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人教版四年级语文 乡下人家 教学设计 广西桂平市社步镇良北小学良村分校 陈坤连 一 在情趣中置身图画 1 导入 先问大家一个简单的问题 老师想要画一幅画 该用什么来画 呢 小结 大家说的都是笔 有的还带有色彩 其实 中国的语言 文字也是一支奇特的画笔 唐代大诗人王维 他的诗就被苏东坡称 为 诗中有画 读王维的诗 眼前就会浮现出一幅幅美丽的画面 今天要继续学习的课文 乡下人家 就是这样一篇文中有画的写景 散文 2 回顾上节课学习的两幅图画阅读理解方法 3 选读自己喜欢的图画 请 4 位同学选择自己喜欢的一幅图画 带着大家读读相关段落 喜欢同样图画的同学站起来跟着他一起读 4 能用课文当中的出现的两个词来概括乡村风景有什么特点吗 它 在课文中起什么作用 二 在品读中欣赏图画 小组合作学习 1 合作学习内容 每个学习小组确定一幅喜欢的图画交流讨论 这幅图画怎么体 现独特和迷人的 2 合作学习原则 组长协调中心发言人总结记录员做好记录 全员参与讨论形式多样 发言积极秩序良好 3 师巡视指导 4 每一个小组派出中心发言人依着课文顺序交流 雨后春笋图 你从哪些词感受到雨后春笋长的又快又好的 鸡鸭觅食图 你们从哪些词语感受到了 肯定会 率领 小院晚饭图 从小院晚饭图感受到乡下人家的独特和迷人 通过分角色表演 小院晚饭图来学习 指导朗读 月夜睡梦图 通过不断地朗读纺织娘的歌声来感受到乡下人家的独特和迷人 指导朗读 同桌再互读 三 在探究中感悟图画 1 掌握时空交叉的描写顺序 找一找作者写到了乡下哪些季节 找找写到了乡下哪些时候 作者是围绕着什么地方来写的 师总结 2 学会运用神奇的画笔 拟人句 拟人句口头比赛 3 结语 同学们通过小组学习 走进了乡村人家 赏析了我们在城市里 很难见到的乡下风景 同时学会了生动地运用拟人句这一只神奇的 画笔 把我们生活中最普通最常见的事物写地生动可爱 相信同学 们如果善于积累 善于思考 善于想象 也能用手中的笔描绘出精 彩的画卷 写下优美的文字 四 作业 综合性学习 搜集国
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