水平二体育课《快乐的呼拉圈》优秀教案

第 1 页 共 6 页 水平二体育课水平二体育课 快乐的呼拉圈快乐的呼拉圈 优秀教案优秀教案 一 指导思想 本课以新课程规范的基本理念为依据 以同学发 展为中心 激发同学的运动兴趣 使同学积极主动地 参与体育运动学习 在教学过程中 利用呼啦圈 师 生互动 一起进步 一起发展 给同学提供想象发明 的空间 给同学营造团结合作的学习氛围 能够提供 互相协助 互相指导的机会 为了更好的完成教学目 标我在这堂课中运用音乐 与体育课堂的结合 让同 学在轻松愉快的氛围中进行锻炼 为终身体育打下良 好的基础 同时 促进他们自主学习和终身锻炼的意 识 课的最后局部布置放松操一个小舞蹈 使同学在 轻松愉快的气氛中得到身心放松 调节大脑中枢神经 使紧张的肌体得到调节 从而使课堂的效益进一步提 高 以达到体育课的目的 任务 二 教学目标 1 运动参与目标 同学精神丰满 积极主动参 与学习 2 技能目标 初步掌握正确的呼拉圈持圈和起 动等技巧 发展同学的速度 协调 灵敏等身体素质 提高同学的跳跃能力和上下肢的协调能力 第 2 页 共 6 页 3 心理健康目标 增强自信心 促进身体健康 正常的生长 4 社会适应目标 培养同学良好的团结合作精 神 形成积极进取 乐观开朗的生活态度 三 重难点 重点 起动 难点 两圈的协调滚动 四 教学内容 呼拉圈 滚圈 呼啦圈的玩法从同学个性需要 设计了五个环节 让同学在课堂中玩出兴趣 玩出方法 玩出技能 使 之尽情地感受运动的乐趣 终身受益 五 课的构思与设计 1 本课围绕呼啦圈这一器材 在教学上优化设 计 体现一材多教 一物多用的教学思想 课的开始 布置了呼啦圈操 目的是利用呼啦圈来加大动作幅度 达到热身效果 2 发明性尝试练习 首先是给每位同学一个呼 啦圈 让他们自娱自乐各显神通地玩 平时我们的课 中常会出现这种现象 同学往往对手中的器材非常感 兴趣 而对教师的讲解就不太感兴趣 甚至根本无瑕 顾和就迫不和待地玩开了 这正是小同学好动的心理 特点 他们好奇心强 对新鲜事物易发生兴趣 但却 第 3 页 共 6 页 不愿意在活动中受到太多的约束 总是想马上能亲自 体验一下 而课中的玩圈过程正好满足了同学的这一 心理需求 在教学过程中我掌握同学的这一年龄特点 珍惜他们的好奇 好动心 活动中给予同学充沛发明 性的遐想和发明性的空间 并让各类同学发挥自身的 特长 大胆地参与体育活动的意识与能力在玩中求乐 3 滚圈是在前一基础上的延续 活动中教师先 介绍一种滚圈方法 然后让同学自由滚圈不时去尝试 新的玩法 布置这一内容的用意是 游戏自身就于生 活和实践 让我们的同学通过启智 拓宽思路 抓住 活动特点让同学在无意注意中提高奔跑能力 通过竞 赛激发同学的兴趣 接着生分小组体验 竞争 目的 是让同学树立竞争意识 增强对游戏规则的认识 4 课的第三局部 建房子 集中展示 给了同 学更多的自主空间 也满足了三年级同学喜欢表示展 示的心理 让同学在轻松 自主的教学活动中学会评 价 自我管理 培养同学从小意识到现代社会所必需 的合作 竞争意识与能力 5 最后以配乐舞蹈进行放松 让同学在轻松愉 快的气氛中得到身心放松 调节大脑中枢神经 使紧 张的肌体得到调节 从而使课堂的效益进一步提高 第 4 页 共 6 页 同学在轻松的氛围中结束美好的一课 六 滚圈单元教学计划 情况分析 含同学情况分析 教材分析 三年级的同学 活泼好动 喜欢游戏 接受新鲜 事物快但注意力易受干扰 结合这一年龄特点在本单 元的教学过程中 我把体育知识融入游戏教学 让同 学在友伴分组的情况下指导同学抓住动作的重难点 进行自主 合作 探究性学习 从而提高同学学习的 兴趣 培养同学 健康第一 和终身体育的意识 教学目标 1 运用呼拉圈进行跑 跳 投 滚套等游戏练 习 发展同学的速度 协调 灵敏等身体素质 提高 同学的跳跃能力和上下肢的协调能力 2 提高同学的体育运动兴趣 培养同学勇敢果 断克服困难不时进取的精神 教学内容 滚圈 呼拉圈游戏 课次 教学目标 教学内容 重点 难点 教学战略 1 第 5 页 共 6 页 95 的同学能正确向前 单手滚圈 直线滚动 起动 1 两人一组起动练习 2 分散自由练习 3 分组竞赛 2 初步掌握正确的起动和持圈等滚圈技巧 直线滚圈 起动 两圈的协调滚动 1 练习起动 2 老师讲解持圈和两圈的接触部位 3 滚圈短距离练习 4 分散练习滚圈 3 90 的同学能绕过 5 个标杆 并能随心所