八上unit3SectionA1

凤台四中专业性有效教学设计方案凤台四中专业性有效教学设计方案 年级 学科年级 学科八年级英语八年级英语课课 题题 人教版八上人教版八上 UnitUnit 3 3 I I amam moremore outgoingoutgoing thanthan mymy sister sister SectionSection A A 时时 间间 2014 10 主讲教师主讲教师岳艳 教学课时教学课时1 课时课课 型型语法课 目标 目标 通过看图说话 师生问答 听录音 实物对比等形式 掌握本课时 的词汇和句型 了解形容词 副词比较级变化规则 会使用比较级句型简 单比较人物特征 重点 重点 能用 i er 和 more 构成形容词和副词的比较级 能运用 both 和 as as 结构表述两者之间的相同之处 教教 学学 目目 标标 难点 难点 掌握形容词和副词的用法 即 系动词 be 形容词 和 行为动 词 do 副词 有有 效效 导导 入入 导入目标 导入目标 激发学生的学习兴趣 导入新课 导入方式 导入方式 通过师生自由交际导入新课 导入内容 导入内容 1 每日英语 Two heads are better than one 三个臭皮匠 赛过诸葛亮 Actions speak louder than words 事实胜于雄辩 2 师生交际谈论人的外貌和性格特征 激活学生脑海中的相关知识 T What does he she look like Ss He is tall short of medium height 3 老师介绍主题图片 导入新词 quietly 和 loudly 完成 1a 反义词搭配 精讲目标 精讲目标 引导学生掌握本课时的词汇 better outgoing hard working 等 了解基本的形容词 副词比较级变化规则 使学生掌握含有比较级的 基本句型 精讲方式 精讲方式 任务型教学 精讲内容 精讲内容 1 教师把图中六个人物的名字打乱板书在黑板上 让学生观察名字的特征 从而判断出三对双胞胎 如 Why do you say Tom and Sam are twin brothers Because they bothboth have three letters in their names and they bothboth have an m 让学生在语境中理解单词 both 的含义 2 列出例句 让学生总结并掌握 both 用法 3 完成 1b 列举听力材料中含有比较级的句型 让学生感知比较级 4 引入比较级概念 学生自主学习 P P114 语法形容词和副词比较级规则变 化和不规则变化 5 写出下列形容词或副词的比较级形式 并总结变化规则 small nice wet lazy tired dangerous well 6 完成 2a 巩固变化规则并强化形容词和副词的用法区别 有有 效效 精精 练练 精练目标 精练目标 掌握本课目标语言 精练方式 精练方式 习题操练 精练内容 精练内容 1 简介 2b 图片及题目要求 引入 as as 句型 通过 P115 语法讲解熟悉 该句型 请学生们边听边划出 P97 中 2a 听力材料中含有形容词 副词比 较级和同级比较 as as 的句子 大声朗读这些句子 2 参考 2c 表格 造句 引导学生练习比较级及 as as 句型 eg Sam is taller than Tom Sam gets up as early as Tom 3 请学生用 P81 表格练习造句 4 把班里同学做比较 用 both than as as 造句 小小 结结 和和 作作 业业 小结 小结 请学生从词汇及句型等方面总结本课所学知识点 作业 作业 1 预习并尝试完成 3a 2 完成 能力培养测试 第一课时 教教 学学 本节课 学生初次接触比较级语法 为了消除学生的畏惧心理 我把 2b 和 2c 的要求降低 只要求学生能够了解基本的比