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文档简介

第 1 页 共 4 页 虫鸟歌虫鸟歌 教学设计教学设计 一 教学目标 1 知识与能力 认识本课生字 朗读词语 体会词语的节奏感 丰富语言积累 能仿照课文句式 再说出几种这样的短语 2 过程与方法 自读课文 认识动物 积累词语 对生字进行偏 旁归类 读悟结合 合作探究 了解动物的生活习性 试 着熟读成诵 展示交流 拓展升华 仿照课例说短语 3 情感态度与价值观 逐步培养学生留心观察 生活的习惯 二 教学重点 主动识字 正确认读 积累短语 三 教学难点 了解动物的生活习性 养成留心观察生活的习惯 四 教学准备 第 2 页 共 4 页 1 教师 生字卡片 动物图片 2 学生 课前观察了解生活中常见的一些虫鸟 的生活习性 五 学案导案 课前预习 1 我在课前预习了本课课文 借助拼音 了解 了部分生字新词的意思 2 我课前自主观察了解了一些生活中常见的虫 鸟的生活习性 激趣导入 揭示课题 师谈话激趣 出示动物图片导入新课 板书课题 学生齐读课题 自主学习 1 我能自主读文 圈出生字 独立认读 2 我发现这些字易读错 提醒大家注意 如 蜻蜓 鹰 鹦都是后鼻韵 ing 3 我能认读生字娃娃 4 再次读文 勾出动物名 认读 5 在这些动物名中 我发现了 蜻蜓 蝴蝶都是 虫字旁 属于昆虫 鹦鹉 鹃 鸥 鹰都是 鸟字旁 属于鸟类 6 我还知道这些 虫字旁 鸟字旁 的字 第 3 页 共 4 页 如 蛙 蛇 蜜蜂 蜘蛛 虾都是 虫字旁 鸡 鸭 鹅 鸳鸯 鸦 鹊都是 鸟字旁 初读课文 整体感知 教师出示自主学习内容 了解学生学习情况 指 导学生认读 探究偏旁归类 合作探究 1 认识了 8 种小动物 知道它们喜欢干什么吗 2 全班交流 自己最喜欢哪种小动物 说说喜欢 的原因 并把自己知道的有关知识 资料进行交流 3 再次美读儿歌 读出对小动物的喜爱 三 细读理解 品位感悟 教师相机点拨 启发学生相互交流 补充 引导 学生正确了解各种小动物的生活习性 展示交流 1 小动物们真有趣 我愿意把这首儿歌记在脑 子里 多种形式品读课文 体会词语的节奏 男女分组读 男生一句 女生一句 问答式读 问蜻蜓 答点水 齐读 2 习题连线 蜻蜓 开屏 蝴蝶 筑巢 孔雀 点水 燕子 恋花 第 4 页 共 4 页 杜鹃 盘旋 鹦鹉 翱翔 海鸥 鸣啼 雄鹰 学舌 四 展示交流 情感升华 教师引导学生进行品读 练习 培养保护动物的 意识 拓展练习 1 今天我们学了有趣的 虫鸟歌 我还知道 这些有趣的虫和鸟 如知了 蚂蚁 蜘蛛 螳螂属于昆虫 鸳鸯 百 灵 大雁 翠鸟属于鸟类 2 我能仿照课文 说说这样的短语 如 蟋蟀弹琴 蛐蛐
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