父与子的教案

课题课题 父与子 上课日期 教学内容漫画 父与子 教学目标 1 培养学生读书兴趣 通过故事感受到书的力量 2 提高学生说话和写话的能力 教学重点让学生意识到书的力量 培养孩子读书的兴趣 教学难点激发孩子想象力 让学生延续故事的结尾 教具准备漫画 父与子 课时安排1 时 教学步骤教师活动学生活动 一 看绘本封面 二 指导 审题 合 理想象 今天的开心说写课啊老师给小朋友们带来了一本 非常有趣的漫画 叫 父与子 这是一本幽默连环漫画 它使一代又一代人从中获得 快乐 漫画当中主要就是讲述一父子的故事 他们经 常弄出笑话 无论是大人还是小孩看了它都会开怀大 笑 并且啊漫画中也无言的流淌纯真的父子之情 今天何老师把这对父子请到了我们这里 小朋友 门看 由于这本书问世到现在已经有近 7 十年了 所以 啊这本书有着不同的版本 这节课啊就请这对父子为 我们演绎一段精彩的故事吧 1 第一幅图第一幅图 什么时候 饭怎么样 既然是父与子的故事 那儿子怎么不在呢 你猜想 会是去哪里了呢 妈妈会说什么呢 你现在就是妈妈 这个妈妈有 些惦记儿子 妈妈会让爸爸怎么做呢 是啊 父亲指着餐桌上冒着香气的东西 望着老 婆 好像在问为什么还不准吃饭 老婆告诉他 儿子 的座位还空着呢 妈妈就让爸爸去叫儿子 完整的把 第一幅图的小故事讲出来 谁比她讲得更精彩 2 第二幅图 是啊 爸爸听了不得不去找儿子 他心想 这个 时候该老子出手了 父亲大步流星的走到儿子房间 发现儿子 趴在地上入迷地看书 说说儿子趴在地上的样子和他看书的姿势吧 把这个细节说具体说准确 儿子用双手托着脑袋 两只脚正有节奏地一高一低 的摇动着 浑然不知自己的爸爸在身后 这书看的怎 么样啊 用个词来形容一下儿子看书认真吧 送给小朋友们几个表示读书或做事情非常认真 精力 集中的词语 词语积累词语积累 津津有味一般是形容吃饭的 在这里用来形容看书 是说明看书时分专心 儿子在 的看书 这时要是你是这个爸爸你会对儿子说什么呢 老子 指着门口 恩 这像个爸爸的样 你要是儿子又会怎么做呢 儿子老老实实的低头走 出门 谁让他是爸爸呢 没办法父命难为啊 只好 先放下我心爱的书了 那我走吧 去吃饭吧 只是 爸爸发现了什么 这时候爸爸会是什么表情呢 疑惑 好奇 3 第三幅图 与第一张的场景相似 只是 大家等待的人 换成了 妈妈对儿子会说什么呢 4 第四附图 你们瞧 妈妈有些着急了 刚刚端上来的饭菜热 气腾腾的 现在都冷了 哎 这对父子真是让人 真是让人 所以妈妈会说 妈妈还会说 着 妈妈还挺关心这对父子俩的 这个妈妈有些生气 了 猜猜爸爸会干什么呢 平时小朋友们 你们妈妈要发火了 你害不害怕 那 妈妈叫你做什么你是不是马上就去做啊 可是心理 也会有些不情愿 看他皱着眉头 让人惊奇的是他的爸爸竟然 像他的儿子一样趴在地 上 看看爸爸的动作 爸爸趴在地上 撑着下巴 双脚还不停打着拍子 看 着那本书 爸爸看的 爸爸看的 二 说话二 说话 接下来会发生什么故事呢 画家没有继续画 但 我们可以开心的猜一猜 生 谁说的更精彩 老师想提醒小朋友们的是饭桌旁边似乎还有一个人 人呢啊 是谁啊 妈妈左等不来 右等不来 饭菜冷 了就又热了一遍 可是还没看到这父子俩 谁能再来说一说 谁说的更棒 还有更奇妙的想法吗 哎 这父子俩看书看的都忘记了吃饭 哎 有一 个词就是形容忘记吃饭忘记睡觉的 叫 废寝忘食 就是这本书让他们废寝忘食 你猜想这会是一本什么 书呢 你认为这是一本怎样的书呢 小朋友们说的都很好 无论是笑话 爸爸看的时 候也许还会发出咯咯的笑声 还是魔幻小说 或 者是喜洋洋 高尔基曾经说过 我们都能叫它这是一本 引人入胜 的书 引人入胜 就是有很大吸引力 让小朋友喜欢的意思 三 讨论说三 讨论说 面对这样的一本书 小朋友们能把他编成一个小面对这样的一本书 小朋友们能把他编成一个小 故事吗 有的小朋友觉得会有点难 听好老师的故事吗 有的小朋友觉得会有点难 听好老师的 要求 请要求 请 12345 组的小朋友分别讲这组的小朋友分别讲这 5 附图的内附图的内 容 你讲 剩下的三组讲第六附图的内容 当然容 你讲 剩下的三组讲第六附图的内容 当然 有可能还有第七附图和第八幅图 你们三个给这有可能还有第七附图和第八幅图 你们三个给这 个小故事加入 上不同的结尾 老师一会找每组个小故事加入 上不同的结尾 老师一会找每组 派一个代表来讲 这可考验小组的合作能力啊