有趣的汉字7、8

教学内容有趣的汉字 7 8教者姓名罗春芳新备修改总课时数 知识目标展示汇报本次综合性学习的成果 能力目标总结学习成果 能正确使用汉字 教学目标 情感态度价值观感受正确使用汉字的重要性 热爱汉字 教学重点总结正确使用汉字的方法 教学难点在日常学习生活中不写错别字 认真书写汉字 教具学具 Ppt 教学过程备注 修改与调整 导 入 激趣谈话 明确任务 教师谈话 同学们 经过一段时间的实践活动 大家一定积累了不少关于 汉字历史和文化的资料 在活动中一定有不少收获 这节课 我们就来进行学 习成果的汇报 首先 请大家讨论一下 你打算怎样汇报 导 学 新课教学环节 学生讨论 师生共同评点 说明 若学生提出合理的 科学的建议 教师可以予以采纳 若没有 则按 照如下建议进行 展示交流 汇报学习成果 一 小小展示台 汉字历史大揭秘 1 教师引导 同学们 汉字已经经历了几千年的历史 从最早的甲骨文开始 其间走过了一条有趣的发展之路 在我们人类一步步揭开汉字神秘面纱的过程 中 也有着许许多多动人的传说 下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其 他同学一同分享 2 分组交流 共享资料 学生在小组内由组长组织进行交流 要求每个学生 都要介绍 介绍完后 大家可以互相传看 说明 学生提供的材料最好是多种多样的 如有一般文本的文字 图片的 有在网上搜集到的电子文本 也有口头介绍的 3 全班汇报展示 由小组推选代表在全班汇报 二 小小故事会 一字之差 的教训 1 教师引导 正确使用汉字 对于我们每个人来说都是十分重要的 大家一 定还记得 一字值万金 的教训吧 其实 在我们的生活中 像这样的教训还 有很多很多 通过前一段时间的实践活动 相信大家一定搜集到不少这样的事 例吧 2 组内互说 推选代表 3 全班赛说 评选 故事大王 4 说说听完故事的体会和感受 三 小主人在行动 我为用字规范出点力 1 教师引导 同学们 在我们的综合性学习的计划中 安排了一次较大规模 的社会调查活动 大家是如何开展这一活动的呢 请每个组的组长汇报一下活 动开展的情况 2 组长汇报活动开展情况 教师给予适当点拨和评价 3 教师小结 并提出展示社会调查成果的要求 1 先在小组内讨论一下打算怎样汇报 2 然后进行合理的分工 3 在小组内进行预演 4 小组合作在全班汇报 教师提示注意的几点 展示的形式要多样 A 实物类 书籍报刊 小型招牌广告 商标 B 照片类 大型招牌广告 大型商品的商标 各种食物菜谱 各种商品信 息 C 记录类 电视字幕 各种公文 信函 D 其他 展示的内容要全面 A 不规范的字与规范字对比表 B 简单的调查报告 C 给有关部门的建议书 D 有关部门的回信或答复书 E 不规范用字单位的整改意见及整改反馈书 四 小小书法展 感受书法艺术美 1 教师谈话 同学们 中华汉字不仅是文明的使者 也是一种特殊艺术的重 要载体 历来 书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱 无论是古代 还是 现在 崇尚书法艺术的人数不胜数 在综合性学习的活动计划中 我们安排了 举办一次书法作品展览 看 我们的教室被大家布置得宛如书法艺术的殿堂 大家可以自由参观 2 教师提出参观要求 1 参观时 注意言行文明 不要拥挤 不要大声喧哗 2 参观时 注意认真欣赏 了解各种书法艺术的特点 3 参观时 可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法 3 学生进行参观活动 教师参与学生活动 总结回顾 拓展延伸 1 总结回顾 同学们 我们又一次经历了综合性学习 大家通过认真拟订计 划 积极参与实践活动 在活动中不仅增长了知识 培养了能力 而且受到了 情感熏陶 希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习中去 2 拓展延伸 这次综合性学习虽然结束了 但对汉字的探究并没有结束 有 兴趣的同学还可以继续探究汉字的相关问题 可以参考教材中的提示 想一想 自己最想探究哪些方面 利用课余时间继续学习 巩 固 总结回顾 同学们 我们又一次经历了综合性学习 大家通过认真拟订计 划 积极参与实践活动 在活动中不仅增长了知识 培养了能力 而且受到了 情感熏陶 希望大家将在综合性学习活动中学到的本领应用到日常的学习