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第 1 页 共 4 页 3232 兰兰过桥教案教学设计兰兰过桥教案教学设计 B B 案最新案最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 教学案例 第一课时 一 创设情境 导入新课 师 从古至今 各种桥可以说是分门别类 风格 各异 谁能向大家说一说你见过什么桥 它是什么样 子的 出示课件让学生欣赏各种各样的桥 板书课题 32 兰兰过桥 二 初读课文 整体感知 1 请同学们打开书 看一看兰兰过了什么样的 桥 2 学生用自己喜欢的方式读课文 要求 画出文中生字 借助汉语拼音读准字音 想一想 兰兰过了哪几座桥 3 检查读情况 出示生字卡片 用指名读 齐读 开火车读等方 式检查学习情况 第 2 页 共 4 页 回答兰兰过了哪几座桥 学生回答后老师板书 潜水桥 塑料桥 三 细读课文 指导朗读 感悟语言 师 让我们先过潜水桥 1 请大家找到写 潜水桥 的段落 认真读一 读 想一想这座桥与我们过的桥有什么不同 2 再读读 像兰兰那样过这座桥 体会过桥的 感受 检查自读情况 师 谁能说说这座桥与我们平时过的桥有什么不 同 1 学生汇报后 引导归纳 潜水桥 的特点 架在水面上用玻璃砖制造像一座长长的房子 提问 为什么把潜水桥比作是长长的房子 潜水桥还像什么 2 师 说说你走过这座桥的感受好吗 学生可以说书中兰兰的过桥感受 也可以说自己 通过想象的感受 四 指导写字 师 这座 潜水桥 我们已经走过了 现在我们 把这座桥的生字学会好吗 学习生字 出示生字 兰 梁 程 波 架 特 砖 各 第 3 页 共 4 页 带 坐 座 1 说一说你们是用什么方法记住的 2 指导书写 兰 各 坐 座 带 学生练写 教师指导 第二课时 一 谈话导入 师 上节课我们和兰兰一同过了潜水桥 这节课 我们走一走 塑料桥 好不好 二 学习 塑料桥 这一部分 1 提示学习方法 师 上节课我们是怎样过 潜水桥 的 找出这座桥的特点 说出过桥的感受 2 学生自读课文 教师巡视 3 检查自学情况 学生汇报这座桥的特点 师总结板报书 轻巧 充气 便于携带 说出走在上面的感受 4 我们已经走过了两座神奇的桥 开动你们的 小脑筋 想一想 未来的桥会是什么样子呢 学生各抒己见后鼓励他们把想象中的桥画下来 三 学习余下的生字 第 4 页 共 4 页 出示生字 划 采 薄 巧 稳 急 1 指导学生交流识字的方法 2 指导书写 急 3 学

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