新苏教版小学二年级下册数学《2.2 认识几时几分》教案教学设计

第 1 页 共 5 页 新苏教版小学二年级下册数学新苏教版小学二年级下册数学 2 2 2 2 认识认识 几时几分几时几分 教案教学设计教案教学设计 认识几时几分 教材第 11 第 12 页 1 会认 读钟面上的几时几分 2 知道从几时几分经过了多少分后是几时几分 3 体验数学与生活的密切联系 使学生体会到时 间的宝贵 养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯 重点 会认 读钟面上的几时几分 难点 知道从几时几分经过了多少分钟后是几时 几分 课件 钟表 师 同学们 上节课我们认识了整时 你们都学会 了吗 今天我们继续一起研究时间的问题 设计意图 借助谈话激起学生探究新知识的欲 望 1 教学例 3 师 首先请大家仔细观察一幅连环画 说说你知道 了什么 课件出示 教材第 11 页主题图 学生可能会说 这四幅图讲述了这个小朋友从早上起床到进学 校这段时间内发生的事情 第 2 页 共 5 页 第一幅图中的小朋友刚刚起床 时间是早上 7 时 第二幅图中的小朋友在吃早餐 时间应该是 7 时多 第三幅图中的小朋友在 7 时半跟妈妈说 再见 背着书包准备去上学了 第四幅图中的小朋友要走进学校的大门了 时 间应该是快 8 时了 师 同学们仔细看老师手中的钟表 老师把第一幅 图中的时刻已经拨好了 是 7 时 写作 7 00 看仔细 了 分针从 12 走过了多少小格才指向 3 成为第二幅 图中的时刻 这时钟面上是几时几分 边讲解边演示 生 分针从 12 走到 3 走过了 3 个大格 也就是走 过了 15 个小格 经过了 15 分 所以第二幅图中的时间 是 7 时 15 分 写作 7 15 师 说得很好 看下面的钟面上各是几时几分 你 是怎样看出来的 课件出示 教材第 11 页中间的钟面 图 学生可能会说 时针都在 7 和 8 之间 都是 7 时多 第一个钟面的分针指向 6 也就是分针从 12 走 第 3 页 共 5 页 过了 30 小格 说明是 7 时 30 分 写作 7 30 第二个钟面上的时间可以看作是从 7 时 30 分 起 分针又走了 15 分 所以是 7 时 45 分 写作 7 45 师 要知道钟面上的时间是几时几分 我们应该怎 样想 生 我们可以先看时针在几和几之间 确定是几时 多 再看分针从 12 起经过了多少个小格 也就是多少 分 就知道是几时几分了 2 教学例 4 师 用刚才总结的方法 认真看看这两个钟面上大 约是几时 各是几时几分 课件出示 教材第 12 页例 4 图 生 1 第一个钟面上的时间大约是 8 时 时针在 7 和 8 之间 更接近 8 但仍是 7 时多 分针指向 11 从 12 起经过了 55 分 所以是 7 时 55 分 写作 7 55 生 2 第二个钟面上的时间也大约是 8 时 时针 在 8 和 9 之间 是 8 时多 分针指向 1 从 12 起经过了 5 分 所以是 8 时 05 分 写作 8 05 师 今后我们在看时间时 一定要先看时针在几和 几之间 确定是几时多 再看分针从 12 起经过了多少 分 就知道是几时几分了 第 4 页 共 5 页 设计意图 通过让学生动手操作 在具体形象的 情境中观察时针和分针的走动情况 帮助学生清晰地 建立了 时 分 的概念 并能正确地认 读几时 几分 师 在这节课里 你们学到了哪些知识 设计意图 课末总结所学的知识点 能够帮助学 生对所学知识进行梳理 回顾知识点的同时 让学生学 会数学思考的方法 认识几时几分 A 类 写出钟面上的时间 考查知识点 认 读时间 能力要求 能正确认 读钟面上的时间 B 类 写出钟面上的时间 并说一说 考查知识点 认 读时间 能力要求 能正确认 读钟面上的时间 课堂作业新设计 A 类 12 15 7 20 8 26 10 11 B 类 7 05 9 30 6 40 9 35 说一说略 第 5 页 共 5 页 教材习题 第 12 页 想想做做 1 1 时 20 分 3 时 35