全员培训学习心得体会

全员培训学习心得体会全员培训学习心得体会 三会小学 曹会 2013 年 5 月 6 日 5 月 17 日 我参加了綦江区 20130504 期 小学语文全员培训 这次活动的开展 犹如一石击水 打破了我 们教师平淡的生活 大家议论纷纷 褒贬不一 赞同者有之 支持 者有之 抱怨着有之 无奈者也有之 说实在话 我也和不少老师 一样 是怀着一种不太舒服的心情 走进培训的行列 然而通过十 天的学习 我的思想认识有了较大的提高 态度有了明显的转变 第一天上午 聆听了教委王副主任的动员报告 受益匪浅 王主任站在时代的高度 结合我区教师的现状和实际 对这次培训 学习的深远意义 重要性以及必要性作了深入的阐述 特别是对 学高为师 身正为范 这句话作了精彩的诠释 我们参加培训学 习的人 虽然已经都是名义上的人民教师 但是扪心自问 我们是 否都是高师了呢 是否都不需要学习了呢 不学习 不充电 不与 时俱进 势必知识陈旧 教学手段老化 成为井底之蛙 王主任的 讲话让我们教师感悟到了学习提高的重要性 紧迫性 正所谓学无 止境 一日为师并不能代表终身能为师 社会在发展 时代在进步 新的东西越来越多 新的知识也越来越多 新的形势已经对我们教 师提出更高的要求 如果我们不加紧学习 还在固步自封 不思长 进 势必跟不上时代的步伐 而被社会淘汰 诚然 有人可能会说 不是集中学习才是有效的学习 我也在天天自学呢 是的 学习的 方法 途径很多 自学是很重要得一种 但是 我以为集中学习也 不可厚非 它有我们自学无法具备的条件和资源 不失为一种强化 学习的好途径和方法 这次的培训学习 形式多样 内容丰富 有专题报告 专题 讲座 有名师佳课欣赏 新教材分析 此外还有理论的研讨以及动 口动手的实践 可以说 通过这样的十天的学习 每一个人都有了 较大的收获和不同程度的提高 这种效果 是自我学习所无法达到 的 下面 我就这一次学习的三个主要内容说说自己的心得体会 第一 是听了几位教师对小学第三学段教材分析 使我对这一 学段的教材有了较全面 较深入的了解 老实说 自己以前对整个 学段的教材的分析和研究是不够的 在这一内容的学习中 特别是 听了教科所陈老师饶老师的教材分析 感触良多 她们结合视频资 料 介绍了一些好的做法和成功的经验 使我受益匪浅 相信通过 这样的学习 必定会对自己今后的教学工作产生很大的帮助作用 第二 是听了一堂精彩的教学实录 感 叹之余 反思自己 深深觉得自己的课堂教学做得还相当不够 主要表现在增加对培养 学生良好的学习习惯 教给学生学习方法这些方面还做得很不到位 因而教学还停留在为教而教 授之以鱼而不是授之以渔的水平上 通过这次学习 回来后我一定加强课堂教学研究 加强学法指导 力争把自己的课堂教学工作做得更好 第三 是听了教研员的专题讲座 深受震动 听完讲座 对 什么是有效的课堂教学 有了进一步的了解 尤其是看了讲座所 罗列的 无效或低效课堂教学的几种表现 更是触目惊心 对照检 查 自己的课堂教学 不是也有凡此种种的表现吗 过去 我们的 教学成绩有时搞不上去 总是一味地抱怨学生 总是片面地强调客 观条件 但是 有谁反问过自己 咱们进行的一节节课堂教学 是 否对得起四十分钟 是否卓有成效了呢 无容置疑 这次的技能培 训 对减少无效和有效教学 提高有效教学都会有莫大的帮助 它 将大大到改观我区小学教师的课堂教学 使教学效率越来越高 第四 教学理念的提升 面对当今的形式 时代要求我们不断进步 吸取营养 为祖国 的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量 在这次学习中 我在数学理念上有了更深刻的认识 通过培训学习 我进一步了解 了 合作学习 主动探究 师生互动 生生互动 等新型的 教学模式的内涵 这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间 为课堂注入了新的生机与活力 体现了以学生为本的理念 在今后 的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂 改变课堂的面貌 使课堂气氛活跃 教学民主 学生的学习热情高涨 师生关系融洽 充分体现素质教育的根本目标 第五 教学行为的转变 课堂是教师体现自身价值的主阵地 今后我会本着 一切为了学 生 为了学生的一切 的理念 将自己的爱全身心地融入到学生中 今后的教学中 我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践 中 立足 用活新老教材 实践新理念 力求让我的教学更具特色 形成独具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高数学 教学质量 通过这次的培训 使我深刻意识到 自己的知识 能力还有一 定差距 在今后的教学中 我将立足于自己的本职工作 继续运用 网络资源 加强理论学习 转变教育教学观念 积极实践新课改 不断地提高自身的价值 为教育事业发挥自己的作用 第六 反思教学工作 不断进取 在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处 努力提高自己 的业务水平 继续向优秀的教师学习 来更好地适应现在的数学教 学 通过这次培训 我对教材又有了一个新的认识 教材以专题为 单元 以整合的方式组织教材内容 每册设 8 个专题 教材的呈现 形式活泼 拉近了课本与学生的距离 体现了现代教育理念所倡导 的人与文本的对话关系 教材所选的课文内容新 具有时代感 更 贴近儿童生活 我们当教师的就应该理解教学目标 明白把握教材 编排的意图和特点 选用恰当的手段 努力为学生创造一个良好的 有利于学生发展的教学情境 从而达到激发学习兴趣 使学生积极 主动的参与到教学中来 把握识字教学 识字课的重点是识字 写 字 教学中以读为主 尽量少讲 注重培养学生独立识字的能力 引导学生借助拼音来学习生字的读音 注意发现生字和熟字的联系 引导学生交流识字方法 要求认识的字不要分析字形 不要求书写 要重视生字的复习和巩固 把握阅读教学 阅读教学的重点是培养 学生朗读能力 培养了解句子的能力 阅读教学要注意朗读指导 鼓励学生独立思考 质疑问题 课上留出充分的读书时间 并要尊 重学生的独特性 要精心设计课堂提问 所提的问题既要有思考价 值 又要能引起学生思考和回答的兴趣 采用适合学生年龄特征的 方法 帮助学生理解词语 引导学生积累词语 所以 在低年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏 表演 等实际活动将情景图所提供的