静心国中九十七学年度上学期八年级艺术与人文科学习领域课程计画 选用 ...

1 靜心國中九十七七學年度上學期八年級藝術與人文科學習領域課程計畫 一 選用教材 康軒 3 上 二 擬訂計畫教師 蘇峰立 林戎芳 三 學習目標 1 重視藝術鑑賞 把包容放入課程中 用開闊的心胸 接納不同作品的聲音 欣賞一 幅畫就好比欣賞一個人一樣 用虔誠的心 學習及珍視不同的多元文化 2 幫助學生觀察生活週邊的美麗事物 讓他們可以感受及珍惜生活的人 事 物 3 落實知識 表現 鑑賞的教學 將美育的觸角延展得更全面 4 由生活中了解並體認藝術 積極參與藝文活動將藝術融與生活中 5 經由創作認識基本藝術內涵的認知 6 透過小組合作傳達出有感情 經驗 有思想的作品 並覺察人群之間的各種感情 四 各單元內涵分析 週 次 活動主題學習目標對應能力指標六大議題 時 數 評量方式 備註 心靈捕手 1 藉由欣賞音樂抒發 情緒之起伏 2 了解組成音樂的基 本要素 3 能欣賞各種類型音 樂 明瞭其創作背 景 使其更融入生 活中 4 培養學生結合音樂 與其他藝術媒材創 作之能力 1 4 5 藉由演唱或演奏樂器 參與音 樂表演活動 發展音樂表現能 力 2 4 5 認識樂曲的曲式 配器 風格 等特色 培養審美能力 2 4 6 欣賞音樂史上不同時期的作品 並能描述音樂所表達的情感層 面 3 4 4 培養主動參與音樂活動的興趣 與習慣 3 4 6 認識地域 文化與音樂之交互 關係 並了解文化 歷史對音 樂作品的影響 資訊教育 人權教育 環境教育 生涯發展 教育 兩性教育 家政教育 4 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 心靈軌跡 形與色的心電圖 1 認識抽象繪畫 表 現主義 現代水墨 書法等 2 了解自動技法的繪 畫方式 3 練習音感作畫 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關 係 發揮獨立的思考能力 嘗 試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒 材與技法 傳達出有感情 經 驗與思想的作品 發展個人獨 特的表現 2 4 1 鑑賞各種自然物 人造物與藝 術品 從事美感認知與判斷 2 4 3 比較分析各種類型創作品之媒 材結構 象徵與思想 3 4 1 了解各族群的藝術特質 懂得 珍惜與尊重地方文化資源 資訊教育 環境教育 4 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 2 舞動心靈 1 能了解學生目前的 想法 2 能欣賞與討論芭蕾 舞與現代舞的演變 與不同 3 能認識台灣當代的 現代舞團 4 能結合音樂及色彩 自編一段舞蹈 1 4 8 覺察人群之間的各種情感特質 透過藝術的手法 選擇核心 議題或主題 表現自我的價 值觀 2 3 8 以正確的態度與觀念 欣賞各 類型的藝術展演活動 2 4 8 尊重與讚美別人的意見與感受 願意將自己的創意配合別人 的想法作修正與結合 人權教育 生涯發展 教育 4 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 天籟之聲 1 認識聲音與自然的 關係 2 探索人與自然的互 動 3 欣賞深具民族特色 與結合自然的音樂 風格 4 運用大自然的素材 及擷取到的聲音 自制樂器並創作音 樂 1 4 4 運用傳統或非傳統的樂器 進 行音樂創作 1 4 2 藉由演唱或演奏樂器 參與音 樂表演活動 發展音樂表現 能力 2 4 5 認識樂曲的曲式 配器 風格 等特色 培養審美能力 3 4 4 培養主動參與音樂活動的興趣 與習慣 3 4 6 認識地域文化與音樂之交互關 係 並了解文化歷史對音樂 作品的影響 資訊教育 人權教育 環境教育 家政教育5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 徜徉藝術新空間 1 認識裝置藝術的起 源 定義 創作手 法 2 欣賞與探討地景藝 術與環境創作的作 品意涵 3 體認藝術 生活環 境與自然的互動關 係 進而從事藝術 創作 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關 係 發揮獨立的思考能力 嘗試多元的藝術創作 1 4 2 設計關懷主題 運用適當的媒 才與技法 傳達出有情感經 驗與思想的作品 發展個人 獨特的表現 2 3 2 認識環境與生活的關係 反思 環境對藝術表現的影響 2 4 3 比較分析各類型創作品之媒材 結構 象徵與思想 2 4 4 思辨藝術與科技的關係 體認 環境與資源對藝術的重要性 資訊教育 環境教育 5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 萬山千水無盡藏 表演的環境 1 能認識不同的舞台 類型及其特色 2 能了解劇場幕後工 作者的工作內容 3 能動手製作小型舞 台 並學習與同學 分工合作 4 能清楚環境劇場的 特色 5 能與同學共同編導 一齣屬於校園的環 境戲劇 1 1 6 在共同參與戲劇表演活動中 觀察合作並運用語言 肢體 動作 模仿情境 1 3 8 透過藝術集體創作方式 表達 對社區 自然環境之尊重 關懷與愛護 3 1 5 透過表演 體認自我與社會 自然環境之間的互動關係 環境教育 5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 第一次定考 3 東風與西風 1 了解東西方文化藝 術交流的時代背景 與歷史 2 欣賞融合東西文化 古典與流行的音樂 創作 3 培養歌詞的創作能 力 1 4 4 運用傳統或非傳統的樂器 逕 行音樂創作 1 4 5 藉由演唱或演奏樂器 參與音 樂表演活動 發展音樂表現 能力 2 4 5 認識樂曲的曲式 配器 風格 等特色 培養審美能力 3 4 4 培養主動參與音樂活動的興趣 與習慣 家政教育 兩性教育 人權教育 5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 藝術混血兒 1 了解印度佛雕 日 本浮世繪 原始藝 術等東西方融合的 影響 2 能認識異國風對現 代生活的影響 3 紙黏土雕塑及裝飾 之創作練習 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關 係 表現獨立思考的能力 嘗試多元的藝術創作 2 1 8 欣賞生活週遭與不同族群之藝 術創作 感受多樣文化特質 並尊重藝術創作者的表達方 式 2 2 9 蒐集有關生活週遭鄉土文物或 傳統藝術 生活藝術等藝文 資料 並嘗試解釋其特色與 背景 資訊教育 環境教育 5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 當東方遇見西方 東 西 1 了解東西方戲劇互 相交流影響發展的 過程 2 認識東西方劇場元 素的差異及彼此影 響的層面 3 了解台灣當代劇場 中 嘗試融合不同 劇場元素的展演團 體 4 認識其他文化展演 團體 開拓國際文 化視野 5 融合用用不同劇場 元素 使表演呈現 嶄新風貌 2 4 7 欣賞展演活動或戲劇作品 並 能提出自己的美感經驗 價 值觀或建設性意見 2 4 8 尊重與讚美別人的意見與感受 願意將自己的創意配合別人 的想法作修正與結合 3 4 7 融合不同文化的表演藝術 以 集體合作的方式 整合成戲 劇表演 3 4 8 整合各種相關的科技與藝文資 訊 輔助藝術領域的學習與 創作 生涯發展 教育 環境教育 兩性教育 家政教育 5 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 第二次定考 4 一之筆萬千世界 1 認識劇本組成的要 素 2 比較中西方劇本的 寫作差異 3 根據一般劇本格式 創作出劇本並練習 編劇的技巧 4 學習與團體合作執 行展演劇本 培養 和諧人際關係 1 4 7 以肢體表現或文字編寫共同創 作出表演故事 並表達出不 同情感 思想與創意 1 4 8 覺察人群之間的各種情感特質 透過藝術的手法 選擇核心 議題或主題 表現自我的價 值觀 1 4 9 與同學針對特定主題 規劃群 體藝術展演活動 表達對社 會自然環境與弱勢族群的尊 重 關懷與愛護 價值澄清 判斷及發展思考能力 2 4 8 尊重與讚美別人的意見與感受 願意將自己的創意配合別人 的想法作修正與結合 3 4 7 融合不同文化的表演藝術 以 集體合作的方式 整合成戲 劇表演 環境教育 兩性教育 人權教育 4 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 走近畫中的世界 1 藉由視覺藝術欣賞 分析與討論 引發 學生對視覺藝術的 興趣 2 分析平面視覺藝術 的基本形式與表現 方式 了解視覺藝 術的價值 3 運用基本能力與概 念 欣賞與分析視 覺藝術並能創作 1 4 1 了解藝術創作與社會文化的關 係 表現獨立思考的能力 嘗試多元的藝術創作 2 4 2 依據美學與相關學門之原理 欣賞各種視覺藝術的材料美 形式美與內容美 2 4 3 比較分析各類型創作品之媒材 結構 象徵與思想 3 4 3 綜合 比較 探討中外不同時 期文化的藝術作品之特徵及 背景 並尊重多元文化 人權教育 兩性教育 6 音感 識 譜 歌唱 樂器演奏 肢體表達 美感 創 意 技法 使用 鑑 賞能力 作品展示 等 讓藝術說故事 讓聲音說故事 1 認識西方歌劇史 了解歌劇類型 2 鑑賞西方歌劇之特 色 藝術之美與人 文內涵 3 與我國傳統之國劇 或歌仔戲作賞析比 較 2 4 5 認識樂曲的曲式 配器 風格 等特