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文档简介
七月的天山七月的天山 学习目标学习目标 1 正确认读本课 8 个生字及其组成的词语 锦缎 山涧 俯视 马鞍 马蹄 溅起 绵延 白皑皑 读懂词句意思 2 能正确地 有感情地朗读课文 了解课文描写了哪些景物 它们有什么特点 3 学习抓住景物特点 按照一定的表达顺序写景状物的方法 4 能从作者的字里行间感受天山的美景 培养学生热爱祖国美 丽富饶的大好河山的感情 学习重点学习重点 了解课文描写了哪些景物 它们有什么特点 学习难点学习难点 学习抓住景物特点 按照一定的表达顺序写景状物的方法 媒体运用媒体运用 1 硬件媒体 计算机 投影仪 2 软件媒体 文字 画面 教学时间教学时间 30 分钟 教学过程预设教学过程预设 一 谈话导入 欣赏图片 谈话导入 欣赏图片 1 看到 七月 以同学们的生活经验 大家联想了什么 2 欣赏美丽的天山风景图 你有什么感受 3 交流课前搜集的有关天山的资料 二 回顾单元训练重点 回顾单元训练重点 1 回顾单元训练重点 即感受作者怎样用优美词句来表达情意 2 借助以前积累的知识和已经掌握的阅读方法试着自己读懂并 欣赏这篇文章 三 初读课文 检查字词 三 初读课文 检查字词 1 自由朗读课文 边读边思考作者的游览顺序 并用 画 出相关词语 2 检查字词 四 理清脉络 布置任务 四 理清脉络 布置任务 根据自学提示自主学习 1 默读课文2 至4 自然段 独立思考 课文重点写了哪些景物 2 同桌交流 你最喜欢文中的哪些语句 说出理由 五 交流阅读收获疑问 五 交流阅读收获疑问 1 预设 课文写了雪峰 雪水 溪流 原始森林 野花 引导学生概括为水 树 花 2 交流喜欢的语句及理由 1 交流理解及感受 预设 1 第二自然段中作者不仅仔细观察眼前的景物 而且能 展开丰富的想象 运用确切的比喻 把天山的景物形象地描绘出来 如 把雪峰比喻为白缎子 把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作银链 把溪流抛起的浪花比作是盛开的白莲花 预设 2 文章开头 炎暑被远远地抛在后边 中的 抛 字 还有写雪水流下时用 飞泻 这个词 让人感到雪水流下时很有气 势 预设 3 作者是按从上到下的顺序写的 从蓝天到雪峰 接着 写溶化的雪水 最后写雪水汇成的溪流 很有条理 预设 4 第 3 自然段的 蜿蜒无尽 写出了树的多 用 密密 的 重重叠叠 写出了树的茂密 2 补充叠词的有关知识及表达效果 3 通过朗读展现自己的理解及感受 4 运用此法继续交流文中关于 花 的描写 六 归结写法 促进写作归结写法 促进写作 这篇课文抓住重点景物 用优美的语言进行具体描写 表达了 对天山的热爱和赞美 课后作业课后作业 积累文中优美词句
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