六上语文1—8单元(有答案)

1 六年级语文上册第一单元复习资料 6101 山中访友 一 课文感知 1 山中访友 是一篇构思新奇 富有想像力 充满童心和好奇心的 散文 作者 李汉荣 他带着 满怀的好心情 走进山林 与 山中的朋友 互诉心声 营造了一个如诗如画的童话世界 表达了对大自然的热爱之情 2 作者拜访了哪些朋友 表达了作者怎样的思想感情 答 作者拜访了 古桥 树林 山泉 溪流 等自然界的朋友 概括地说 这山中的一切 都是作者的朋友 表达了作者 对大自然的热爱之情 3 作者为什么把进山看风景说成是 山中访友 这是拟人化的写法 在作者的眼里 这一花一树 一鸟一石 一山一水 都成了有生命的 人 它们跟作者说话 交流 成了作者的 朋友 所以作者进山看风景 变成了 山中访友 这样写显得亲切 温馨 表达了作者对 大自 然 的热爱之情 二 重点句 1 走出门 就与微风 撞了个满怀 风中含着露水和 栀子花 的气息 早晨 好 清爽 撞了个满怀 形象地写出了沐浴在心旷神怡饿和风中的那种感觉 因为 风中含着露水和栀子花的气息 含 着露水 说明滋润 含着栀子花的气息 说明滋润中还有一丝甜蜜 这说明作者的 山中访友 充满了好心情 也间接地点明了 山中访友 的时间是在 初夏 的一个早晨 2 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 在这涧水上站了几百年了吧 你把多少人渡过对岸 滚滚河水流向远方 你弓 着腰 俯身凝望着那水中的人影 鱼影 月影 岁月悠悠 波光明灭 泡沫聚散 唯有你依然如旧 这个句子用了 比喻 的修辞手法 把 老桥 比作 一位德高望重的老人 不但写出了桥的 古老 而且 也突出了它 无私奉献 默默为大众服务 的品质 充分表达了作者对桥的 赞美和敬佩 站了几百年 说明他为大家服务的时间很长 很古老 把很多人马渡过对岸 说明他给大家带来方便 德高 望重 他 弓着腰 俯身凝望 说明他默默无闻 任劳任怨 3 走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神 这个句子用 拟人 的手法 呼唤 和 眼神 两个词语形象地表达了自己和 鸟儿 露珠 这两位朋友间的 默契 和情谊 4 我脚下长出的根须 深深扎进泥土和岩层 头发长成树冠 胳膊变成树枝 血液变成树的汁液 在年轮里旋转 流 淌 这是作者靠在一棵树上产生的 联想 我们真切地感受到作者和树之间的 知己 情谊 那种人与大自然物我相 融的奇妙境界 5 你好 清凉 的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好 汩汩 的溪流 你吟诵着一首首小诗 是邀我与你 唱和 吗 你好 飞流 的瀑布 你天生的金嗓子 雄浑 的男高音多么有气势 你好 陡峭 的悬崖 深深的峡谷衬托着你 挺拔 的身躯 你高高的额头上仿佛刻满了 智慧 你好 悠悠 的白云 你 洁白 的身影 让天空充满 宁静 变得更加湛 蓝 喂 淘气 的云雀 我猜你们 津津乐道 的 是飞行中看到的好风景 选文采用了排比 比喻 拟人的修辞手法 依次写了 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 等景物 表达了 我 和山里 朋友 之间的深厚情谊 文段中的人称有什么变化 这样的变化有什么好处 答 文段采用第二人称 读来使人倍感亲切 热情 使情感的表达更加充分 划线句子是 反问 句 变为陈述句是 这山中的一切 都是我的朋友 6 捡起 一朵落花 捧在手中 我嗅到了 大自然的芬芳清香 拾 一片落叶 细数精致的纹理 我看到了 它 蕴含的生命的奥秘 在它们走向泥土的途中 我加入了这 短暂而别有深意的仪式 捧起 一块石头 轻轻敲击 我 听见 远古火山爆发的声浪 听见 时间的隆隆回声 这是一组 排比 句 共有 3 个分句 分句之间是 并列 关系 通过触觉 视觉 听觉写出了从一朵落花 一 片落叶 一块石头 中引发的 联想 和 感受 它们 指 落花 和 落叶 仪式 指 落花 落叶从枝上掉下并融入泥土的过程 从 一朵落花 一片落叶 一块石头 中 作者感受到了 时间的变迁 生命的轮回 2 为什么轻轻敲击一块石头 能听见 远古火山爆发的声浪 听见 时间的隆隆回声 答 因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成的 普通的石头身上 也有着大自然轮回变化 生生不息的足印 所以 轻轻敲击一块石头 就能听见远古火山爆发的声浪 听见时间的隆隆回声 6102 山 雨 一 课文感知 1 山雨 是一篇文质兼美的 抒情散文 作者赵丽宏 按雨来 雨中 雨后的顺序写的 主要着笔于山雨带来的 音韵美 和 色彩美 2 作者以独特的 感受 神奇的 想象和联想 运用 比喻 拟人等修辞手法 展示了一幅有声有色的山林雨景图 字里行间洋溢着对大自然浓浓的爱和深深的眷恋 二 重点句 1 像一曲无字的歌谣 神奇地从四面八方飘然而起 逐渐清晰起来 响亮起来 由远而近 由远而近 这个句子着笔于声音 写出了雨中山林的 音韵 美 作者将 雨声比作 无字的歌谣 描写了雨来时声音由远及 近 由轻及重的动态 突出了雨来时飘飘洒洒的音韵美 表达了对山雨的喜爱情感 给人以无限的遐想 2 雨声里 山中的每一块岩石 每一片树叶 每一丛绿草 都变成了奇妙无比的琴键 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔 软的手指 弹奏出一首又一首优雅的小曲 每一个音符都带着幻想的色彩 这句话描写雨声 作者发挥奇特的想象 将 岩石 树叶 绿草 联想成 琴键 把山石树木比做 奇妙无比的 琴键 将 飘飘洒洒的雨丝 想象成 轻捷柔软的手指 将此时的雨声联想成 一首又一首优雅的小曲 形象生动地写 出了山雨的 音韵 美 表达了作者热爱大自然的美好感情 由于岩石 树叶等物质构成材料不同 当雨水打在物体上时 发出的声响必然呈现不同的音符 仿佛琴键发出不同音 量 作者采用比喻的手法 使语言显得生动活泼而富有节奏 增强了文章的美感 3 这清新的绿色仿佛在雨雾中 流动 流进我的 眼睛 流进我的 心胸 这个句子写出了雨中山林的 色彩 美 流进我的眼睛 意思是映入我的眼帘 流进我的心胸 意思是我在用 整个心胸去感受这 清新的绿色 两个 流进 说明这种美不仅是眼睛看到的 更是心灵感受到的 6103 草虫的村落 一 课文感知 1 这篇文章是 散文 作者 郭枫 以奇异的想象 追随一只小甲虫作了一次奇异的游历 奇异 这个词语概括了草 虫世界的特点 反映了作者 喜爱大自然 喜爱小生物 的感情 2 作者充分发挥丰富的想象 运用拟人和比喻等修辞方法 赋予小甲虫以勇敢 勤劳和智慧 的特质 将一只只美丽 的小甲虫深深地印在读者心中 4 草虫的村落 指小甲虫居住的洞穴 茂密的森林 指细小的草茎 森林边缘的小丘 指草丛边的一些小土堆 游侠 指一只孤零零地在草丛中迷路爬行的小虫 南国少女 指花色斑斓的小圆虫 音乐演奏者 指振动翅膀发出 声音的甲虫 劳动者 指推着食物行走的甲虫 庞然大物 指蜥蜴 远房亲戚的住宅 指甲虫的洞穴 二 重点句 1 今天 我 又躺 在田野里 在无限的 静谧 中 忘了世界 也忘了自己 一个 又 和一个 躺 字 点出作者与田野不寻常的关系 静谧 不仅是环境的清幽 更是心境的宁静 作者 摆脱了尘世的纷扰 使自己的身心融于大自然中 才有了这一次奇异的游历 2 空间在我眼前扩大了 细小的草茎变为粗大的森林 它们的村子散布在森林边缘的小丘上 4 那只英勇的黑甲虫 走进了村子 我看见在许多同类虫子中间 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者 它们意味深 长地对视良久 然后一齐欢跃地走回洞穴里去 5 大街小巷 里 花色斑斓 的小圆虫 轻俏地披着彩衣 在这些粗壮的黑甲虫中间 它们好像南国的少女 逗 得多少虫子 伫足痴望 6 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 对这庞然大物投以好奇的目光 它们友好地交流着 好像攀谈得很投机似的 看呵 蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦 它背着几个小黑甲虫 到处参观远房亲戚的住宅 7 我的目光为一群音乐演奏者所吸引 它们差不多有十几个吧 散聚 在两棵大树下面 这是两簇野灌丛 紫红 的小果实 已经让阳光 烘烤 得熟透了 3 8 甲虫音乐家们 全神贯注 地振着翅膀 优美的音韵 像 灵泉 一般 流 了出来 此时 我觉得它们的音乐 优于 人间的一切音乐 这是只有虫子们才能演奏出来的 像灵泉一般 形容音乐非同一般 具有灵性 此时 指甲虫音乐家们演奏音乐的时候 优于人间的一切音乐 表达了对大自然小生命的赞叹之情 9 我的目光顺着 僻静 的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很 远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们 这么勤勉地奔忙呢 本段的中心句是我看到 村民们 的劳动生活了 村民们 指小甲虫 行色匆匆 这个词最能概括 村民们 的劳动状况 到底 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙 呢 答 可能是它们对于家庭的责任感 为了一家人的幸福生活 也可能是它们为了实现自己的美好理想和愿望 辛勤地 工作着 11 我 悠悠忽忽 地 漫游 了一个下午 直至夕阳 亲吻 着西山的时候 红鸠鸟的歌声才把我的心灵 唤 回来 我发现了草丛中小虫子的快乐天地 我多么 得意 呵 这是一个 拟人 句 夕阳亲吻着西山 红鸠鸟归巢的鸣叫 点明时间已是傍晚 作者的游历竟花了一个下午的时 间 悠悠忽忽 道出了作者的痴迷和得意 从中我体会到了作者对大自然的热爱 6104 索溪峪的 野 一 课文感知 1 课文采用先概括后具体的写法 从山野 水野 动物野 游人野几个方面具体写索溪峪的 野 2 野 的含义是天然的 没有经过人工修饰的意思 二 重点句 走进张家界的索溪峪 脑子里只剩下了一个字 野 这是开篇的第一句话 起到点题的作用 统领全文 文章的第二至五段都围绕这句话展开 扣住这个 野 字 我 们感受到索溪峪的美景和作者的独具匠心 山是野的 索溪峪的山 是天然的美 是野性的的美 这种美 是一种惊险的美 这种美 是一种随心所欲 不拘一格的美 或直插云天 或横拦绿水 旁逸斜出 崛起巍巍 斜山 相对相依 宛如 热恋情人 婷婷玉立 则好似 窈窕淑女 这段文字采用先概括 后具体的写法 先概括写索溪峪的山具有野性美的特点 再从惊险的美 磅礴的美 随心 所欲 不拘一格的美三方面具体地写 划线句子采用了排比 比喻的修辞手法 写山的词语有 断壁悬崖 拔地而起 千峰万仞 绵亘蜿蜒 直插云天 婷婷玉立等 3 旁逸斜出 崛起巍巍 斜山 相对相依 宛如 热恋情人 婷婷玉立 则好似 窈窕淑女 这句话采用 联想 的方法 描写出山具有 随心所欲 不拘一格 的特点 具体分为婷婷玉立 旁逸斜出 相对相 依三种姿态 斜山 从山的一边飘逸而出 巍巍 写出了山峰的高 山形相对 山势相依 联想到 热恋情人 山体不高 山形奇特 联想到少女 她们婷婷玉立 姿态万千 4 索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子 一会儿绕着山奔跑 一会儿撅着屁股 赌着气又自个儿闹去了 蹦跳而出的野孩子 给人活泼 灵动之感 十分传神地写出了索溪的 野 奔跑 赌着气自个儿闹 十分调 皮 可爱 从侧面表达出了游人们轻松愉快的心情 5 人们 在这山水中返璞归真了 返璞归真 的意思是去掉外在的装饰 恢复原来的质朴状态 在这样的山水中畅游 人们接受了大自然的洗礼 举手投足都显得非常纯真 质朴 点明了中心 6 索溪峪的 野 荡涤着我的胸怀 这是全文的结语 总写索溪峪留给作者的感受 表达了他对索溪峪瑰异景象的赞美和热爱之情 第一单元总复习 4 这单元课文 我们不但欣赏到了大自然的美丽风景 体会到了作者对大自然的热爱 还学到了一些写作方法 善 用比喻 拟人等修辞方法 展开丰富的想象和联想 先概括后具体写 六年级语文上册第二单元复习资料 6105 詹天佑 一 课文感知 1 故事发生在清朝末年 当时清朝政府非常腐败 无能 2 本文以人物名字为题 记叙了詹天佑主持修筑京张铁路的事迹 通过人物的语言 心理 表现了詹天佑的爱国精神 詹天佑的爱国精神贯穿全文 3 京张铁路从北京到张家口 全长 200 公里 是联系华北和西北的交通要道 4 文章按先概括写 再具体写安排材料 先概括介绍詹天佑是杰出的爱国工程师 接着通过当时的社会环境反映修 筑京张铁路的重大意义 然后 按工程进展 依次写了勘测铁路 开凿隧道和设计 人 字形线路三件事 最后 写京张 铁路提前两年竣工及人民对詹天佑的怀念 点明事件的意义 有力地回击了帝国主义者的藐视和嘲笑 赞扬了詹天佑的 杰出才能和爱国精神 居庸关的特点是山势高 岩层厚 詹天佑采用 两端同时向中间凿进 的方法 八达岭隧道的特点是长 1100 多米 詹天佑采用 中部凿井法 使工期缩短了一半 表现了 杰出的智慧和才干 8 铁路经过青龙桥附近 困难是坡度特别大 詹天佑设计了一种 人 字形 线路 采用两个火车头一推一拉的办法 顺利解决了火车爬坡的难题 这表现了杰出的 创新 精神 二 重点句理解 1 有一家外国报 轻蔑 地说 能在南口以北修筑铁路的中国工程师还 没出生 呢 还没有出世 指还没有的意思 帝国主义者这样说 一是瞧不起中国工程技术人员 蔑视和嘲笑中国人 二是京 张铁路沿线地理环境恶劣 修筑工程十分艰巨 三是想争夺这条铁路的修筑权 2 詹天佑不怕 困难 也不怕 嘲笑 毅然 接受了任务 马上开始勘测 线路 毅然 坚定的样子 表现了詹天佑不怕困难 修筑铁路的决心 3 哪里要 开山 哪里要 架桥 哪里要把陡坡 铲平 哪里要把弯度 改小 都要经过勘测 进行 周密 计 算 四个 哪里 说明地理环境恶劣 修筑铁路的工程十分艰巨 4 詹天佑经常 勉励 工作人员 说 我们的工作首先要 精密 不能有一点儿 马虎 大概 差不多 这类说法 不应该出自工程人员之口 表现了詹天佑一丝不苟 高度负责的精神和严谨的科学态度 5 遇到困难 他总是想 这是中国人自己修筑的第一条铁路 一定要把它修好 否则 不但惹那些外国人 讥笑 还会使中国 的工程师失掉 信心 表现了詹天佑热爱祖国和为祖国争气的坚强决心 6 原来 从南口往北过居庸关到八达岭 一路都是 高山深涧 悬崖峭壁 他们认为 这样艰巨的工程 外国著名 的工程师也不敢轻易 尝试 至于中国人 是无论如何完成不了的 高山深涧 悬崖峭壁 说明地理环境恶劣 尝试 的意思是试一试 外国著名工程师也不敢轻易尝试 原因 是京张铁路的工程十分艰巨 6106 怀念母亲 一 课文感知 1 本文作者是季羡林 他被称为国学大师 课文以回忆的形式 介绍了两个母亲 一是生身母亲 一是祖国母亲 作 者对这两个母亲怀着同样真挚的爱慕和同样崇高的敬意 二 重点句 1 我痛哭了几天 食 不下咽 寝 不安席 我真想随母亲于地下 我的愿望没能实现 从此我就成了没有母亲的孤 儿 一个缺少母爱的孩子 是 灵魂不全 的人 我怀着不全的灵魂 抱 终天 之恨 一想到母亲 就 泪流不止 数十年 如 一日 2 天哪 连一个清清楚楚的 梦 都不给我吗 我怅望 灰天 在泪光里 幻 出母亲的面影 怅望灰天 意思是惆怅地望着天空 表达了作者对母亲的眷恋 渴望之情 此时 母亲的面容是模糊 不清楚的 5 这是因为作者长期在外求学 对母亲的音容笑貌记忆不深 只能尽力地怀念 3 我的祖国母亲 我是第一次离开她 不知道为什么 我这个母亲也 频来入梦 频 屡次 多次 频来入梦 意思是经常到梦中来 原因是作者身居异国他乡 对生身母亲 祖国母亲的怀念都与 日俱增 日有所思 夜有所梦 句中 也 字很巧妙地将生身母亲与 祖国母亲联系起来 可见在作者心目中两者有着 同样重要的地位 4 然而这 凄凉 并不同普通的凄凉一样 是 甜蜜 的 浓浓 的 有说不出的味道 浓浓地 糊 在心头 凄凉 寂寞冷落 凄惨 原因是身在异国小城 与祖国的距离远了 与亲人的接触少了 心中有忧愁 有思念 作者觉得 甜蜜 的原因是远离家乡 时常回想故国的亲朋好友 感到他们无处不在 在作者孤寂时陪伴着他 糊 字写出了这份感情是那样真挚 是那样浓烈 5 我不开灯 又 沉默 地站在窗前 看暗夜渐渐 织 上天空 织 上对面的 屋顶 一切都 沉 在 朦胧 的 簿暗 中 我体会到作者此时对故乡 对亲人的思念 7 彩色的翅膀 一 重点句理解 1 小高在码头上 有说有笑 这时候不 吭声 了 紧闭 着嘴唇 两眼直 发愣 他把他的大提包 扔 在一 边 怀里紧紧地 抱 着一只纸箱子 扔 与 抱 形成了鲜明的对比 有力地说明了小昆虫在小高心中的 重要地位 也为下文揭开小高的秘密 作了 铺垫 突出了小高 热爱海岛 的品质 2 他笑嘻嘻地说 我就不相信 这些小精灵会不爱我们祖国的海岛 会不愿在这里 安居乐业 安居乐业 指安定地生活 愉快地劳动 安 安定 居 居住 生活 乐 快乐 愉快 业 生产劳动或工作 这句话表面是赞扬小昆虫 实际是小高内心的表白 他决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园 点明了文章的 中心 3 战士们都笑着 用两个指头 捏起 起一小片来 细细地 端详 着 轻轻地 闻 着 慢慢地 咬 着 不住发 出 啧啧 的赞叹声 好像有一股 甘泉 流 进了每个战士的心田 此句写出了战士们 喜悦 激动 自豪 的心情 表现了他们对劳动成果的 珍爱 战士的感情用 捏起 端详 闻 咬 等一连串动词表现出来 4 他们在岩石下 小路旁 垒出一块块 海岛田 把从家乡带来的蔬菜种子 连同自己建岛爱岛的 深情 一起播 种下去 播种 既是种子种下去 又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上 战士们通过这样的行动 表达自己扎根海岛 建 设海岛的革命理想 5 为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不足 还是土壤根本不行 一位雷达兵懂一些农业知识 他找 到了答案 西瓜开了花要授粉 小岛远离大陆 没有蜜蜂 也没有别的昆虫 西瓜花没授粉 当然结不了瓜 这几句话讲海岛战士找到了瓜秧只开花不结瓜的原因 点明自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系 同时也表 明海岛条件的艰苦 表明了战士改变海岛的决心 表达了战士对祖国的热爱 第二天我醒来 天已经放亮了 我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶 正对着 朝阳 扇动 着彩色的翅膀 这是全文的结尾 这种结尾耐人寻味 1 它点明了题目 与课题相呼应 形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐 业 同时生动含蓄地反映了海岛战士爱岛如家 安居乐业的爱国情感 2 它照应了前文 使文章结构严谨 深化了中心 3 借助小蝴蝶抒发了战士们的爱岛之情 饱含着对战士们的祝福之意 4 引人遐想 留有余味 小昆虫已经在海岛上安 居乐业 不久的将来 海岛上一定繁花似锦 瓜果飘香 彩色的翅膀 字面上指蝴蝶的翅膀 实际上象征着战士们改造海岛的理想 预示着战士们改造海岛的成功 6108 中华少年 一 课文感知 1 这是一首现代诗 作者李少白 全诗共有 8 节 综合运用了排比 比喻等修辞手法 2 诗歌选取来自西藏 台湾 陕西 蒙古四地的少年 代表中华少年 文中的 雪莲 喻指纯洁 海燕 喻指勇 敢乐观 雏鹰 喻指志向远大 山丹丹 喻指热烈顽强 3 全诗 8 个小节 一韵到底 只押一个 an 韵 6 二 重点句理解 1 东方之美 滋养 着龙的传人 五千年文化 植根 在我们心田 意思是 祖国屹立在世界的东方 有着悠久的历史和灿烂的文化 她哺育了我们 养育了我们 朗诵时应充满 感激 自豪之情 2 我们 铭记 着中华母亲的 功德 更不忘她承受的 千灾百难 黄河纤夫拉不直 问号般 般的身躯 长城的 古砖 挡不住洋炮的弹片 这两句巧妙过渡 起着 承上启下 的作用 写出了我们祖国曾经遭受的屈辱 告诉我们 落后就会被挨打的道理 朗诵时语调要 低沉 缓慢 3 要做 旗舰 去长风破浪 要做火箭去 推动飞船 要像利剑把 贫穷 斩断 要用 爱心 把世界相连 这是个 排比 句 押 an 韵 读起来琅琅上口 和前面四个 不 字句形成 鲜明对比 写出了中华少年的铿 锵誓言 表达了中华少年建设祖国的坚强决心 朗诵时语调要坚定 豪迈 一气呵成 4 是七月的星火 南湖的航船 让东方雄狮从 噩梦 中奋起 七月的星火 南湖的航船 指 1921 年 7 月中国共产党成立 5 春天的故事 响彻大江南北 中华啊 展开了崭新的 画卷 春天的故事 指 邓小平带领中国人民改革开放 6 五十六朵鲜花竞相开放 装点祖国万里大花园 五十六朵鲜花 指 我国现有 56 个民族 7 到刚劲 端庄 的方块字里 感受 水浒 三国 的 英雄 气概 水浒 指的是 水浒传 作者施耐庵 说出其中三个人物 宋江 林冲 吴用 三国 指的是 三国演义 作者是罗贯中 说出其中三个人物 刘备 关羽 曹操 8 到 如歌如画 的唐诗宋词中 领略枫桥的 钟声 大漠的 孤烟 枫桥的钟声 指 张继 的 枫桥夜泊 原诗 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 大漠的孤烟 指王维的 使至塞上 原诗 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大 漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 9 在外婆的歌谣里 牙牙学语 女娲 大禹的故事 萦绕 耳畔 在爷爷的臂弯下 蹒跚学步 冬子 雷锋的脚印引我向前 牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话 蹒跚学步 指小孩学走路时摇摆不定的样子 三 基础训练 学完这一单元的课文 炎黄子孙 海外赤子的爱国激情 深深打动了我 在开展综合性学习的过程中 我最大的收获是 搜集了一些爱国名言 编制了 祖国 我为你骄傲 的手抄报 抄录了 祖国版图上的世界之最 等 六年级语文上册第三单元复习资料 6109 穷人 一 课文感知 穷人 作者是 俄 国作家 列夫 托尔斯泰 他的代表作有 安娜 卡列尼娜 战争与和平 复活 我们 以前还学国他的课文 七颗钻石 跳水 桑娜和渔夫不顾自家生活的艰苦 收养西蒙的两个孩子 他们善良 乐于助人 宁可自己受苦 也要帮助别人 他们是天下最 富有 的人 本文体裁是 小说 小说的三要素是 人物 故事情节和环境 描写人物的方法有 语言描写 动作描写 外貌 描写 心理描写 神态描写等 课文标题是 穷人 却只字没提 穷 字 穷 体现在 吃 穿 住 用 劳动 等方面 桑娜和渔夫从早到 晚干活 还只能勉强填饱肚子 孩子们没有鞋穿 吃的是黑面包 菜只有鱼 5 西蒙的两个孩子全靠她一个人张罗 如今又加上病 寡妇的日子 真难过啊 7 6 西蒙临死的时候 拿自己的衣服 盖在孩子的身上 还用 旧头巾包住他们的小脚 说明她已经尽到了一个母亲的 责任 一只 苍白僵硬 的手像要抓住什么似的 从稻草铺上垂下来 7 省略号主要作用有 1 表现心理活动的时断时续 2 表示省略递增的次数 3 表示语意的跳跃 4 表示说话 结巴 欲言又止 8 本文在写作上特色鲜明 通过对环境和人物语言 心理的描写 刻画了栩栩如生的人物形象 二 重点句 屋外 寒风呼啸 汹涌澎湃 的海浪 拍击 着海岸 溅 起一阵阵浪花 海上正起着 风暴 外面又黑 又冷 这间渔家的小屋里却 温暖 而 舒适 桑娜一家生活很艰难 却为什么说 温暖而舒适 呢 这是一段 环境描写 温暖而舒适 是相对于外面寒风呼啸来说的 这个 温暖而舒适 是靠渔夫和桑娜 的辛勤劳动 来维持的 我们体会到女主人虽贫穷但很勤劳 男主人善良朴实 她的心跳得很厉害 自己也不知道为什么要这样做 但是觉得 非这样做不可 非这样做不可 的意思是必须这样做 这样做 指收养西蒙的两个孤儿 把他们抚养成人 不知道为什么要 这样做 与 觉得非这样做不可 看似矛盾实际并不矛盾 说明桑娜抱回孩子时想都没想 表现了桑娜关心穷人 乐于助 人的品质 她 忐忑不安 地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我 自作自受 恩 揍我一顿也好 这是一段心理描写 忐忑不安 形容心神不安定 我们感受到生活给桑娜带来的压力 感受到桑娜热爱丈夫 同情 孤儿 帮助别人的美好心灵 渔夫皱起眉 他的脸变得严肃 忧虑 嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来 这段话写了渔夫的神态 语言 动作 从中我们可以看出渔夫是个善良 乐于助人的人 皱起眉 脸变得严肃 忧虑 说明渔夫感到问题很难办 搔搔后脑勺 说明他正在认真考虑 他觉得问题严重 嗯 你看怎么办 这是渔夫在征求妻子的意见 得把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 这是渔夫做出的初步决定 哦 我们 我们总能 熬 过去的 熬 的意思是忍受 说明渔夫一家生活艰苦 但他下定决心 准备过更艰苦的日子 不管有多大的困难 也要把西 蒙的孩子抚养成人 体现了渔夫善良 朴实 乐于助人的品格 6 桑娜脸色 苍白 神情 激动 她 忐忑不安地 想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已 经够他受的了 是他来啦 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也活该 我 自作自受 嗯 揍我一顿也好 这是 心理描写 自作自受 自己做了错事 自己承担不好的后果 作 指抱回西蒙的孩子 受 指 挨揍 桑娜宁愿挨揍也要抱回西蒙的孩子 说明她心地善良 乐于助人 7 地扫得干干净净 炉子里的火还没有熄 食具在搁板上闪闪发亮 侧面烘托桑娜对家人的热爱 6110 别饿坏了那匹马 一 课文感知 1 这是一个善意的 美丽的谎言 别饿坏了那匹马 在文中出现了 3 次 这是残疾青年帮助我看书的 借口 可 以看到残疾青年善良 宽厚 善解人意的美好心灵 2 残疾青年不计一己得失 想方设法让我读书 用心良苦 我得知真相后十分感激 3 别饿坏了那匹马 既是课文的题目 也是推动故事发生的关键句 贯穿全文 起到了层层推进的作用 二 重点句 我上小学五年级那年 学校不远处的书摊是我放学后 流连忘返 的地方 流连 留恋不止 写出了 我 酷爱看书的程度 残疾青年从我在书摊前流连忘返的情景 发现了我对知识的追求 以及身无分文的无奈 这是他想方设法帮助我 给我看书的原因 我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书 书页中分明多了几张毛票 8 书页中的几张毛票 是父亲利用翻书的机会 悄悄夹在书里的 青年摆书摊养家糊口 生活不容易 父亲让我认 识到 做人不能只为自己着想 也要为别人着想 用实际行动表明了对青年的关心 他先是一愣 继而眼睛一亮 笑着对我说 过来 让我看看你的马草 他认真地看过马草后 冲里屋叫道 碧云 你出来一下 愣 字表明青年突然明白马草不好卖 眼睛一亮 表明他想出了能帮助我的主意 认真地看过马草 是想 让 我 产生错觉 烘托出青年关心 我 的良苦用心 别别别 他急了 碧云 碧云 他用双手拼命地摇着轮椅 想挡住我的路 你放下 等碧云来拿 这段话写出了青年的 着急 他怕谎言被揭穿 这样写 表现了青年对 我 的关心 可是迟了 我已经走进他家的后院 看见了一堆枯蔫焦黄的马草 这些日子我卖给他的所有的马草 那匹马呢 那匹香甜地吃着我的马草的马呢 我明白了事情的真相 两个感叹句 两个问句写出了 我 的震惊与感激 破折号起解释说明的作用 强调了我卖 给青年的马草全部都在 6111 唯一的听众 一 课文感知 1 唯一的听众 指 老妇人或老教授 唯一 意思是独一无二 2 在拉琴的过程中 老人很平静地望着我 用意在于鼓励 我 3 为什么称她为 唯一的听众 答 唯一 表明老人在我心目中崇高的地位 表达了我对老教授无限钦佩 敬仰之情 是她的循循善诱 积极鼓励 真诚无私的帮助 才使我树立了信心 刻苦练习 最终获得成功 4 课文有两条线索 一条是 我 的心理 行动的变化 一条是老妇人的语言变化 二 重点句 用父亲和妹妹的话来说 我在音乐方面简直是一个白痴 白痴 形容我拉小提琴的水平低 对 我是个沉重的打击 我失去了在家里练琴的自信 为下文 我 走出家门 到林中练琴作了铺垫 也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比 从侧面赞美了老人对 我 的爱护与帮助 林子里静极了 沙沙的足音 听起来像一曲悠悠的小令 这句话写出了早晨树林的安静 以及我能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情 说明 我 对拉好琴重新找回了自 信 我的脸顿时烧起来 心想 这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐 一定破坏了这位老人正独享的幽静 这句话写出了我的沮丧心理 两个 一定 强调了难听的琴声带来的后果 突出了我的沮丧 说明我又一次失去 了自信 我想你一定拉得非常好 可惜我的耳朵聋了 如果不介意我在场 请继续吧 老人从我 准备溜走 的举动中 发现我缺乏自信 出于对年轻人的爱护 谎称自己耳聋 向我表示歉意 我第一 次听到陌生老人的称赞 充满了快乐 有了拉琴的勇气 我停下来时 她总不忘说上一句 真不错 我的心已经感受到了 谢谢你 小伙子 我心里洋溢着一种从未有 过的感觉 这 从未有过的感觉 就是被人肯定的快乐 来自于老人的陪伴 来自于老人的夸奖 老人并不指点 我 如何拉 琴 她用自己的语言帮助 我 重新找回自信 激励 我 刻苦练习 我 终于敢在家里练琴了 反映了老人与众不同 的教育方法 有一次 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福 我也常常忘记她是聋子 只看见老人微笑着靠在木椅上 手指悄悄 打着节奏 她慈祥的眼神平静地望着我 像深深的潭水 在老人热情的鼓励下 我 的琴技在不断地提高 在 我 的眼里 老人也不再是一个聋子 她在用心感受琴声 我 和她用音乐相互交流 我 对老人的感激之情溢于言表 平静地望着我 在文中是第三次出现 从她的眼神里 我 读出了老人对 我 的关切 鼓励 读出了老人为 我 琴技的点滴进步的高兴 读出了老人对 我 提出的更高的要求 那双眼睛永远定在我的脑海里 使 我 战胜自卑 重 树信心 因此 我 觉得她的眼睛像深深的潭水 9 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说 她是聋子 妹妹的话道出了老妇人的真实身份 表现出她对老人的敬仰 也引起我心灵的震动 激起我对老人的无限敬意与感 激 那时 我总是不由得想起那位 耳聋 的老人 那清晨里我唯一的听众 句子用 唯一 来修饰限制 听众 表明老人在 我 心目中有着崇高的地位 写出了我对老人的感激 点明了 课题 9 老人靠在木椅上 微笑着 手指悄悄打着节奏 手指悄悄打着节奏 是 细节描写 不能删掉 从中可以体会到老人与作者在用心交流 用音乐交流 也写出了 老人的慈祥 10 我渐渐感觉我奏出了真正的音乐 那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着 充满整个林子 充满整个心灵 作者已经充满自信了 音乐的感觉已经在心里扎了根 作者现在不仅爱音乐 还懂音乐 此刻 小伙子有多少话想 对这位 耳聋 的老妇人说啊 所有的话 都凝聚在他的琴声中 6112 用心灵去倾听 一 课文感知 1 课文记录了我与苏珊交往的过程 赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声 用爱心帮助孩子的善良品质 表达了 我 对苏珊的深切怀念之情 2 文中的苏珊是问讯处的工作人员 拨 105 就可以找到她 二 重点句 我找到了听我说话的人 不由得放声大哭 听到苏珊温柔的嗓音 我 孤独的心灵一下子得到了抚慰 终于放声大哭 这既是伤痛带来的痛苦的哭 更是在 孤独中找到了希望的幸福的哭 小精灵总是耐心地回答我的问题 一遍遍地向我解释 苏珊面对我一个个简单而幼稚的问题 就像母亲那样耐心为我解释 在心与心的交流中 两个人结成了母子般的情 谊 这句话形象地写出了苏珊的爱心 语言虽然朴实 读来却令人十分感动 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 苏珊宽慰孩子 消除了孩子对死亡的恐惧 笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了 快乐又回到了孩子的身边 苏珊的 善良 乐观由此可见一斑 但是我非常想认识苏珊 认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人 这个句子在文中所起的作用是 承上启下 谋面 意思是见面 第二个母亲 形容对苏珊的爱 苏珊不是 我 的母亲 却像母亲那样 耐心倾听 我 的 心声 困难时给予 我 帮助 痛苦时给予 我 安慰 对于文中的孩子 苏珊不仅用心灵倾听 更用心与孩子交流 抚 慰孩子幼小的心灵 做孩子健康成长的心灵守护神 三 基础训练 1 近义词 着迷 入迷 召唤 呼唤 密语 密码 谋面 见面 2 找出照应的语句 体会这样写的好处 她沉默了一会儿说 我希望你的手指已经好了 照应句 我对小精灵说 我一个人在家 我的手指被锤子砸伤了 汤米 我要到另一个世界去歌唱 照应句 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱 照应的好处是 使文章内容紧凑 结构严谨 层次分明 3 照应的种类有 前后照应 首尾照应 文题照应 运用照应的好处是 使文章内容紧凑 结构严谨 层次分明 4 把下面的名言补充完整 3 分 A 不精不诚 不能动人 10 B 诚者 天之道也 诚之者 人之道也 C 有所期诺 纤毫必偿 有所期约 时刻不易 5 学习这一单元的课文 我感受到了 人与人之间的相互关爱 还学到了一些写作方法 通过环境和心理描写 刻画人物形象 通过言行 神态表现人物品德 通过铺垫和对比赞美人物品格 六年级语文上册第四单元复习资料 6113 只有一个地球 一 课文感知 1 这是 1972 年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的口号 本文采用科学小品文 文艺性说明文 的 形式 从人类生存的角度介绍了地球的有关知识 阐明了 只有一个地球 的事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 2 地球上的自然资源可分为两类 可再生资源和不可再生资源 3 本文是一篇说明文 常见的说明方法有举事例 分类别 列数据 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引资料等 10 种 二 重点句理解 1 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 将地球比作 母亲 摇篮 说明地球是人类及万物生存繁衍的地方 阐明了地球与人类万物生存的密切联系 这是对地球的赞美 体现了作者对地球的热爱之情 比喻的运用使句子通俗易懂又生动形象 读起来极富感染力 2 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 渺小 是微不足道的意思 说明了地球对于人类而言是多么的珍贵 人类的活动范围是非常有限的 人类应该珍 惜和保护地球 3 人类生活所需要的水资源 森林资源 生物资源 大气资源 本来是可以不断再生 长期给人类作贡献的 再生 的意思是 受到损伤后重新恢复 不能再生 原因是人类随意毁坏自然资源 不顾后果地滥用化学品 本来 是 原先 先前 的意思 这句话是说可再生资源已遭受破坏 强调了原先的可再生性 突出了现在的不可再生 性 体现了说明文语言的科学性 严谨性 再一次证实了资源有限及面临的危机 给读者以警示和提醒 4 科学家已经证明 至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内 没有适合人类居住的第二个星球 40 万亿千米 表明了范围之大 人类根本无法到达 至少 是 最少 的意思 说明了距离的遥远 体现了 语言的严谨性 从而简洁有力地证实 目前还找不到第二个适合人类居住的星球 易于理解 又让人信服 5 我们这个地球太可爱了 同时又太容易破碎了 这是宇航员的感叹 与前文照应 突出了保护地球生态环境的重要性 可爱 是因为地球无私地养育着人类 孕 育着万物 破碎 指对地球的伤害 这样表达使句子生动形象 又能引起人类的警觉 突出了保护地球的紧迫性 6114 鹿和狼的故事 一 课文感知 1 关于狼的成语 杯盘狼藉 狼吞虎咽 狼子野心 狼狈为奸 狼心狗肺 2 这篇文章以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼 从而导致了巨大的生态灾难为例 阐明了不同生物之间相互制约 相互联系的道理 告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律 二 难句分析 1 在这个 自由王国 中 它们自由自在地生长繁育 自由自在地啃食树木 过着没有危险 食物充足的幸福生活 解析 在这个森林中 鹿的大敌 狼已先后毙命 鹿获得了非常安全自由的生活 它们自由自在地生长繁育 自 由自在地啃食树木 生活中没有危险 食物充足 它们生活得非常幸福 2 凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约 相互联系的 仅仅根据 人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害 有时会犯严重的错误 解析 这是点明中心的句子 告诉我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的 我们必须要尊重 生物界中的相互联系 只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏 善与恶是不行的 就像对鹿和狼一样片面的认识 与判定就犯了严重的错误 3 罗斯福下定决心要保护的鹿 一旦数量超过森林可以承载的限度 就会摧毁森林生态系统的稳定 给森林带来巨 大的生态灾难 也就是说 过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首 11 解析 承载 承受 生态 生物的生理特性和生活习性 罪魁祸首 罪恶行为的首要分子 这两句话意思是说 鹿 在没有强大敌人的安全环境中无限制地繁殖 对食物的需求量也无限制增加 而森林里的食物来源是有限的 这样便导致 绿色植被一天天减少 最终森林被毁掉了 而美丽可爱的鹿也成为罪犯了 4 仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害 有时会犯严重的错误 森林中既需要鹿 也需要狼 人们 必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系 解析 人对自然界的认识常常是不全面的 在狼和鹿的关系上 只知道鹿是弱者 意识不到鹿对狼的依赖关系 为 了保护弱者 我们人为地打破了森林中的平衡关系 善良柔弱的鹿不再善良了 直至为害森林 所以 在森林里 动物之 间或者说整个生物界 物种与物种已经形成的相互制约相互依赖的关系 我们必须尊重 5 这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的 解析 相悖 是 相反 对立 的意思 这句话起承上启下的作用 是过渡句 人们习惯的看法是 狼是凶 恶残忍的 永远是欺负弱小的 应该消灭 鹿是美丽 善良的 永远受强者欺负 应该保护 美国总统罗斯福下令捕杀恶 狼以后 过多的鹿给森林带来巨大的灾难 人们才认识到恶狼居然是森林的保护者 这与人们的习惯看法是相反的 对立 的 6115 这片土地是神圣的 一 课文感知 这篇文章属于总分总结构 文章作者是 西雅图 被誊为有史以来在 环境保护 方面最动人心弦的 演说 强烈地表 达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感 2 这片土地 指的是 西雅图 美国西北部的印第安人领地 课文中提到的 你们 是指 白人 课文第 1 3 自然段 总写这片土地的每一个部分都是神圣的 第 4 8 自然段从 善待空气 善待河水 善待动物 这三个方面表达了西雅图酋 长对白人的强烈要求 希望白人能牢记 这片土地是神圣的 第 9 11 自然段则进一步阐述了 大地与人类 的关系 指出 大地是人类的母亲 人类属于大地 升华了文章的主题 3 体现课文主旨的语句 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 在文章中一共出 现了 3 次 产生了 一咏三叹 的效果 不仅使主题深化 而且强化了作者想要表达的情感 4 课文大量运用 比喻 拟人 等表达手法 把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友 字里行间处处充满着印第安人对 这片土地的 珍惜 和 热爱 表达出对它们无比 眷念 的感情 也增强了文章的感染力 5 为什么 这片土地是神圣的 因为这片土地养育了我们 二 重点句理解 1 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 大地滋养了万物 包括我们人类 人类的生命成长离不开大地的给予 人类与大地有着息息相关 不可分割的关系 也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要 2 我们和大地上的山峦河流 动物植物共同属于一个家园 山峦 指连绵的山 起伏的群山蕴藏着宝贵的资源 流淌的河水养育着万物的生命 动物与植物影响着人类的 生活和生存 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中 人类不应该以旁观者的姿态去面对 而应该用主人的身份去 保护自己的家园 3 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水 也是我们祖先的血液 水是生命的源泉 是祖辈的辛勤呵护 水源才不至于被破坏 被污染 我们的祖先热爱河水 保护河水 他们的精神像阳 光下的水波一样 闪着光芒 4 任何降临在大地上的事 终究会降临在大地的孩子身上 地球是人类的家园 人类在大地母亲的怀抱里成长 如果家园受到破坏 那么任何对大地的伤害都将演变成对人 类自身的伤害 人们唾弃了大地 就是唾弃了自己 这句话指出了人类生存与大地保护的密切关系 5 大地不属于人类 而人类是属于大地的 大地不属于人类 谁也不能损伤大地的完整和庄严 而人类属于大地 因为大地拥有着生命成长的物质 只有爱 护大地上的一草一木 一山一石 才能确保人类生命成长需要的条件 保持生命的延续 这是文章的中心所在 是作者所 要传达的主旨 三 基础训练 1 环保宣传标语 保护环境就是保护生命 早一天保护环境 多一份生命保证 保护碧水蓝天 共建绿色家园 6115青山不老 12 一 课文感知 二 重点句理解 1 窗外是参天的杨柳 院子在山沟里 山上全是树 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是是绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼的波光 两个 全 说明树数量之多 风景优美 作者用比喻的方法 描写了漫山遍野绿意盎然的画面 喻示着老人为改 造山沟所做的巨大贡献 2 这是中国的晋西北 是西伯利亚大风常来肆虐的地方 是干旱 霜冻 沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地 写出了环境的恶劣 青山不老的奇迹是老人在面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛的情况下创造的 让读者体会 到老人种树的辛苦和对种树的坚决 3 杨树 柳树如臂如股 劲挺在山洼山腰 看不见它们的根 山洪涌下的泥埋住了树的下半截 树却勇敢地顶住了它 的凶猛 你觉得这是一些怎样的树 它们的作用是什么 这是一些顽强的有生命活力的树 它们的作用是防止水土流失 4 是的 保住了这黄土 我们才有这绿树 有了这绿树 我们才守住了这片土 黄土提供了绿树成长的养料 而绿树的根牵绊着黄土 使之不至于流失 这正如老农与青山是息息相关 不可分离 的 青山养育了老农 而老农用自己一生的努力 创造了这片绿色的奇迹 作为对青山的回报 5 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿 面临享福与吃苦的抉择 老农毫不犹豫地选择了开辟山沟 改造山林的艰苦之路 因此他愿意将自己的一生都奉献 给这山沟 将自己的生命都奉献给这青山 6 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与山川共存 与日月同辉了 另一种东西不仅指老农留下了这片青山 更指他留下了与环境作斗争 开辟山林 绿化家园的精神和造福后代的情 怀 老人用有限的生命创造了无限的价值 这种精神是不会因为岁月的流失而消失的 必将随着青山永垂不朽 7 问题补充 这位老人创造了怎样的奇迹 15 年啊 绿化了 8 条沟 造了 7 条防风林带 3700 亩林网 这是多么了不起的奇迹 三 日积月累填空 1 鲁迅在 自嘲 中写道 这句话集中体现了他的崇高精神 2 许广平在 欣慰的纪念 中这样评价鲁迅 3 鲁迅在 故乡 中写道 4 时间就是性命 无端的空耗别人的时间 其实无异于 谋财害命的 5 鲁迅劝诫青年读书要广泛是这样说的 六年级语文上册第五单元复习资料六年级语文上册第五单元复习资料 61176117 少年闰土少年闰土 一 课文感知一 课文感知 1 少年闰土 节选自鲁迅的短篇小说 故乡 通过 回忆 刻画了一个见识丰富 活泼可爱 聪明能干的农村少年形 象 反映了 我 与他儿时短暂又真挚的友谊以及对他的怀念之情 2 课文重点写了雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事 还写了两人的分别和友谊 3 闰土生活在 海边农村 我 生活在 城市的高墙大院 闰土是一个 忙月 的儿子 我 是一个 少爷 闰土见多识广 我 却孤陋寡闻 环境不同 阶层不同 生活不同 没有让 我 感到快乐 反而引起 我 对自己所处 的地位和环境的不满 流露出 我 对丰富多彩的农村生活的 向往 4 少年闰土 健康活泼 聪明能干 机智勇敢 见识多广 中年闰土 沉默寡言 木讷呆板 缩手缩脚 毫无生气 二 重点句理解 二 重点句理解 1 1 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 我那