4七月的天山学案

4 4 七月的天山学案七月的天山学案 学习目标 学习目标 1 我要认识 8 个生字 能借助字典和联系上下文 读懂词句的意思 积累 佳句 2 我能正确 流利 有感情地朗读课文 能说出天山景物的特点 3 我要了解课文内容 能从字里行间感受天山的美景 从中受到美的熏陶 学习重点 学习重点 我要了解课文描写了哪些景物 它们的特点 学习难点 学习难点 我能从文本中感受天山的美好 学法指导学法指导 自主学习 合作交流 教学流程教学流程 课前预习 预习反馈 合作探究 交流展示 过关检测 知识链接知识链接 碧野 1916 2008 原名黄潮洋 1916 年 2 月出生 广东大埔人 现代作 家 散文家 碧野作品以歌唱英雄的时代为主调 充满了对新生活的希望和祝 福 比喻 对仗 排比 拟人是碧野常用的修辞手段 借此来创造富有节奏感 的艺术境界 七月的天山 是碧野笔下的一篇佳作 节选自散文 天山景物记 一学时一学时 一 我要认真预习 一 我要认真预习 1 我能正确朗读这些词语 并记住这些词 白缎 山涧 飞泻 俯视 饮马 撑开 马鞍 枝丫 马蹄 溅起 幽静 萦绕 绵延 矫健 洄水涡 戈壁滩 白皑皑 五彩斑澜 无限生机 重重叠叠 五彩缤纷 2 我能给多音字组词 y n ch n 家长评价 认真 还需努力 饮 重 y n zh n 二 预习反馈二 预习反馈 1 从文题看 我知道这是一篇 的文章 突出了 在 季的景物之美 2 我知道作者的游览顺序是 天山给 我留下的印象是 三 合作学习探究新知三 合作学习探究新知 小组合作探究 1 我要在小组内自读课文第一自然段和最后一自然段 说说自己的发现 2 课文中有些语段 词句写得非常美 具体形象地描绘出了天山景物的特点 我要在旁边做批注 3 我与同学交流批注 读句子 说批注内容 4 我要讨论同学提出的疑难问题 四 交流展示四 交流展示 1 通过读课文我知道第一自然段是全文的 点明了文章 的 2 读了课文的最后一自然段 我知道作者用 句结尾 表达了 之情 3 小组内推选代表进行全班展示交流 五 过关检测五 过关检测 1 给下列加点的字选择正确的读音 画 矫健 ji o ji o 山 涧 ji n ji n 饮马溪 y n y n 重重叠叠 ch ng zh ng 2 照例子 写词语 白皑皑 斑斑点点 巨大的雪峰 小组评价 颗星 同学评价 好 一般 3 虽然天山这时并不是春天 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山 的无边繁华呢 改成陈述句 六 作业六 作业 梅雨潭 节选 梅雨潭 节选 朱自清朱自清 梅雨潭是一个瀑布潭 仙瀑有三个瀑布 梅雨瀑最低 走到山边 便听见 哗哗哗哗的声音 抬起头 镶在两条湿湿的黑边儿里的 一带白而发亮的水便 呈现于眼前了 我们先到梅雨亭 梅雨亭正对着那条瀑布 坐在亭边 不必仰头 便可见 它的全体了 亭下深深的便是梅雨潭 这个亭踞在突出的一角的岩石上 上下 都空空儿的 仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般 三面都是山 像半个环 儿拥着 人如在井底了 这是一个秋季的薄阴的天气 微微的云在我们顶上流着 岩面与草丛都从 润湿中透出几分油油的绿意 而瀑布也似乎分外的响了 那瀑布从上面冲下 仿佛已被扯成大小的几绺 不再是一幅整齐而平滑的布 岩上有许多棱角 瀑 流经过时 作急剧的撞击 便飞花碎玉般乱溅着了 那溅着的水花 晶莹而多 芒 远望去 像一朵朵小小的白梅 微雨似的纷纷落着 据说 这就是梅雨潭 之所以得名了 但我觉得像杨花格外确切些 轻风起来时 点点随风飘散 那 便是杨花了 这时偶而有几点送入我们温暖的怀里 便倏地钻了进去 再也