八年级语文《现代诗三首》《乡愁诗两首》人教版知识精讲

初二语文初二语文 现代诗三首现代诗三首 乡愁诗两首乡愁诗两首 人教版人教版 同步教育信息同步教育信息 一 本周教学内容 1 第 14 课 现代诗三首 2 第 16 课 乡愁诗两首 二 学习过程 现代诗三首 一 重点 难点 1 熟读背诵课文 感悟作者抒发的情感 理解诗中哲理 2 抓住联想和想象 把握意象 品味优美的意境 3 了解象征的艺术手法 4 品味诗的语言美 二 知识点拨 纸船 寄母亲 1 作者 冰心 1900 1999 原名谢婉莹 现代女作家 儿童文学家 福建长乐人 有诗集 繁星 春水 散文集 寄小读者 等 她的许多作品抒写和歌颂了母爱 童 心 友谊和自然 具有明显的积极意义 2 背景 纸船 是作者 1923 年初夏 燕京大学毕业后乘船途经日本赴美留学时创作 的一首诗 在漫长的旅途中 面对茫茫大海 她倍感孤独 日夜思念亲爱的母亲 于是继 惆怅 之后又叠船赋诗 表达对母亲的思念 3 结构分析 第一节 写我叠纸船 抛纸船 作者并非第一次出远门才有如此举动 叠纸船数量之多也表达了对母亲的思念与深情 第二节 写所抛纸船的不同情况 这些种种去向都不符合诗人诚挚的心愿 暗示读者纸船漂过大海 到母亲身边的不可 能 给人以悲观绝望的情绪 而这正是诗人寄托思念的惟一方式 这样才能更充分地表达 刻骨铭心的思念情怀 第三节 展开想象 点明题旨 表达对母亲的思念之情 4 主题 诗人以纸船为题 托物言情 赋予纸船特别的含义 它象征着漂泊无依的孤独 象征思念母亲 思念祖国的一颗心 象征诗人纯洁美好的心愿 这是远离家乡的游子对日 夜思念的母亲的深情呼唤 是献给亲爱的母亲的一首深情的颂歌 5 写作特点 1 这首诗构思新颖 采用托物言情的方法 感情抒发生动具体 又含蓄深沉 以 洁白轻盈的纸船为所托之物 有利于想象的展开 2 象征手法的运用 象征是一种修辞方法 更是一种表现手法 凭借具体的场景来表达与之相似或相近 的概念 思想 感情 象征体和被象征的本体两者之间必须有内在的联系 我是一条小河 1 作者 冯至 1905 1993 原名冯承植 字君培 现代诗人 翻译家 教授 河北 涿县人 他的作品多为抒情诗 受中国古典诗歌和法国浪漫主义诗歌的影响 语言自然 感情细腻 旋律舒缓 鲁迅在 20 世纪 20 年代称他为 中国最杰出的抒情诗人 出版诗 集 昨日之歌 北游及其他 编著 法国文学简史 译有 海涅诗选 法国 一个冬天的童话 著有 杜甫传 2 背景 我是一条小河 这首诗选自冯至的第一个诗集 昨日之歌 诗集分为上下 两卷 上卷是抒情短诗 下卷是叙事长诗 我是一条小河 是上卷中的抒情短诗代表作 最集中体现了冯至诗歌轻柔婉美的抒情风格 这首诗一般被当作爱情诗来读 写少男少女纯洁 执着 美好而略带忧郁的爱恋 我 们也可以理解得再宽泛些 比如 小河追求的执着与痴迷 可以理解成对理想追求的忧与 喜 3 结构分析 第一节 我 和心中的恋人 你 的邂逅 一见钟情 第二 三节 我 流过森林和花丛 给心中的恋人编织裙裳和花冠 这里正面写出 我 的柔情 以小见大 以动作表深情 表达 我 心中甜蜜的情意 以及对姑娘的奉献之心 从而表现了由前面悄悄萌发的爱情推到一个更深层次上 第四 五节 我 流入无情的大海 我 和 我 给恋人编织的裙裳和花冠被击 碎 温柔美丽的爱恋以 幻散 结束 4 主题 这首诗写的是偶然的邂逅所激起的缠绵爱情 以及这种情爱的无可奈何的消散 诗人 从哲理的高度去体验爱情 写尽了其中阴差阳错 写尽了这种悲剧的偶然和必然 5 写作特点 1 我是一条河 运用生动的比喻 暗喻 手法 我 比作 小河 某种不 可抗拒的力量比作 大海 我 追求 你 的过程比作 小河 无奈地流入海而理想 破灭的过程 这样写更加曲折含蓄地表达了诗人的感情 情物融合 情境统一 并且给人 以多义的理解 2 整首诗有一个大致流动的情节 像一首叙事诗 但事实上又是一首典型的抒情 诗 全诗从头至尾笼罩着一种淡淡的喜与忧 色彩 1 作者 闻一多 1899 1946 字友三 号友山 原名闻家骅 笔名闻亦多 闻一多 湖北浠水人 现代诗人 学者 他是现代新格律诗体的倡导者和卓有成效的实践者 诗作 充满着深沉 炽热的爱国主义激情 表现了 五四 反帝时代精神 著有诗集 红烛 死水 诗论 新格律诗 及学术著作 唐诗杂论 楚辞校补 等 2 背景 色彩 选自 闻一多诗全编 诗人的独特之处 在于把生命的纸色彩化 具体化 并结合自己的经历 将其过程化 寓抽象于形象 赋予生命不同的色彩 让人思考生命的 意义 3 结构及主题 第一节 写生活中的各种色彩通过人的直觉 使人具有的各种精神上的感受 第二节 通过对具体生活现象的热爱 感受生活的意义 表现了对生命价值的重视 全诗以寓抽象于形象中的写法 在生命与色彩 色彩与意义 生命与意义三者关系中 思考人生的意义 给人以哲理的启迪 作者通过色彩阐述对生命意义的理解 那就是 生 命本身是一张没有价值的白纸 只有拥有赤橙黄绿等各种颜色 不仅有喜 也有忧 又仅 有生也有死 才叫生命 才有意义 尤其是有了死亡 人才会更加珍惜生命 才会更执着 地追求发展 热情 忠义 高洁 希望 才能以正常的态度看待生命中的悲哀 坦然面对 生命中的死亡 4 写作特色 1 运用象征手法 七种颜色分别象征不同的生命意义 把非常抽象的生命过程和 意义表述得具体可感 2 用词精心推敲 避免重复 着意进行变化 如 给 教 赐 赠 加 乡愁诗两首 一 重点 难点 1 诵读课文 感悟诗的主题 体会诗人强烈的爱国思乡之情 2 发挥想象和联想 欣赏诗的意境美 3 体会诗的结构美和音乐美 二 知识点拨 乡愁 1 作者 余光中 湖南衡阳人 现居台湾 当代诗人和诗评家 致力于现代主义诗歌创 作 主要诗作有 乡愁 白玉苦瓜 等你 在雨中 等 诗集有 灵河 石室之死 余光中诗选 等 诗论集有 诗人之境 诗的创作与鉴赏 等 2 背景 余光中祖籍大陆 1949 年随国民党军队赴台 一直思念家乡 思念亲人 渴望 团聚 渴望统一 渴望早日结束人为的阻隔和多年来的分离之苦 因此写下了这首饱含深 情的诗篇 3 整体感知 这首 乡愁 以时间的变化组诗 小时候 长大后 后来 现在 四个人生阶 段 以空间的阻隔作为这四个阶段的共同特征 母子分离 夫妻分离 母子死别 游子与大陆的分离 诗人还为这四个阶段各找了一个表达的对应物 邮票 船票 坟 墓 海峡 层层推进诗情的抒发 构思巧妙 这首抒情诗借具体之物把抽象的乡愁具体化了 实物化了 变成了具体可感的东西 表达了作者渴望与亲人团聚 渴望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈的愿望 4 写作特点 1 托物寄情 将乡愁投射到具体的对象上 2 这首诗的形式美非常突出 一是结构上寓变化于统一 节与节 句与句均衡对 称 但整齐中又有参差 长句短句变化错落 体现了自由诗的特点 二是同一位置上的问 的重复的叠词的运用 在音乐上造成了一种回环往复 一唱三叹的旋律 给全诗营造了一 种低回怅惘的基调 乡愁 1 作者 席慕蓉 生于 1943 年 生于四川 现居台湾 诗人 散文家 她的抒情诗情 柔缠绵 诗意浓郁 诗集有 画诗 七里香 无怨的青春 时光九篇 等 2 背景 席慕蓉的故乡在她诗中所谓 长城外 阴山下 的那个 天苍苍 野茫 茫 风吹草低见牛羊 的内蒙古乌兰察布 但是由于命运的安排 她不出生在那儿 也不在那儿长大 更不能回故乡去看看 面对山河阻隔 在遥远的海岛上 她与故乡有一 种割不断的血脉联系 故乡是她精神的归宿 灵魂的家园 她只有在梦中 在诗中寄托无 限的乡愁 3 整体感知 这是一首短诗 总共三节七行 却别出心裁 诗味隽永 总之 这首诗是诗人在当下 的时间状态下对过去的怀想 三节诗大致按时间的先后顺序来写 第一节是对故乡月夜笛声的描写 有一种喜悦 有一种忧愁 第二节写离别故乡时 心中模糊的怅惘 第三节写离别后对故乡缠绵无期的思念 这首诗运用奇特的比喻 展开丰富的联想表达了一个台湾同胞对祖国大陆 对家乡的 无限思念之情 以及渴望祖国早日统一强烈的愿望 4 写作特点 1 以形画情 以形牵情 乡愁 先将 故乡的情 比作 一支清远的笛 总是在有月亮的晚上响起 再将 故乡的面貌 比作 雾里的挥手离别 后将 乡愁 比作 一棵没有年轮的树 永不老去 全诗用三个意象 以形 画 情 意境深远 2 在思想意境深度的开掘上 这首诗不如前一首那样有明显的升华 但联系特定 的时代背景 这首诗对于那些两岸长期隔离 亲人不得团圆的人来说 照样能产生情感上 的强烈共鸣 所以它仍具有一定的时代意义 模拟试题模拟试题 一 基础知识 1 下列句子朗读停顿有误的一项是 A 我从不 肯放弃了 一张纸B 总是 留着 留着 C 叠成 一只一只 很小的 船儿D 从舟上 抛下 在海里 2 下列句子重音标注有误的一项是 A 生命是张没有价值的白纸B 红给了我热情 C 我便溺爱于我的生命D 因为我爱他的色彩 3 冯至 原名 20 年代的冯至 被鲁迅誉为 是奠 定冯至在现代文学史上地位的第一本诗集 4 色彩 这首诗是对生命的探求 诗人从生命与色彩 色彩与意义 生命与意义这三 重关系中思考人生的意义 请结合下面各诗句谈谈色彩包含的哲理 1 绿给了我发展 2 黄教给我以忠义 3 粉红赐我以希望 4 黑还要加我以死亡 5 下列说法有误的一项是 A 生命 是张没价值的白纸 中的 生命 是指刚刚来到世界 与 我便溺爱于 我的生命 中的 生命 意思一样 B 闻一多 现代诗人 学者 代表诗集有 红烛 死水 C 色彩 是一首哲理诗 但不以说教的形式出现 而是寓抽象于形象之中 给人以 哲理的启迪 6 按照课文原文填空 1 不要惊讶它无端入梦 这是你至爱的女儿含着泪叠的 2 我是一条小河 二 阅读理解 一 阅读 纸船 回答以下问题 1 冰心生于 1900 年 原名 擅长写 与 2 简要回答 我 叠成一只一只很小的船儿 从舟上抛下在海里 的原因 3 关于 纸船 第三节 下列说法不正确的是 A 这一节采用了第二人称 用对母亲说话的口吻 倾诉了作者的感情 语气真挚动人 B 作者借寄托着女儿思念之情的白纸船儿驶入母亲梦中这一奇特想法 既表现女儿对 母亲的爱 又表现了母亲对女儿的牵挂 C 含着泪 刻画出作者叠纸船时的神态 形象地表现出女儿寻母亲的深深的思念 D 纸船承载着作者的 爱与悲哀 爱 指的是对母亲的挚爱和思念 悲哀 是由 于作者在赴美留学途中 面对茫茫大海 备感前途渺茫所致 4 纸船 最后一句的 它 和 她 各指什么 5 下列说法有误的一项是 A 纸船在诗中是作者借以表达情感的意象 B 纸船象征了漂泊无依的孤独 思念祖国的那颗美好纯洁的心灵 C 本诗第三小节记叙有一只纸船经过千山万水 终于回到了母亲身边 从而表达对母 亲强烈的思念之情 二 阅读下列诗段后答题 A 乡愁 故乡的歌是一 只 支 清远的笛 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一 种 点 模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 B 乡愁 在这座古城的静夜里 听到了在故乡听过的明笛 虽说是千山万水的相隔吧 却也有同样忧伤的歌吹 偶然间忆到了心头的 却并非久别的父和母 只是故园旁边的小池塘 萧风中 池塘两岸的芦与笛 1 横线上应填入的正确的量词是 2 A 诗主要用了 的修辞手法 其作用是 3 笛的形象在两首诗中都出现了 下列说法不正确的一项是 A A 诗中 笛的形象是虚的 作者用笛声的响起来表达月夜对故乡的思念 B B 诗中 笛的形象是实的 作者确实在与故乡相隔千山万水的古城中听到了笛声 C 两首诗中的笛的形象都是实的 是实实在在存在的形象 D 两首诗中的笛的形象都是作者思乡之情的象征 4 下列说法不正确的一项是 A 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上响起 在中国传统文化中 月亮 经常被人们与思乡联系在一起 因而诗人的思乡之情总在月夜升起 B A 诗的第一 第二个诗段无论从形式上看还是从内容上看都是并列的 C 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 意思是 故乡的面貌在 诗人脑海中的模糊引起了她心中的怅惘 如同在雾中挥手别离 也是令人怅惘的 D 雾里的挥手别离 有两重作用 一方面是形容诗人想起故乡面貌时的心情 另一 方面 由 别离 一词引出了下文的 乡愁 5 比较这两首诗 下列说法不正确的一项是 A 两首诗表现的都是远离故乡后的思念 牵挂的感情 B A 诗中的笛的声音是 清远 的 B 诗中的笛的声音则是 忧伤 的 可见后者所 表现的思乡之情更为炽烈 C A 诗作者赋予乡愁以具体的形象 以丰富的想像力取胜 B 诗则以写实取胜 作者 触景生情 被现实生活中的笛声勾起乡愁 因而联想起故乡的景色 笛声 D 从抒发的感情上看 A 诗显得特别细腻 表现出诗人缠绵的情思 B 诗的感情较为 含蓄深沉 乡愁久藏心底 不经意间才从心灵深处泛起 诗人抒发了带有些忧伤的情绪 试题答案试题答案 一 基础知识 1 A 2 C