 流沙就跟到哪儿 无论自己行走的多么隐蔽 都隐藏不了脚下的流沙 这世界上有一种孝 就是努力走好自己人生的路 可以平凡 可以寻常 可以贫穷 但绝不能走错了人生 的路 只有走得正直 走得刚强 才是对母亲最大的孝 1 本文以 脚下的流沙 为线索讲述了哪几个小故事 2 你对本文第 中划线句子的含义怎样理解 3 二十多年后的同学聚会 许多同学还向我说起那年我在班上说过流沙的故事 流沙的故事 为什么 给同学们留下这么神的印象 4 我 长大后 每次回家 母亲总是先低下头 看 我 脚上的流沙 你对母亲的这种举动是怎样看的 5 标题中的 流沙 在文中有哪些含义 6 读完本文 你有什么感想或体会 请用简洁的语言下下来 12 20 分 阅读下文 回答问题 那一树海棠 院子里平添了三株梅 无意中 竟见枝上还余有小花清新两三 微风中 单薄的花瓣轻颤 令我怜爱恡惜 是的 真是不容易 在这温柔但并不持久的春的舞台上 她还能继续展露她最后那片淡淡的忧伤 瞬间 我有了 一丝微微的感动 其实 一直以来 我并不喜欢花 即使喜欢的 也是零星枝头的那种 小艳疏香最娇软 所以我喜白梅 第 6 页 共 14 页 洁净 清新 小朵两三 玲珑枝头 且每一朵都如同澄澈的水滴 令我在雨天也会无端地产生落梅的怀想 所以 我喜欢荷 清雅 高洁 一枝一朵 擎天而举 不蔓不枝 独立池中 不争妍 不刻意 不管好与坏 只在属于 自己的一段生命里 做一个完整的自己 次日中午 在学校门口 我坐在车内 外面的天空飘着小雨 我静静地听着车外雨点儿落在车顶上碎碎的 声音 像筛子筛落豆子 很是美好 好美的花呀 粉色的 红色的 突然 传来一个嫩嫩的声音 隔着车窗 像来自遥远的地方 却如此生动逼人 我猛然想起 这几日学校附近的海棠正开得旺呢 白的粉的红的 每天都这么烈烈地盛放着 可我虽然每 天都要经过这些花树 但都不曾好好留意过她们 在我的眼里 她们都不及梅花 哦 不 正确地说 应该是白 梅 即使是梅花 也有开得极其泛滥 极其奢靡 极其张扬的 比如红梅 曾经有一度 我甚至分不清梅花与桃 花的区别 都一样的红艳 都一样的奔放 都一样的蓬蓬勃勃 都一样的恣肆张扬 哪里可寻得一丝傲气 一味冰 洁 也许自古以来历代文人骚客附会了梅花太多的意向 使得我对梅花有着一种特别的看法 苍劲的形姿 虬枝 横斜 点点花蕊如浓墨点染 团玉娇羞 傲立于冰雪 或血红或净白 遗世而独立 包括香气也要如王安石所言 为有暗香来 这种若隐若现的神秘与高洁 已经根植在我心中 可如今 公园里梅花种得多了 品种也越来越多 从凌寒的早春一直开到万花争艳 俨然丢失了我心中 犹有花枝俏 的孤独 丢失了心中那种 她在丛中笑 的清傲 真的 还不如校门口那一树的海棠来得殷实 孩子稚嫩的声音飘远了 像花儿娇嫩的花瓣 在微雨中飘落 我心中突然萌生一种念头 好好看看那一树 海棠吧 下了车 撑起伞 来到花树边 一树的花儿在微雨中迎风微笑 那么的快乐 那雨滴落在花片的掌心 颤颤地滚动着 像琼玉凝脂 使得本就娇柔的花瓣更加妩媚又怜人了 强风一吹 薄薄的花瓣带着雨露随风离枝 像鸟儿褪换的细羽 飘忽飘忽 在空中和风儿旋转了一会儿 才悠悠然然地落到了碧绿的草坪上 知否 知否 应是绿肥红瘦 猛然念起易安的 如梦令 此刻 在这一片浓绿的草地上 平铺这一层薄薄的粉色花瓣 如是 应诗应景 原来 即使一直被我小觑的海棠 也有着她独特的美好 这一刻 我的心中升起一种莫名的感动与羞愧 而 且这种感觉 是那样的浓郁 是为这一地安静 祥和的落花吗 抑或是为刚才那孩子一声生动的欢叫 绝不单单 如此 离开花树 走在路上 心中念起 金刚经 里的一句话 应无所住而生其心 注释 应无所住而生其心 住 指的是人对世俗 对物质的留恋程度 心 指的是人对佛理禅义的领悟 人应该对世俗物质无所留恋 才有可能深刻领悟佛理 1 文章题目为 那一树海棠 为何作者从梅写起 2 第 段画线句运用了何种描写方法 有何作用 第 7 页 共 14 页 3 请用原文的话描述第 段划线的 绿肥红瘦 是怎样的一种景象 4 第 段中作者说 我的心中升起一种莫名的感动与羞愧 作者因何 感动 又为何 羞愧 13 20 分 阅读下文 回答问题 脸的管理学 鲍尔吉 原野 年轻人脸上的风景 是人间天堂九寨沟 越看越好看 上帝把对美的理解和创造都洒在年轻人的脸上 是说 上帝不会让任何一种美超过青春的美 假设 一个男人去九寨沟观赏到摄人心魄的美 叹为观止 身边出现一位 漂亮姑娘 他会觉得姑娘更美 人的美具有美的优先权 这个事说不清楚 就像人说不清什么是盐 什么是空气 人的脸 只有五官 而无六官 排列组合竟有 无穷尽的影像 无穷尽的意味甚至于力量 每个人的脸都是风景区 而人过了青春期之后 上帝不管了 也可以 说上帝忙于粉饰另一拨刚进入青春的人 脱离青春比脱离组织更孤单 人人露出了垫底的相貌 儿时的憨美 少 年的健美 青春的纯美挥手揖别 你只剩下你 我三十多岁才看清自己长什么样 原来的长相都不准 上帝在一旁化妆 跟年龄相关的美是一层粉彩釉 一般说 到 25 岁 釉色就开始剥落 用分子生物学表述 人到 25 岁 身 体停止分泌 SOD 这是人自身分泌的对抗氧化和自由基的激素的英文简称 人本来生下来就开始衰老 遇见氧气 就老 是 SOD 拦住了老 童年光鲜 青春美妙 其后顺其自然 这个事 上帝办得特别公平 多有钱的人 上帝 也没多给他两年 SOD 25 岁是一个神秘的界限 是 100 岁的四分之一 是 75 岁的三分之一 是一代人的代界 还 是五乘五的得数 上帝造人用的是化学方法 它编制的编码一层包着一层 不到时候不开启 故此 3 岁的孩子和 80 岁的老人都不思春 3 岁思春活不到 30 岁 80 岁思春完全是弄虚作假 而 20 岁还不思春等同于犯了 反人类 罪 后 SOD 时代的人是人类的多数 他们并没有同病相怜 而想以简陋的小技术对抗上帝的代际部署 比如文眉 和割双眼皮 我等今天还见不到 80 岁的文眉老人 再过三十年你就见到了 相当诡异 她们个个都是吓退坏人的 综合治理先进个人 所有的手术与技术都代替不了 SOD 它是人工永远合成不出来的原体 就像人工合成不出一滴 水 在没有 SOD 的脸上 显露着人的品格 善良人与奸诈人的脸不一样 一颦一笑 脸上有主人控制不了的解密 档案 苛刻的脸上看不到宽厚 冷酷的眼里绝没有热烈的光芒 每个人都是雕塑家 用品格把父母赐予的脸打扮 成注解自己行为的那个人 前苏联有一句谚语说 读不读陀思妥耶夫斯基的人从脸上能看得出来 我起初不信 第 8 页 共 14 页 心想读一部陀思妥耶夫斯基再读福尔摩斯探案集加鲁滨孙漂流记 有高考学生答为 鲁迅漂流记 能看得出来 吗 我现在信服这句前苏联的谚语 读经典作品的人 听古典音乐的人 不说假话的人 相貌有清气 善良的人 爱大自然的人 面有和气 高智的人 散发润气 每张脸上都有自己经营多年的风景 林肯说 40 岁的人要为自 己的脸负责 负责 这个词很沉重啊 好多人只想到钱了 没时间管脸 注 陀思妥耶夫斯基 他是发展心理和意识描写的一代宗师 他醉心于病态的心理描写 不仅写行为的结 果 而且着重描述行为发生的心理活动过程 特别是那些自觉不自觉的反常行为 近乎昏迷与疯狂的反常状态 而人物的思想行为反常 恰恰又是他作品的特点 他对人类肉体与精神痛苦的震撼人心的描写是其他作家难以企 及的 1 第三段写道 我三十多岁才看清自己长什么样 为什么 2 联系前后文 说说你对第 5 7 段划线句的理解 她们个个都是吓退坏人的综合治理先进个人 好多人只想到钱了 没时间管脸 3 第 6 7 段的表达方式以议论为主 请分析第 6 段划波浪线句子运用的论证方法及作用 4 第 1 5 段的表达方式以说明为主 请分析第 1 段划波浪线句子运用的说明方法及作用 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1616 分分 14 16 分 送东阳马生序 节选 宋濂 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指 不可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师 名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负箧曳屣 行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不 第 9 页 共 14 页 能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱 缨宝饰之帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐 者 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 1 下列各句中加下划线的词解释不正确的一项是 A 无从致书以观 得到 B 从乡之先达执经叩问 请教 C 同舍生皆被绮绣 被子 D 右备容臭 气味 这里指香气 2 下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是 A 益慕圣贤之道 马之千里者 B 或遇其叱咄 安陵君其许寡人 C 以衾拥覆 故不以山溪之险 D 足肤皲裂而不知 先帝创业未半而中道崩殂 3 下列对上文理解有误的一项是 A 上文题目中的 生 是指长辈对晚辈的 序 交代了本文的文体 B 第 段通过写先达教学的严厉突出了 我 幼时求师的诚恳和恭敬 C 第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比 我 成年后的求学生活