美术教师培训活动心得

美术教师培训活动心得美术教师培训活动心得 第一篇 美术教师培训活动心得 美术教师培训活动心得 张伟 在知识在飞速更新换代的今天 我有幸参加于 xxxx 年 4 月 xx 日至 5 月 1 日 在古月美术活动基地举办的为期三天 的全国美术教师培训活动 在这短暂的三天时间里 我不仅 认识到来自各地的美术界同行 更感受到各位专家老师的大 师风范 回顾这三天的学习生活 感触很多 收获颇丰 首先 本次教师培训使我从根本上改变了对于美术教育 这一行业的定位 我们现在给予美术教育太多的期待 总认 为学习美术是可以这样进步 那样进步的 但正如龙念南老 师所讲的 美术老师并不能包治百病 有些问题用美术是根 本解决不了的 比如我一直理解的 画画可以培养学生专注 力 这一问题上 这次在专家这里得到了颠覆性的答案 原 来之前自己也和很多家长一样有些想当然 没有从教育本身 去考虑问题 而只是从学生在美术课堂上这一片面表现上去 理解 犯了原则性的错误 美术教育并不是让学生真正的静 下来 又或者是从心里面就不能静下来 因为美术教育正确 的方式是要求学生动起来 大胆的去思考 大胆的去尝试 龙老师使我从业十多年来一直都很尊敬的一位老师 不光是 他在美术教育这一行业中的地位高度 更是和他接触以后感 受到他的平易近人 他愿意所有人分享他这几十年过程中丰 富的教学经验 这在我看来是非常难得的 这次在龙老师身 边最大的收获 就是他跟学生沟通过程中使用的种种方法 怎么样让学生通过浅显的道理来解决绘画技术难题 再有就是闫华老师 之前我对怎么教儿童水墨画一窍不 通 总认为应该教会学生水墨画的各种技法 总在纠结于水 墨画的形式问题 直到听了闫华老师的课后才理解到 原来 水墨是这样 玩 的 称其为玩是因为我们首先需要让学生 喜欢上水墨这一绘画语言 只有在好玩的前提下才能让学生 认真的工作下去 然后才是怎么样才能玩的有质量 怎样理 解水墨的语言 怎么样掌控水和墨的关系 在实际操作中感 受到了 慢 的魅力 很多情况下孩子和我们大人一样 做 快容易 慢就太困难了 只有真正的慢下来 静下来以后才 能用心去体会水与墨在宣纸上的各种变化 感谢闫华老师给 我们大家上了一堂生动的水墨课 总之 此次培训不仅对我在今后教学的技能上有很大的 帮助 也使我在思想上的到升华 虽然时间很短 但却能够 成为我今后的人生中很重要的一个节点 与其说 此次学习 使我个人成长的加油站 不如说使我作为教师职业生涯规划 的一个新起点 xxxx 年 5 月 7 日 第二篇 美术教师培训学习心得 美术教师培训学习心得 在教师专业化高速发展的今天 我有幸于 7 月 xx 日至 xx 日 在华中科技大学参加了为期一周的省初中美术教师培 训 在这短暂的一周里 我们不仅体验了大学的校园生活 感受了大学的人文气息 回味了自己的读书时光 还结识了 一群优秀的同行 回顾这一周的学习生活 感触很多 收获 颇丰 一 学习心得 1 省教育厅 华中科技大学把握工作时间 为我们创造 了宝贵的学习机会 尤其在安排授课教师方面 更是精挑细 选 良苦用心 为我们授课的教师 都是我国美术学科方面 赫赫有名的专家教授 国家重量级的人物 他们有来自首都 师范大学的博士生导师 有来自中国美术教育杂志社的编辑 有来自美术学院的知名教授 以及美术学科的专业教研员等 等 他们对理论的教学深入浅出 对实践的教学言传身教 他们不仅具有良好的美术素养 而且谈吐不凡 气质儒雅 博学多才 令人敬佩不已 备受感染与熏陶 2 授课教师们的讲课 细节的演示 事例的列举都成为 我笔记中的宝贵内容 且使我对美术学科有了更深刻的认识 和再提高 如 教师的专业发展 不仅是社会教育发展的必然 趋势 还是教师自身专业成长的需要 更是适应教育对象求 知发展的必然结果 轻松有效的美术教学 不仅要体现在教 材的解读上 还要体现在教师对教学设计的关注层面上 美 术教师不仅要做美术技能的传播者 还要做美术文化的传播 者 美术教师应立于本地区的自然风光 民间文化特色深入 生活 开展具有地方特色 民间特色的校本美术课程资源 等等 3 本次培训还为我们与同行之间进行交流提供了有效平 台 在与优秀同行们一起学习交流 相互探讨之余 我们交 换了各自的教学经验 分享了各自的教育心得 为自己今后 的教学积累了更丰厚的应用资源 二十一世纪是一个充满挑 战对话的时代 拥有知识才能抢占先机 不断更新知识 更 新观念 才能紧跟社会发展潮流 在今后的教学生涯中 我 将努力把本次所学的理论知识 认真贯穿到自己的教学实践 中去 并树立终生学习的决心 不断坚持学习与探索 不断 丰厚自己的教学技能 竭力使自己的教学设想和教学策略出 奇制胜 灵活多样 总之 此次培训不仅是继续教育的一种重要形式 也是 我们在职人员学习 充电提高的有效途径 时间虽短 教学 内容虽不能包罗万象 但却能让每位学员终生受益 与其说 此次学习是我个人成长的加油站 不如说是我 作为教师职业生涯规划的一个新起点 第三篇 高中美术教师培训心得 创建时间 xxxx xx xxxx xx xxxxxxxxxx3doc 微软用户第 1 页 xxxx 2 xx 高中美术教师培训心得 王照弟 教师质量即教育质量 而加强教师培训是提高教师质量 的重要途径 鉴于此 我有幸参加了由省教育厅主办 扬州大学艺术学院承办 的高中美术教师提高培训班 在为期 5 天 xx 学时的学习中 我获益良多 结合自身的教学实践 我总结如下 培训期间 首先听了孔新苗教授的 xxxx 国培 美术 学科新趋向 从最高角 度 旁征博引 生动深刻的讲述了中国美术教育的过去 现在 未来 让我的眼界 思维有了巨大提升 孔教授开篇 阐述 现代社会 不变成图像的观点 难为人接受 这 是个视觉的社会 作为新时代的高中生更多的是从视觉的图 片中读 反思我们的课堂 借鉴多媒体引入课堂 采用更多 视觉元素的对比 会让学生更深入 更直观的通过图片 视 频等的鉴赏来 听了新化中学夏老师的 美术家眼中的自己 夏老师 首先 要构建高中高效美术课堂 首先教学应确立目标意识 教学设计应围绕目标 选材与组织 教学活动应围绕目标开展 教学反馈与应 围绕目标反省 目标的确立一方面应根据课程标准 另一方 面还应考虑学生的原有的心理结构 其次 结构教学将活动的时空由过去单一的课堂教学延 展至课前的自主预 习 课堂对话交流及课后的反馈评价等一系列活动 站 在系统高度定位教学 将目标置于知识系统 将教学置于教 学系统的活动中 应用结构备课 结构教学 结构训练来实 现 结构备课要义是将每一节课的知识与方法放在整个知识 系统中实施结构化三维立体设计 厘清本节课知识的基础及 本质 应用 课前预习 创建时间 xxxx xx xxxx xx xxxxxxxxxx3doc 微软用户第 2 页 xxxx 2 xx 单 课中生成单 及 课后检测单 帮助学生 建立完善的认知结构 结构教学要义将教学从课堂延展至课 前与课后 课前应用课前预习单指导学生小组合作学习或个 人独立学习 课中应用 问题串 作为先行组织者 创设师 生 生生对话的主题 帮助学生经历感知性学习 并将感知 学习提升到理解性学习 课后应用检测单反馈教学效果 对 教学实施必要的补救 结构训练的要义是设计的练习要有层 次结构 不仅要有模仿性练习 也要有形成性练习 还要有 开放式练习 各种练习提供不同的空间 将学生学习由浅层 级的了解 推向更深层级的理解 为形成结构良好的认知结 构打基础 另外 教学是活动的教学 知识形成与理解都通过活动 实现 活动的主体是 多元的 可以是学生 教师 也可以是师生共同体或学 生共同体等 活动的形式多样 有个体的自主学习活动 也 有学习小组间合作学习活动 还有个人展示及生生 师生对 话交流活动等 一般包括 1 展示交流活动 它是提出问 题 发现问题的必要环节 通过展示提供大量学习资源 在 交流中辨别学习 对话是分析问题必经途径 通过对话明了 存在的问题 找准问题的关键点 为找准教学切入点作准备 2 互动评析活动 生生互动与师生互动 在交流中促进教 学相长 应用教师式的学生与学生式的教师的角色变更 促 进师生关系的和谐发展 相互对话诘问 相互评析引导学生 分析问题 找准解决问题的突破口 3 问题解决活动 提 出问题 分析问题 解决问题是实现目标的有效途径 在问 题解决过程中把脉学生学习 诊断学生学习 促进学生理解 实现教学目标 当然 在教学实施过程中 构建高效性课堂教学还是一 个长远而值得深入的 过程 这还有待我的进一步学习和实践 第四篇 美术骨干教师培训心得 美术骨干教师培训心得 小学冯刚 暑期中 在学校的安排下 有幸参加了是市教育局组织 的十二五期间的第一轮美术骨干教师培训 培训时间从八月 一日到十日 为期十天 这次培训的收获主要是以下几方面 首先 加深了对名师的认识 培训期间 有好多位老师 为我们举行讲座 但真正给我们留下深刻印象 对我产生影 响的也只寥寥数人 名师之所以有名 出了他们具备比常人 更专业 更广博的知识外 更在于他们能把他们的思想 理 念 方法让我们在愉快的氛围中扎根在听讲座的每一个人的 心里 这实际就是凭借了他们高超的与人沟通的艺术来达到 的一种效果 回顾每一位教授的讲座 我不得不认为他们的 专业知识都是那么的精深广博 但好多教授的讲座却达到了 催眠多数人的效果 整个讲座教授讲的是口若悬河 学员听 的是昏昏欲睡 但其中有几位如 方远山 刘大春教授的讲 座确是另一番景象 教授讲得精彩 充满精气神 学员听的 有味 课堂不时爆发出由衷的掌声 这与那种只有在宣布下 课时来的掌声是天壤之别啊 究其原因 最根本的就是他们能熟练运用高超的沟通技 巧来调动学员的积极性 能用精深的专业知识来吸引学员的 专注 能用他们独特的人格魅力来感染学员 联想到我自己 的课堂 我每天是充满精气神走进课堂的吗 我能最大限度 的调动学生的积极性吗 我的课堂教学设计能否吸引 指引学生去探究而获得知识和能力 去获得积极地情感体验 呢 我能用一个无声的眼神 幽默的语言去组织管理学生 调控课堂吗 我们现在都在追求有效的课堂 高效的课堂 怎样才能 实现有效的甚至是高效的课堂呢 听了成都市青羊区教育研 究培训中心刘大春教授和福建同济大学教授方远山的讲座 明白了这样一个道理 成功的课堂管理是有效课堂的前提和 保证 而课堂中教师与学生的有效沟通交往则是实施课堂管 理的法宝 美国校长聘用新教师最看重的品质 管理能力 居首 教育上巨大的不幸与失败 其根源常常在于教师不 善于与学生交往 苏霍姆林斯基 我国研究表明 在 教育工作中 有 xx 的错误是由于不善于交往造成的 这 些都充分的说明了课堂的组织管理是多么的重要 在讲座中 我感悟最深的是三个字 精 气 神 我觉得老师的精气 神可以感染传递给学生 让学生的精气神专注于当前的学习 此外 有效的课堂组织管理还可以凭借老师的幽默风趣 文 明的语言和眼神手势等非语言方式来实现 教师礼仪 教师的人际交往能力是其专业能力的一 个重要组成部分 它对学生今后的发展起到明显的引导和示 范作用 听了教育学院岑玲教授的讲座 使我更进一步体会 到教师礼仪的重要性 教师礼仪是通过行为的细节来体现的 它具有示范意义 审美意义 教育意义 因此我们要时 时处处注意自己的一言一行 包含服装 体态 面貌等 我 们要学习各种与人交往的礼仪 在工作和生活中规范自己的 形象 让文明的礼仪成为一种习惯 使自己成为优雅的人 成为一个有内涵的人 这会更有利于对学生的熏陶教育 在美术教学专业方面获得了一定提升 其中最重要的是 明白到美术教师 美术教材和学生之间的关系 即教师通过 教材这个平台对学生进行美术教学 教材只是一个平台 不 是一层不变的 我们要合理利用和适度开发 我们的美术教 学要在激发和保护学生兴趣的前提下教会学生用一些美术的 技法去表达和创造的能力 在美术教学中要遵循以下几个原 则 情感性原则 创造性原则 综合性原则 面向全体与因 材施教相结合的原则 趣味性原则 实践性原则 只有在遵 循这几个原则的前提下 美术教学才能真正实现这个学科的 教学意义 通过这次学习培训 虽然不能说有很大的收获 但我还 是觉得有所提高 有所感悟 也发现了自己专业素养方面存 在的不足 学到了一些具体的方法 非常感谢能有这样的一 次学习机会 xxxx 8 第五篇 美术教师培训 美术教师培训心得体会 xxxx 年 8 月 5 日至 xx 日 我有幸参加了 xx 区 xx 学时美 术培训 虽然天气炎热 但也没有阻挡我们学习的热情 第 一天看到培训安排 我就感觉这次培训非常具有实效性 非 常注重我们美术教师的专业技能成长 安排了很多实践学习 的时间 也感觉到领导对此次培训的重视 不但课程安排上 合理有序 更重要的是采用了与湖州师范学院艺术学院合作 的形式 为我们提供了良好的学习场地和优良的师资 总之 能有这样一次学习的机会 内心感到无比的幸福 在几天的学习时间里 有幸聆听了导师的新的教育教学 信息 以及国画专业上导师的示范指导 受益匪浅 开阔了 眼界 也结识了很多良师益友 其中 xx 市美术教研员 李 芳老师的讲座 讲到了学校特色教育的打造和新材料在美术 教学中的应用 用她身边活生生的案例 向我们展示了 xx 地区一些具有特色的美术教学研究案例 确实给了我很多的 启发 也感受到 要打造学校的特色教育 需要我们教师潜 心去研究 用心去打造 像培养自己的孩子一样 从点滴做 起 她还在如何撰写教学研究课题方面给了我们很多的指导 用通俗的言语 典型的案例 讲解了课题研究方面要注意的 方面 她教导我们在教学中 要多关注学生学习的过程和表 现 真正关爱学生 用情感倾注于教学中 而不能以自己的 教为中心去撰写文章 湖州师范学院姚起老师 给我们