微课常见的制作方法

微课常见的制作方法 一 外部视频工具拍摄 摄像机一 外部视频工具拍摄 摄像机 黑板或电子白板 黑板或电子白板 一 工具与软件 摄像机 黑板 电子白板 粉笔 其他教学演示工 具 二 方法 对教学过程同步摄像 三 过程简述 1 针对微课主题 进行详细的教学设计 形成教案 2 利用黑板展开教学过程 利用便携式录像机将整个过程拍摄下来 3 对视频进行简单的后期制作 可以进行必要的编辑和美化 优势 可以录制教师画面 教师按照日常习惯讲课 无需改变习惯 黑板上的内容与教师画面同步 不足 需要专门的演播环境 设备和环境造价高 需要多人合力才能 完成微课视频的拍摄 效率低 后期编辑需要专业人士配合 二 便携视频工具简单拍摄 手机二 便携视频工具简单拍摄 手机 白纸 白纸 一 工具与软件 可进行视频摄像的手机 一打白纸 几只不同颜色 的笔 相关主题的教案 二 方法 使用便携摄像工具对纸笔结合演算 书写的教学过程进行 录制 三 过程简述 1 针对微课主题 进行详细的教学设计 形成教案 2 用笔在白纸上展现出教学过程 可以画图 书写 标记等行为 在 他人的帮助下 用手机将教学过程拍摄下来 尽量保证语音清晰 画面稳 定 演算过程逻辑性强 解答或教授过程明了易懂 3 可以进行必要的编辑和美化 优势 工具随手可得 不足 录制效果粗糙 声音和画面效果较差 只能表现手写的内容 无法实现其他多种效果 三 屏幕录制 屏幕录制软件三 屏幕录制 屏幕录制软件 PPT 一 工具与软件 电脑 耳麦 附带话筒 视频录像软件 Camtasia Studio 或 微讲台微课程制作系统 ppt 软件 二 方法 对 ppt 演示进行屏幕录制 辅以录音和字幕 三 过程简述 1 针对所选定的教学主题 搜集教学材料和媒体素材 制作 PPT 课件 2 在电脑屏幕上同时打开视频录像软件 Camtasia Studio 或 微讲台微课 程制作系统 教学 PPT 执教者带好耳麦 调整好话筒的位置和音量 并 调整好 PPT 界面和录屏界面的位置后 单击 录制桌面 按钮 开始录制 执教者一边演示一边讲解 可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材 尽量使教学过程生动有趣 3 对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化 优势 录制微课较快捷方便 个人 PC 上即可实现 不足 Camtasia Studio 软件的应用较复杂 不支持直接手写 要实现 手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件 对教学应用缺乏一定针对 性 四 专业微课程制作软件 专业微课程制作软件四 专业微课程制作软件 专业微课程制作软件 手写设备 手写设备 一 工具与软件 专业微课程制作软件以 微讲台 微课程制作系统 为代表 配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入 二 方法 通过 微讲台 微课程制作系统对教学过程进行讲解演示 并同步录制 可以实现片段式的录制 三 过程简述 1 针对微课主题 进行详细的教学设计 形成教案 2 在微讲台软件里做好各类教学对象 支持多种多媒体对象 的布局 3 通过 微讲台 微课程制作系统同步录制教学过程 4 进行必要的编辑和美化 优势 微讲台 微课程制作系统操作简单 使用风格符合用户习惯 灵活调用各种教学资源