语文人教版三年级下册《和时间赛跑》教学设计

主备人 主备人 课课 题题13 和时间赛跑课课 型型新授课课 时时2总课时 教学教学 目标目标 1 学会 10 个字 认识 8 个字 2 有感情地朗读课文 摘抄文中含义深刻的语句 并试着把它们背诵下来 3 理解课文内容 联系生活实际 领悟 虽然时间一去不复返 但如果我们 珍惜时间 就可以成功 的道理 教学教学 重难点重难点 重点 有感情地朗读课文 感受珍惜时间的意义 难点 体会 假若你一直和时间赛跑 你就可以成功 的含义 教教 法法自学辅导法 讨论交流法教学具准备教学具准备收集的关于时间的材料 教教 学学 过过 程程个性化设计个性化设计 第一课时 一 谈话引入 猜谜 今天老师给大家猜个谜语 看谁先猜到 看不 见 摸不着 跑得快 不长脚 只见它过去 不见它回头 时间 提问 同学们对时间这个概念 是怎么认识的 引出对 时间不断流逝永不复返的认识 过渡语 同学们 时间是摸不着 也看不到的 但又是 时时存在的 并且一去不复返的 台湾作家林清玄不仅感受到 了时间不断流逝 时间的珍贵 更让我们敬佩的是他在生活中 还能和时间赛跑 板书 今天我们学习第 13 课 和时间赛跑 二 初读课文 1 用自己喜欢的方式读课文 把字音读准 把句子读通顺 可 以把你喜欢的内容多读几遍 时间要充裕 使每个学生都能 读完 2 检查字词的自学结果 3 了解读书情况 让学生读自己喜欢的内容 三 整体感知 1 课文主要写了什么内容 2 你记住了哪些内容 生说 互相补充 教师相机指导 四 拓展学习 收集有关时间的名言警句或名人珍惜时间的故事 第二课时 一 交流导入 让学生交流收集到的有关时间的名言警句或名人珍惜时间 的故事材料 二 读课文 重点探究 1 指生按段落读文 其他同学认真听 体会 2 谈读了这篇文章给你的感受 意思贴近就行 3 课文的哪些段落给了你这样的感受 找出来读一读 4 重点学习第四自然段爸爸的话 指名读 想一想这一段话里包含了爸爸怎样的感情 安 慰孩子 为时间的流逝而惋惜 为失去亲人而悲伤 自己体 会读 然后再指名读 学生在此基础上 回想父亲和自己说话的神态 语气练习 读 反馈 5 孩子听了父亲的话 是怎样想的 又是怎样做的 这种表现 对不对 6 重点学习第八自然段 指名读第 8 段 体会这一段里包含了怎样的感情 跑赢 了时间以后高兴的心情 指导朗读 A 有的 有的 有的 B 狂奔 喘着 气 联系生活经历体会 应该怎样读 7 学习最后一个自然段 加深理解 深化主题 此时此刻 如果你有什么要告诫和勉励自己 你会说 会有那么一天 你真的为人父母 如果有什么要告诫和勉 励自己的孩子 你会说 三 小结 这节课 你读了这篇课文 最深的感受是什么 学生此时 会把自己发自肺腑的语言真真切切地写出来 如原来自己是怎 样对待时间的 今后又将怎样珍惜时光 和时间赛跑等等 学生写 教师巡视 写完的站起来念给大家听 五 拓展延伸 选做 1 设计 惜时 专栏 让学生把自己搜集的珍惜时光的名人名言 谚语 诗歌 散文制作成手抄报贴在宣传栏 2 把自己感受最深最喜欢的名人名言 谚语贴在桌子角上或 床头上 作为自己的座右铭 激励自己一直和时间赛跑 3 推荐书目 朱自清的 春 板板 书书 设设 计计 13 和时间赛跑 光阴似箭 日月如梭 珍惜时间 成功 课课 后后 反反 思思 附 关于时间的名言 时间就是生命 时间就是速度 时间就是力量 郭沫若 少壮不努力 老大徒伤悲 长歌行 明日复明日 明日何其多 我生待明日 万事成磋砣 钱鹤滩 清朝人 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间 达尔文 你热爱生命吗 那么别浪费时间 因为时间是组成生命的材料 富兰克林 生命是以时间为单位的 浪费别人的时间等于谋财害命 浪费自己的时间 等于慢性自杀 鲁迅 时间 每天得到的都是 24 小时 可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量 给懒散的人只能留下一片悔