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文档简介

第 1 页 共 3 页 七色花七色花 教学设计之二教学设计之二 教学过程 一 激趣导入 板书 七色花 谁见过七色花 那么 看到这个题目 你会产 生哪些疑问呢 过渡 刚才同学们围绕题目提出的问题很好 很 值得我们去研究 下面请同学们打开书 看看我们提 出的问题能不能通过读解决 二 自由读文 了解大意 请同学说一说 你读了一遍课文知道了什么 用 简练的语言回答 三 快速默读 自学生字词 1 要求读准字音 秩 应读 zh 不要读成 ch 跛 应读 b 不要读成 p 2 理解词义 陌生 生疏 不熟悉 合拢 合在一起 孤零零 形容孤单 无依无 第 2 页 共 3 页 眨眼功夫 形容时间极短 瞬间 羡慕 看见别人有某种长处 好处或有利条件而 希望自己也有 跛子 跛脚的人 瘸子 小心翼翼 形容举动十分谨慎 丝毫不敢疏忽 四 引导探究性学习 1 同学们读了两遍课文后 一定会有许多疑问或 感兴趣的话题 请你再快速读浏览一遍课文 把你感 兴趣的内容用 画下来 有疑惑的句子用 画下来 2 小组合作学习 交流感受 解决问题 以下句子要重点理解 她想 六片花瓣都浪费了 这最后一片 要它做 什么事 得好好想一想 珍妮想买巧克力糖 买蛋卷 可是吃过就没有 了 买三轮小车 买电影票 不 等一等 让我再 想想看 五 指导朗读 课文中有一句话 飞吧 飞吧 我要 出现 的次数较多 但是每次出现情况都不相同 在指导学 生朗读时 要根据每次出现的具体情况 联系上下文 读出不同的语气和感情 前几次七色花满足了珍妮的 第 3 页 共 3 页 愿望 她感到很开心 要用轻松的语气读 用最后一 片最珍贵的花瓣为小男孩做了一件好事的时候 她的 心里是多么快乐啊 在朗读时 先要读出小珍妮心情 沉重 认真思考的语气 最后要表现出小珍妮帮助了 别人后那种愉快的心情 六 讨论 1 如果你有一朵七色花 你会怎样用 2 我
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