3、走遍天下书为侣1

定边镇学区学校共同体五年级上册导学案 课题3 走遍天下书为侣所属单元第一单元 本课教学总共 2 课时 第 1 课时主备人赵晶 学习目标学习目标 1 认识 个生字 会正确读写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 等词语 背诵自己喜欢的段落 重点 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 把握主要内容 感受作者对阅读的 热爱 并受到启示 逐步培养学生 以书为侣 的阅读习惯 难点 学习策略学习策略 养成良好的阅读习惯 学会圈点勾画 写批注及编写文段序号的阅读方法 教 学 流 程教学调整 温故知新温故知新 一 我能听写新词 设计意图 设计意图 通过检测预习的方式和学生一起回顾生字词 为理解课文内容做铺垫 导学释疑导学释疑 导导 出示学习目标 明确学习策略 方法 学习目标学习目标 1 认识 个生字 会正确读写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 等词 语 背诵自己喜欢的段落 重点 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 把握主要内容 感受作者对阅读的热爱 并受到启示 逐步培养学生 以书 为侣 的阅读习惯 难点 学习策略 学习策略 养成良好的阅读习惯 学会圈点勾画 写批注 及编写文段序号的阅读方法 问题 问题 1 用你喜欢的方式自由朗读课文 扫清课文中的字词障 碍 2 解题 读了这个课题 你心中有什么疑问 你猜猜作 者会在文中告诉我们什么 学学 认真看 仔细想 我自学 我快乐 自主学习 完成以上问题 不懂得问题特别标注 研研 轻轻说 仔细听 我研讨 我进步 合作探究 小组内互相交流自己的学习所得 有解决不 了的疑问整合成问题提出来 展 练 展 练 大胆说 勇敢辩 我展示 我自信 集体交流 请有感情地朗读课文 找出你自己喜欢的段落并 说出理解 设计意图设计意图 此环节是课堂的重点 是突破主题的抓手 以 展练的形式将课堂的主权交给学生 老师在学生理解不了或理 解不到位的地方及时的导 让每个学生都能在展示 倾听 阅读 的过程中有所收获 让课堂在学生的思辨 老师的点拨中走向 文本深处 要背考的词语 伴侣 娱乐 毫不 犹豫 编写 某种 重点指出的字 形 犹豫 音 诵 零 某 义 毫不犹豫 想一想作者为什 么选择书陪伴自 己旅行呢 在文 中画出答案 巩固提升巩固提升 还有什么感兴趣的问题 提出来与大家交流 检测反馈检测反馈 请说一下作者的读书方法是什么 说说你自己平时的读 书方法 拓展延伸拓展延伸 作业 作业 1 给下列加点的字注音或是根据拼音写汉字 伴侣 诵 读 零 次 某 种 y 乐 bi n 写 毫不 y u y 一 t ng 2 读读写写 伴侣 娱乐 百音盒 毫不犹豫 一趟 背诵 零次 编写 某种 板书设计 板书设计 3 走遍天下书为侣 1 总能 不管 为什么 2 一遍又一遍 3 就是 想去就去 教后反思 教后反思 本课学习中 对课文中的个别词语还有所忽视 但学生能本课学习中 对课文中的个别词语还有所忽视 但学生能 通过自学找出作者以书为伴的原